幼儿园中班教育教学随笔精编.docx

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1、幼儿园中班教育教学随笔幼儿园中班教化教学随笔1 这学期我们班刚转来一个小男孩，他叫李镜谊。小家伙长得一般高，掉了两颗门牙，特别可爱。前天早上，妈妈送他来幼儿园，他哭着非让妈妈中午来接他，“可能因为感冒了就不想在这吃饭了。”我便上前拉起他的小手劝慰他，他跟着我来到活动室。 孩子们发觉他哭便想知道缘由，我告知孩子们李镜谊因为感冒了不舒适。王皓给他搬来了小椅子让他坐下，刘竞阳去给他倒了杯热水，并说：“你喝杯水会舒适的。”李镜谊也不哭了，说：“感谢你们。”当时，我望见孩子们的作为很兴奋，小小年纪就这么关切别人真是特别感动!一次课间活动，荆荷清小挚友跑到我面前说：“辛老师洗手间有药味。”当时，我以为是8

2、4消毒液味。“老师，这药味不好闻。”我便过去看个原委，正望见张健拿着药膏在给张金鹏擦拭左耳后边。我问道“怎么回事啊?”张健告知我：“老师，今上午张金鹏这个地方痒得难过。我中午回家给他捎来药膏，帮他擦一擦，怕弄得活动室有味，所以我们在洗手间里擦。”我看了看张金鹏的耳朵根，果真发红，还有两个小疙瘩。我特别感动:“张健你真是一个有爱心的孩子!”今日下午离园时，孩子们排着整齐的队伍等候家长来接。 最终，只有四个小挚友未接走，我突然发觉杜浩宇遗忘穿外套了，旁边的冯立伟忙说：“老师，我去帮他拿吧。”这时，杜浩宇的妈妈来了，他妈妈说：“让他自己回去拿就行了，你真是个好孩子。”冯立伟的脸上笑开了花!还有张健、

3、孙瑜、单梦菲小挚友望见我在往墙上贴他们的绘画作品，都主动过来帮我扶小椅子、递胶带、拿作品。张健还说：“老师，你当心点!”我听着心里热乎乎的。我们哈佛园二班的孩子们都很有爱心，常常你帮我，我帮你，特殊团结友爱孩子们，你们的爱心让我感动，你们是爱的小天使，拥有你们让我骄傲!你们是最棒的! 幼儿园中班教化教学随笔2 新学期起先了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。 一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们须要更多的了解与适应。透过一周的

4、适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒，出乎意料。很快乐在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点，我须要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点。 一向以来我都坚持让孩子欢乐、自由的发展。我期望他们长大后回想起幼儿时间，有许多完备、快乐的回忆。 幼儿园中班教化教学随笔3 这几个星期，学校组织老师去国际部听课，并要求移植过来。在移植的几个活动中，给我印象最深的是语言活动中的阅读活动。在活动过程中，我发觉有的老师整个活动都是她翻着大书自问自答，孩子坐在那儿纹丝不动，很少有孩子能举手回答的，这样整堂课就成了填鸭式的教学方式;有的老师运用自身的优势，用简洁、扼要的语言及夸张的肢体语言来

5、激发孩子的学习爱好，使孩子能欢乐、自主地参加到活动中去-纵观这几个语言活动，我觉得有序地培育孩子的阅读实力是最关键的一个问题。那么，怎样培育孩子的阅读实力呢? 首先，要有意识地培育孩子阅读的习惯。有一次整理书架，我顺手把已经学过的幼儿用书放在书架上，结果在餐后活动，我发觉好多孩子都围在那儿争论着，我走近一看，原来每个小挚友手中都捧着一本幼儿用书在那儿兴致勃勃地大声朗读。他们一边翻着书看图片，一边探讨着、朗读着，有的孩子还一本正经地边指着字边大声朗读-这种专注的程度是我从没发觉过的。所以，在以后的日子里，我总是在餐后活动的这段时间里给孩子分发已学过的幼儿用书，让他们一边看一边自由探讨，这样，使他

6、们有一个宽松的阅读氛围，在孩子的相互沟通中，孩子们不仅扩充了学问阅历、变更了自身的看法，还升华了自身的思想情感。 其次、在教学过程中，老师要有意识地培育孩子的阅读方法。如，在张老师执教的熊小弟的栅栏这个活动中，张老师先以嬉戏的方式导入，来激发孩子的学习爱好。嬉戏是孩子们都喜爱的一种学习方式，是一项欢乐而自主的活动，通过活动的参加，孩子们的一些前期阅历也在不知不觉中再次得到提炼，为下一个活动环节打下了基础。而当老师出示形象显明、画面生动的课件时，孩子们又一下被深深地吸引了，这时让孩子在动态的情景一边阅读故事，一边找寻老师提出的问题-“为什么熊小弟的萝卜总是会少?”在通过直观、生动的图像，使孩子更

7、简单找出故事中所发生的事，并尝试寻求解决问题的方法。从而提高孩子的视察力和语言表达实力。 我想：正确培育孩子的阅读实力，会使孩子扩大书面词汇量、驾驭丰富的文学语言的表达方式，还能提高孩子的语言实力、思维实力和解决问题的实力。阅读，还可以帮助老师和家长们更好地了解孩子，主动地关注和参加到孩子的早期成长过程，并正确地发挥启蒙教化的功用，让儿童成为一个喜爱读书、终身有读书欲的读书人。 幼儿园中班教化教学随笔4 克浩是我班的一个小男孩，他懂事，仔细，从不和别的小挚友打架，是老师眼中的好孩子。由于不当心把胳膊弄断了上学期始终没来上学，老师和小挚友都特别想他。 克浩很醇厚，也很少说话，是典型的自我主义者，

8、有时老师也很少留意到他，可有一次，因为他的听话，老师让他当了小班长，没想到就是这不经意的一句“克浩小挚友当班长，替老师管着小挚友”，让孩子兴奋了一成天，甚至回到家还兴奋的给姥姥奶奶打电话说自己当班长了，妈妈更是乐的合不拢嘴，孩子这么兴奋，妈妈真的很欣慰。看的出来，每个孩子都须要老师的赏识，即使是一名并不是很精彩的孩子。 那天放学送孩子，克浩的妈妈拉着我的手说：“克浩说老师用的抹布很小，擦桌子时很费劲，很费时，我给老师带去一块，所以非得从家里带块抹布来，今早上看你忙着接孩子，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了，没好意思跟你说。”我听了真的很感动：多细心，多纯真的孩子啊。回到教室，翻开

9、他的橱子看了看，果真有一块大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特别照看”，须要我们的赏识。 我们不经意的一个确定的眼神，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得暖和，甚至是能使孩子变更自己。所以，作为一名幼教老师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语，努力让我们身边的小天使们都欢乐成长。 幼儿园中班教化教学随笔5 在课间活动时，孩子们正用一张报纸卷起来做纸棒，发觉这根纸棒一夹就弯了。“为什么会弯呢?”这个问题使孩子们起先了新的尝试：有的将一张报纸扭曲但发觉还是会弯曲;有的将一张纸做纸棒轻轻夹着玩，但发觉一不当心纸棒就弯了;少威

10、用几张报纸卷起来粘住，这次最终胜利了，棒子没有弯。孩子们兴奋地欢呼。杨月和武彤在玩嬉戏“披荆斩棘”时，杨月选择了纸张比较厚的杂志封页，武彤选择了一张一般的旧报纸。在玩的过程中，武彤发觉她的报纸总是要掉下来，杨月的却不会掉下来。她在多次的尝试后换了一张和杨月一样的报纸，发觉报纸始终贴在她的胸口，她快乐的笑了。老师：“为什么那张报纸老是要掉?”贝贝：“也许是太重了吧。”老师：“重的报纸肯定会掉下来吗?” 四个孩子又起先了尝试。自由活动时，贝贝快乐地来告知我，她们发觉的隐私，还将自己的发觉介绍给了大家：“报纸越重，跑的速度就要越快。”在对孩子尝试嬉戏的视察中，我又一次感受到了孩子的力气。他们有探究志气、发觉未知的实力。旧报纸的嬉戏给孩子们一个整合学习的机会，孩子们在其中接触到的厚度力度速度这三者之间的关系在我们的眼中可能是高深的，但孩子却通过自己的方式触摸到了这些未知，并在其中获得了珍贵的体验。 幼儿园中班教化教学随笔