初中历史教师工作总结大全范例.docx

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1、初中历史教师工作总结大全初中历史老师工作总结1 这个学期又结束了。本学期我担当了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和学生的实际状况，有安排，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能总结阅历教训，以促进教学工作更进一步。本学期我担当了初中一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。 一、注意探讨教材。 对每一篇课文在上课前都作了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，学生爱听。 二、仔细备课。不光是备教材，更是注意备学生。 作为年轻老师，又是第一年教历史，更应在备课

2、上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，体现新课标中以学生为主体的精神。 三、加强师生沟通，充分体现学生的主导作用。 新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师不光要以学生为主体，还要敬重学生，与学生进行同等的沟通对话。 四、主动推动素养教化。 在教学中，我打算了三堂课请基他同学科的老师来听评课，学到了许多历史教学方面的阅历，受益匪浅。由于，从地理教学改为历史教学，在历史学问上和教学方法上存在着诸多问题。 一是上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教化实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的爱好起到不良影响。 二是信口开河，离题万里。有时候针对一

3、个历史事务一讲就一发不行整理，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也未能体现出来。 三是四平八稳，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。 以上是我对本学期的工作总结，希望能吸取阅历教训在今后的教学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟许多。 初中历史老师工作总结2 初一下学期，本人任教初一年级_个班的历史课，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作状况总结。 一、本学期实施的措施及成效 1、做好充分的课前打算，仔细备好每一节课。为了能更

4、好的讲好历史课，我购买并阅读了许多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。 2、细心设计学生练习。依据学科特色和学生特点，细心打算课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。针对学生不同的特点赐予不同的评价，正确引导学生，耐性解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。 3、主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能

5、常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 4。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、探讨法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教学效率。 5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，留意分层，对成果较差的学生减低问题难度，增加其自信念。 6、按质按量完成了本学期_课基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事务，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习驾驭了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容

6、。 7、通过本学期的教学对学生进行了德育教化：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的实力;进行了维护祖国统一、民族团结的教化;进行了优秀品德和高尚情操教化。提高了学生思想觉悟。 二、不足之处及存在问题 学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习爱好方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高。 初中历史老师工作总结3 本学期已经结束了，根据教学安排以及新的历史课程标准，已经如期完成了七年级历册的教学任务，作为一个刚刚走上老

7、师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期主要工作： 1、依据新的课程标准，促进学生的全面发展，特性发展和终身发展。除了学到学问，还要进行实力培育及情感的升华。 2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好,爱好及方法等。并适时的加以引导。 3、主动的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主好听课，学习新的教学方法和手段以求成长。 4、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况,仔细批改作业刚好的进行辅导。 5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和

8、育人功能。 二、取得的主要工作成果： 1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的基础。 2、实现了肯定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，驾驭了一些做人的道理。 三、存在的不足： 1、个人备课不够充分，针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，仔细备学生，挖掘教材。 2、有意识地强化落实新课程理念，既教学问又注意实力培育，突出学生的主体意识。 3、仔细听课，仔细学习新的方法和理念。 初中历史老师工作总结4 时间过的很快，一

9、个学期又结束了。本学期我担当了初一年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。 本册教材是_出版社出版的义务教化课程标准试验教科书，共五个单元，每单元46课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发觉有微软雅黑字叙述的内容，是我们学习的主要内容;红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解微软雅黑字内容的。在课文中还安插了很多好玩的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感爱好，引导我们去思索更多的问题。 通过对本册教材的内容分析，我们发觉与以往的教材有很大的不同，这对任课老师来说也提出

10、了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感受是很深的。 首先谈一下自己认为做的好的方面。 1、注意探讨教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，学生爱听。 2、仔细备课。不光是备教材，更是注意备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据学生的特点去点拨引导。 3、加强师生沟通，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分相识到这一点，不光要以学生为主体，还要敬重

11、学生，与学生进行同等的沟通对话。 4、主动推动素养教化。在教学过程中不只要让学生驾驭历史学问，还要让学生对过去、现在、将来有一个详细的、理性的相识，让他们参加到历史探讨中来，培育他们的健康的价值观与人生观。 以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 1、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教化实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的爱好起到不良影响。 2、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事务一讲就一发不行整理，虽然学生爱听，但一节

12、课下来教学任务没完成，重点也体现出来。 3、四平八稳，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。 4、探究与实践课没有主动开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。 总之，在经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。通过努力，本学期期末考试学生的三率状况良好。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 初中历史老师工作总结5 时间过的很快，一个学期又结束了。本

13、学期我担当了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。 一、学生状况 在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，能踊跃回答老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。 我备课时也没有留意到这点，因此，教学效果不是很志向。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际状况都特别重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有干脆影响。 二、谈一下自己认为做的好的方面 1、注意探讨教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶

14、水，力求把课文上得生动好玩，学生爱听。 2、仔细备课。不光是备教材，更是注意备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据学生的特点去点拨引导。 3、加强师生沟通，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分相识到这一点，不光要以学生为主体，还要敬重学生，与学生进行同等的沟通对话。 4、主动推动素养教化。在教学过程中不只要让学生驾驭历史学问，还要让学生对过去、现在、将来有一个详细的、理性的相识，让他们参加到历史探讨中来 三、谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面 1、有时候针对一个历史事务一讲就一发不行整理，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。 2、四平八稳，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。 3、探究与实践课没有主动开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。 总之，经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 初中历史老师工作总结