地理称职教师课程教学工作总结范本范例.docx

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1、地理称职教师课程教学工作总结范本地理称职老师课程教学工作总结1 一个学期的已经了。根据学校教化教学的工作要求，自己对一年来的工作进行了仔细的梳理，在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以党的教化方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，树立正确的教化观，教学观、学生观。一心一意地为学生服务，做学生的良师益友，为了使今后自己的专业化水平更好的发展，从以下几个方面总自己的工作： 一、加强师德修养，做一名好老师。 在工作中自己时刻以“老师职业道德规范”来严格要求自己，以当一名好老师，作为自己工作的座右铭，特殊是学习了习总书记在庆祝第30个老师节，慰问北师大师生的重要讲话，更加理

2、解了做一个好老师的内涵。习总书记在讲话中指出：“好老师应当做中国特色社会主义共同志向和中华民族宏大复兴中国梦的传播者，帮助学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量”。习总书记的讲话给了我加大的鼓舞，使我相识到了做一个好老师的责任和义务的重大。 在信息时代的好老师应当是自己所知道的必需大大要超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好老师还应当是才智型的老师，具备学习、处事、生活、育人的才智，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮助和指导。自己在工作中时刻根据做一好个老师的标准努力工作。 仔细学习新的教化理论，刚

3、好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。教学改革在不断的深化发展，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养构投身到课改中去。 树立了学生主体观，贯彻了_教学的思想，构建了一种_和谐同

4、等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、主动参与校本培训，促进专业化发展。 1、主动参与教化科研课题探讨 自己参与了学校组织老师的合作与专业发展的探讨市级科研课题，通过参与课题探讨，让自己拥有“源头活水”。我时刻用探讨的眼光去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析、解决问题。把课题探讨的任务和自己的教化教学实际工作紧密合起来，平常注意收集材料，与课题组成员共同探讨解决的方法，推动课题探讨的开展。

5、 2、主动参与集体备课活动 根据学校集体备课制度的有关要求，自己主动参与集体备课活动，每次集体备课，自己都主动把教学中积累的阅历和存在的问题，相同学科老师展示，仔细做好大家的发言记录，不断的进行反思，使自己对新课程的理念、备课、上课、说评课方面都有不同程度的进步和提高 3、主动参与听评课活动及教学基本功大赛活动 根据教务处的要求，听本学科的课40节，听相关学科的课20节，通过参与听评课活动，教学目标设计。教学方法设计、教学手段的运用都有了很大的改进和提高。 参与教学基本功大赛的过程中，广泛吸取别人的特长、深化反思自己教学存在的问题，在教学的理论和实践上都有丰盈的收获。对于原来并不清楚的问题，有

6、了比较明确的相识。 三、向课堂40分钟要质量 为了提高课堂效率，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，自己仔细做好课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上 仔细组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

7、使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练合，作业少而精，减轻学生的负担。 在这一年的工作中，自己虽然取得了肯定的成果，但是，检查起来，还存在的缺点和不足，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是新理论和新的教学方法探讨的还不够深化;二是工作虽然很努力，可是个人实力还有待提高，学生成果进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 地理称职老师课程教学工作总结2 敬重的领导： 本人任现职以来始终从事初中地理教学工作兼高二制图

8、教学工作。先后担当过21年的班主任工作。1994年12月被评审为中学一级老师。现就任现职以来本人的工作状况作一简洁的汇报。 一、教学工作方面 任现职以来，主要担当初中地理教学任务和班主任工作，还兼任高二年级部分班级的制图教学工作。在做好本职工作的同时，还主动反思教化教学工作，撰写了多篇教化教学论文，参加地理课题的探讨工作。为了不断更新教学观念，提升自身的业务水平，主动参与地理学会组织的学术年会、新课程培训和市教研室组织的各项活动。 仔细钻研新课程，探讨教材教法，探究新的教学方式，协作多媒体课件进行教学，激发学生的学习爱好。在平常的教学过程中，本人不断钻研业务，遇到疑难问题总是虚心向同行请教，多

9、方听取同行的看法和建议，不断改进，使自己的业务水平不断提高，因而也取得了肯定的成果。历年所带班级会考成果名列前茅。20_年，在年度考核中被学校评为优秀。20_年，在年度考核中被学校评为优秀并获嘉奖。 二、班主任工作方面 我在班级管理与学生教化上，注意培育学生良好的思想品质，提出了“每天进步一点点”的要求，加强对不同学习阶段、不同特性学生的教化和指导，帮助学生形成正确的人生观.和荣辱观。从点滴小事做起，全方位进行管理。20_年至20_年，我连续任地段班班主任，由于工作阅历丰富，擅长和学生沟通，在转变问题学生工作中颇有成效。20_年带的地段毕业班，中考成果超市平均三十多分，得到家长的认可，受到校领

10、导和同事们的好评。被市教化局、市教化局团委分别授予市优秀班主任称号和优秀中队辅导员称号。多次被评为校优秀班主任。 三、教科研方面 多年来，我在教学这块天地中辛勤耕耘，获得了肯定的成果，得到了各级领导的确定和激励。在教学过程中，本人不断钻研教材，对于课堂教学中遇到的问题，不断思索、总结，任现职以来，曾撰写过四篇论文。其中深化地理教化提高学生素养一文被市地理学会评为优秀论文“三等奖”；“比较法”在地理教学中的运用和谈初中“自然地理”中基础地理学问的教学处理分别发表在铁道师范学院学报、教化学院学报增刊上。回忆点滴承前启后一文刊登在校内里的守望上。同时有6篇论文通过评审。另外，我还获得省教委主办的OE

11、H多媒体优秀课件评比三等奖。参加新课程下历史与社会新型课堂教学模式的构建课题的探讨工作。 地理称职老师课程教学工作总结3 时间飞逝，惊慌而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和激励。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。 一、认仔细真付出，踏踏实实工作 对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。 首先，我作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系、学问结

12、构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生爱好。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的留意力，激发学生学习的爱好。虽然在进行课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的宠爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参与了_市优质课特等奖的评比，最终获得了_市其次名的好成果。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方

13、面接着努力钻研，为了提升自己的实力，我主动参与了校课题自主发展，人文见长课题的探讨。 其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我常常听课，比如这学期我去45中听了_市优质课评比选手的地理课，还主动参与了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。 再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我始终坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身学问勤学;急需学问先学。我常读的刊物是中学地理教学参考、地理教化、人民教化及一些相关的教辅材料及自己构买的有关

14、新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。 二、坚持教学策略，向45分钟要质量。 本学期我们组主要探讨的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里探讨过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在注意这个问题的探讨与落实。比如：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注意分层次教学和多媒体的运用，激发学生爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简洁的问题，就让那些学习较差的学生来回答，增加他们的自信念，从而提高

15、他们的学习爱好。我教的班级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发觉这个问题后从开学初第一周的其次课时起先便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注意学问的扩展和加深，普班学生注意基础学问的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还须要接着学习与探讨，因为还有许多不足之处。比如说，有时新课内容

16、较多时，便没有时间检测课堂达成率。 三、下学期的教学安排 本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成果取得了很大进步，在期末质量临测中成果比较突出。 我在下学期的工作中，安排从以下几个方面提高教学质量： 1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，变更学问呈现形式，激发学生学习爱好。 2.精选单元练习题，进行阶段性同步练习。 3.多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高,取长补短,共同进步。 总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。 地理称职老师课程教学工作总结4 半年过去了，不知不觉我又工作了这么长

17、时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教化教学实力有了很大提高。下面就这半年的工作状况作简要的汇报。 第一，在教学方面。 在这半年里，为了弥补我工作阅历不足的缺点，我常常听老老师的课，借鉴老老师新教材试教的成果和他们多年来的阅历，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素养。上课时，留意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃，力求做到学生为主体，老师为主导的原则，而且做到了因材施教。我教四个班，其中一个是理科试验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。在试验班我注意了多学科的综合，提高了他们的学习爱好。 同时我注意多种方法教学，避开了死板，多给学生一些

18、地理感性学问，同样提高了他们的学习爱好。课下我主动备课，仔细编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获得间接阅历，深化探讨教材，钻研大纲。依据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行沟通，发觉学生出现的问题，刚好进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告知我的学生，以便他们遇到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。除此之外，我还主动参与各种按时参与了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。用一颗真心，满腔热忱对待学生，同等对待每一个学生，与每一位学生成为了挚友，奉献一片爱心，帮助关切学生。被学生

19、称为最可爱的人。 其次，在自身学习方面。 工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个学问经济的时代，学问的获得是有代价的，必需提高自己的素养，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求老师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的老师。这学期我阅读了学问经济、走向将来之路、中学教学全书(地理卷)、谁主沉浮世界高校等书籍，常常在网上查阅关于地理的最新学问，提高了自己的学问水平。 这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教化教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加不遗余力，争取取得更好的成果。 地理称职老师课程教学工作总结5 这一届的

20、高三学生，有一部分是我从高一年教过的。其他的学生是我从高二时起先教过他们的。所以他们的地理基础学问驾驭的状况我很是了解。他们初中会考水平的地理学问基本上遗忘了。他们当时的会考水平就是机械记忆，走出会考考场后，呈直线性遗忘。即使是记住学问的学生，也大多数不理解这学问其中的含义。因此，面对高三地理教学，我依据学生的实际状况制定了个长远的目标和阶段目标。同时我制定了个许久的安排，一个目标明确、有成效的安排。 在这一学期，我的主要教学工作总结如下： 第一，指导学生会学读地理。在新学期的起先阶段，我就有意识的让学生明白地理学科要学哪些内容。让学生明白在课堂上要做哪些工作，如何有效利用课堂来获得学问。让学

21、生领悟到课外复习的重要，假如利用练习题来驾驭和巩固学问。让学生明白反复复习，常常复习巩固学问的重要性。让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请教问题。这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务。这些工作，干脆关系到今后地理教学学生驾驭学问的效率。俗话说万事开头难，在这阶段我用劲了精力耐性地引导学生。直至大部分的学生潜移默化地达到了第一阶段目标。 其次，时刻关切学生心态。看法可以影响甚至确定到学生的学习成果的提高。高三阶段学生的学习压力比较大。受到没有在校学生和社会上其他因素的影响，学生学习的决心总会有迟疑的时候。高三阶段，静下心思一心一意地面对学习非常重要。因此，在平常的教学中，我总是把学习心态

22、的知道贯穿于其中。除了在讲授学问外，我还关切学生学习的效率。时刻关注学生的微小改变，争取在第一时间帮助学生调整心态。在这一方面，我也花了许多时间和精力。我经常利用合适的时间和学生仔细的谈心，有意识地进行思想上的指引，在第一时间让学生科学调整好心态，用心学习。 第三，精确了解学生学问驾驭状况。俗话说，知此知彼，方能百胜。在高三教学过程中，我非常重视学生学问的驾驭状况。我采纳了许多形式许多方法来了解学生学问的驾驭状况。课堂上一起回顾复习，从学生回顾的快慢和精确性就可以知道学生驾驭状况如何。课堂有意识抽查提问问题，课堂全班小测，也是我常用的方法。还有就是在讲评习题或讲解到某个学问点的时候，相关联的学问扩散、扩展，学生完成的状况，也是个很好的了解学生驾驭学问状况的方法。可以说，学生的学问驾驭状况，我是非常的清晰。这样，我在今后的复习教学工作中，就显得很有针对性，就能做到高效率的、系统性的复习工作。 当然，高三的教学是个任重道远的工作，也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的将来，为了家长的期望，为了学校的荣誉，我会全力以赴地奋斗在高三的教学工作上。同时，信任在新学期的教学工作中，我会做得更加精彩、更加优秀。 地理称职老师课程教学工作总结