八年级语文下册第四单元复习课件.ppt

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1、四单元知识点复习四单元知识点复习更多资源更多资源 重点写唱歌的场重点写唱歌的场面面(点面结合点面结合)民歌的展览与大民歌的展览与大课堂。场面宏伟，课堂。场面宏伟，气势壮观气势壮观重点写唱歌的环重点写唱歌的环境境(以环境衬人以环境衬人)即兴的自由歌唱，即兴的自由歌唱，发乎性情，自然发乎性情，自然成趣成趣重点写唱歌人重点写唱歌人(以人衬景以人衬景)才情智力的大比才情智力的大比拼拼村寨传歌村寨传歌(金满斗会金满斗会)山路漫歌山路漫歌山野对歌山野对歌写作手法写作手法特点特点内容内容自然淳朴 气势壮观地方色彩浓郁生活情趣盎然作者借写云南歌会，传达出他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美

2、好从作者抒情的笔调中汩汩流出端午的鸭蛋端午的鸭蛋端午的风俗端午的风俗家乡的鸭蛋家乡的鸭蛋端午的鸭蛋端午的鸭蛋系百索子系百索子.做香角子做香角子贴五毒贴五毒.帖符帖符.喝雄黄酒喝雄黄酒放黄烟子放黄烟子.吃十二红吃十二红名声名声特色特色鸭蛋络子鸭蛋络子玩蛋壳玩蛋壳 对儿时生活的怀想对儿时生活的怀想 对故乡的热爱对故乡的热爱这一段采用什么结构方式? w系百索子w做香角子w贴五毒w贴符w喝雄黄酒w放黄烟子w吃“十二红”家乡的端午，很多风俗家乡的端午，很多风俗和外地一样。和外地一样。第一段大谈端午的种种风俗而不写“鸭蛋”，离题吗？w题为“端午的鸭蛋”，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，就为文章主体“鸭蛋

3、”预设背景，然后转写“端午的鸭蛋”，有“水到渠成”之妙。吆喝萧乾w吆喝词手法吆喝词手法多样，贴切生动多样，贴切生动:比喻、拟人、比喻、拟人、夸张，写形、写色、写味儿。平实中透着夸张，写形、写色、写味儿。平实中透着儒雅，质朴又不失鲜活。儒雅，质朴又不失鲜活。w这么多的吆喝，作者是如何把它们组织起这么多的吆喝，作者是如何把它们组织起来的？来的？w总领段落总领段落w我小时候我小时候,一年四季不论刮风下雨一年四季不论刮风下雨,胡同里从胡同里从早到晚叫卖声没个停早到晚叫卖声没个停.w注意语段的衔接注意语段的衔接注意语段的衔接注意语段的衔接w“囿于语言的隔阂囿于语言的隔阂就是北京街头各种商贩的叫就是北京街

4、头各种商贩的叫卖。卖。”很自然地将话题由北京商贩运用很自然地将话题由北京商贩运用“乐器乐器”招招徕顾客转到中头叫卖，扣住了文章标题徕顾客转到中头叫卖，扣住了文章标题“吆喝吆喝”。w“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。可夜晚过的，并不都是卖吃食的。”从卖吃食的从卖吃食的转到谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞转到谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐。丐。w“四季叫卖的货色自然都不同。四季叫卖的货色自然都不同。”从从“一日一日”转到转到“一年一年”。w“叫卖实际上就是一种口头广告。叫卖实际上就是一种口头广告。”是对吆喝的一是对吆喝的一种评论、概括、对吆喝叙述介绍自此开始退让为对种评论、概括、

5、对吆喝叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。吆喝的评价品析。如今北如今北京城的京城的吆喝吆喝吆喝吆喝从早到晚从早到晚一年四季一年四季(春夏秋冬）春夏秋冬）吆喝的内容吆喝的内容吆喝的声调吆喝的声调吆喝的音韵节奏吆喝的音韵节奏（介绍）（介绍）（评价）（评价）吆喝吆喝引入吆喝引入吆喝老北京印象老北京印象情感记忆情感记忆作者向我们介绍了上个世纪二三十年代老北京作者向我们介绍了上个世纪二三十年代老北京城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸多的叫城里的种种吆喝，作者难忘的只是这诸多的叫卖声吗？作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？卖声吗？作者对北京的吆喝怀有怎样的感情？包含着包含着作者作者深厚的深厚的喜爱和怀念之情喜爱和怀念之情，也包含着对老，也包含着对老北京民俗风情的和对无忧的童年生活的北京民俗风情的和对无忧的童年生活的美好回忆美好回忆。