《将相和》公开课ppt课件.ppt

《《将相和》公开课ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《将相和》公开课ppt课件.ppt（53页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版五年级语文（下册）第五单元人教版五年级语文（下册）第五单元陡岗镇中心小学陡岗镇中心小学 五（一）班五（一）班2 战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。返回 和氏璧和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就

2、以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间

3、所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（许诺）（胆怯）（胆怯）（fu）（j） （拒绝）（拒绝）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）（击缶）（qng） （上卿）（上卿）赵 璧 召 诺 怯 瑟 拒 诸 荆召召集集 商议商议 隆重隆重 约定约定 胆胆怯怯拒绝拒绝 能耐能耐 诸诸位位 渑池渑池 击缶击缶鼓鼓瑟瑟 允允诺诺 上卿上卿 和氏璧和氏璧 无价之宝无价之宝 理直气壮理直气壮 完完璧璧归赵归赵攻无不克攻无不克 战无不胜战无不胜 负负荆荆请罪请罪同心协力同心协力1 1、速读课文

4、，讨论交流。、速读课文，讨论交流。 在书上画出在书上画出“将将”“”“相相”分别指谁？分别指谁？“和和”是什么意是什么意思？思？本文主要讲哪几个小故本文主要讲哪几个小故事？事？“将将”指指_,_,“相相”指指_。“和和”的意思是的意思是_ 。同心协力，保卫赵国同心协力，保卫赵国廉颇廉颇蔺相如蔺相如 从从“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么?从文从文中哪句话可以看出来？中哪句话可以看出来？和好课文主要讲了哪三个故事？课文主要讲了哪三个故事？（完璧归赵、渑池相会、（完璧归赵、渑池相会、负荆请罪）负荆请罪） 课文哪些自然段讲课文哪些自然段讲“完璧归赵完璧归赵”？哪些自然段讲哪些自然段讲“渑池之会

5、渑池之会”？哪些？哪些自然段讲自然段讲“负荆请罪负荆请罪”？ 第第110自然段讲自然段讲“完璧归赵完璧归赵”；第第1114自然段讲自然段讲“渑池之会渑池之会”；第第1518自然段讲自然段讲“负荆请负荆请罪罪”。）。） 说说每段的主要意思。说说每段的主要意思。 第一段（第一段（110）自然段，写蔺）自然段，写蔺相如出使秦国，机智勇敢，保护国相如出使秦国，机智勇敢，保护国宝，立了大功。宝，立了大功。第二段（第二段（1115）自然段，写）自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维蔺相如在渑池会上，不畏强暴，维护国威，又立新功。护国威，又立新功。第三段（第三段（1618）自然段，写）自然段，写廉颇负荆请

6、罪，将相和好。廉颇负荆请罪，将相和好。 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！他个下不了台！”想一想：想一想：就靠一张嘴就靠一张嘴爬爬 从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？不满、不服没什么能耐？哪儿看出他的能耐是很大的？没什么能耐？哪儿看出他的能耐是很大的？完璧归赵、渑池之会完璧归赵、渑池之会 “完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_。秦王

7、依仗强势，要骗取和氏璧。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国在你眼中蔺相如是个怎样的人？从在你眼中蔺相如是个怎样的人？从哪些地方体现出来？哪些地方体现出来？ 1.机智过人等。体现在（机智过人等。体现在（1）因为在一个事关国家）因为在一个事关国家是不是受辱和生死存亡的重大问题面前，他经过是不是受辱和生死存亡的重大问题面前，他经过深思熟虑，深思熟虑，“想想”了一会儿就有了解决问题的办了一会儿就有了解决问题的办法。（法。（2）面对食言的秦王，以撞碎和氏璧来威）面对食言的秦王，以撞碎和氏璧来威胁，把和氏璧成功地送回赵国。等等。表现蔺相胁，把和氏璧成功地送

8、回赵国。等等。表现蔺相如的才智超过一般人。如的才智超过一般人。 2.爱国、胆识过人，为了国家的利益置个人安危爱国、胆识过人，为了国家的利益置个人安危于不顾，勇于牺牲等。体现在于不顾，勇于牺牲等。体现在（1）蔺相如愿意）蔺相如愿意自己带着和氏璧到强大的秦国去。（自己带着和氏璧到强大的秦国去。（2）如果秦）如果秦王硬逼他，他真会和和氏璧同归于尽，他决不会王硬逼他，他真会和和氏璧同归于尽，他决不会让和氏璧落到秦王手里让和氏璧落到秦王手里 他理直气壮地说：他理直气壮地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是

9、强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这柱子上！”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？ 他他理直气壮理直气壮地说：地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这柱子上！”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？ 勇敢机智勇敢机智答案：蔺相如为什么能蔺相如为什么能“理直气壮理直气壮”？因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理，食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了

10、理，所以他能理直气壮地说。）所以他能理直气壮地说。）蔺相如真的要把蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上儿撞碎在这柱子上”吗？吗？ 蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真是把璧要回来，送回赵国，不是真的要的要“撞撞”。但如果秦王硬逼他，。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。落到秦王手里。 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已和

11、氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！从来不讲信用的！”秦王没有办法，只秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。得客客气气地送蔺相如回国。 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，见了秦王，大大方方大大方方地说：地说：“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国

12、，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！从来不讲信用的！”秦王没有办法，只秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。得客客气气地送蔺相如回国。答案： 不畏强暴不畏强暴 蔺相如为什么能大大方方？蔺相如为什么能大大方方？ 已无后顾之忧。已无后顾之忧。 可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态？可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态？ （踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无（踏实、坦然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏）畏） 秦王没有办法

13、，只得客客气气把蔺相如送回赵国。秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。从从“只得只得”“”“客客气气客客气气”中你读懂了什么？中你读懂了什么？ （秦王的（秦王的“客客气气客客气气”与蔺相如的与蔺相如的“大大方方大大方方”形形成对比，说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前成对比，说明不可一世的秦王终于在蔺相如的面前败下阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。败下阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。 “只得只得”说明秦王的说明秦王的“客客气气客客气气”，是无可奈何，是无可奈何，没有别的办法，不是甘心失败。）没有别的办法，不是甘心失败。） 蔺相如是一个蔺相如是一个_的人的人 （胆识过人、机智勇敢

14、、随机应变、（胆识过人、机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇无畏、足智多勇于牺牲、英勇无畏、足智多谋谋）课堂练习： 1 1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为小毛病，骗回和氏璧，是因为蔺相如看出秦王的骗局蔺相如看出秦王的骗局 2 2、 用上用上“之所以之所以是因为是因为”联系联系“完璧归赵完璧归赵”这个故事说一句话。这个故事说一句话。 完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪 蔺相如看秦王这蔺相如看秦王这样侮辱赵王，样侮辱赵王，生气生气极极了。他了。他走走到秦王面前，到秦王面前，说：说：“请您为赵王击请您为赵王击缶。缶。”秦王拒绝了。秦王拒绝

15、了。蔺相蔺相如再要求如再要求，秦王，秦王还是拒绝。蔺相如说：还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五您跟我现在只有五步远。您不答应，我步远。您不答应，我就跟您拼了就跟您拼了！” 渑池之会渑池之会缶缶瑟瑟蔺相如为何拼命地坚持蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？要秦王为赵王击缶？维护国家尊严。维护国家尊严。秦王为何不敢拿赵王怎秦王为何不敢拿赵王怎么样？么样？廉颇在边境做好了准备。廉颇在边境做好了准备。思考：思考： “渑池之会渑池之会”上上秦秦赵两国是打了平手，还赵两国是打了平手，还是分出了胜负？是分出了胜负？ 赵国占了上风。因为：赵国占了上风。因为：1.秦国是强国，秦国是强国，赵国是弱国，赵国是弱

16、国，2.赵王是秦王叫他鼓瑟的，赵王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是蔺相如逼着击缶的。秦王和蔺相而秦王是蔺相如逼着击缶的。秦王和蔺相如身份不一样。如身份不一样。3.要求对方的方法不一样，要求对方的方法不一样，所以说是赵国占了上风所以说是赵国占了上风 “渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜从从“渑池之会渑池之会”可以看出蔺相如是可以看出蔺相如是一个一个 的人。的人。勇敢、随机应变勇敢、随机应变 蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，军吗？大家

17、知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会俩闹不和，就会削弱削弱赵国的力量，秦国必赵国的力量，秦国必然然乘机乘机来打我们。我所以来打我们。我所以避着避着廉将军，廉将军，为为的是我们赵国的是我们赵国啊！啊！”负荆请罪负荆请罪思考：思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？ 答案：避让。蔺相如避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。 廉颇为什么负荆请罪，他罪在哪里？廉颇为什么负荆请罪，他罪在哪里？ 廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是个怎样的廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是个怎样的人？人？ 知错就改的人，最终还是以国家利益

18、为重知错就改的人，最终还是以国家利益为重的人。的人。 从这个故事可以看出蔺相如还具有哪些优从这个故事可以看出蔺相如还具有哪些优秀品质？秀品质？ 胸怀宽广、以国家利益为重、顾全大局讲胸怀宽广、以国家利益为重、顾全大局讲团结。团结。 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪负荆请罪很不服气很不服气从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个 的人。 以国家利益为重，顾大局识大体，胸怀宽广思考：思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个 的人。勇于改过，以国利益为重缶缶返回瑟瑟返回同学们，再想想，蔺相

19、同学们，再想想，蔺相如立功如立功究竟究竟靠的是什么？靠的是什么？他真正靠的是他不畏强暴、机智勇敢 、爱国的精神。思考：思考： “完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？之间有什么联系？答案： 三个故事各有情节，但又三个故事各有情节，但又紧密联系。紧密联系。“渑池之会渑池之会”是是“完璧完璧归赵归赵” 的发展，的发展，“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”的结果是的结果是“负荆请罪负荆请罪” 的起因。的起因。 学了学了将相和将相和这这篇课文后，你喜欢文中篇课文后，你喜欢文中哪个人物？为什么？哪个人物？为什么？ 蔺相如：蔺相如： 对事件能深思熟虑，对事

20、件能深思熟虑，随机应变，对秦王不随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他家利益为重。因为他为维护赵国利益一再为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。为上大夫，上卿。 廉颇：廉颇： 能服从赵王的调遣，能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界作好抵带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格相如府上请罪，性

21、格坦率。此后能和蔺相坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫如一起同心协力保卫赵国。赵国。 。赞廉颇赞廉颇 回车示弱总心安，回车示弱总心安， 谁识负荆低首难。谁识负荆低首难。 真是将军胸胆在，真是将军胸胆在， 始留佳话后人看。始留佳话后人看。 返 回忠贞爱国拓 展 延 伸 通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。速读三个故事，说说这三个故事之速读三个故事，说说这三个故事之间有什么内在联系？间有什么内在联系？1、内容上的联系：三个故事相对、内容上的联系：三个故事相对独立，但合起来又是一个完整的故独立，但合起来又是一个完整的故事。事。 2、思路上的联系：以、思路上的联系：以“和和”为

22、线为线索，索，“和和不和不和和和”。 将将 相相 和和 （廉颇廉颇）将）将完璧归赵完璧归赵相（蔺相如）相（蔺相如）渑池之会渑池之会百战百胜百战百胜不不 和和不畏强暴勇于改过勇于改过负荆请罪负荆请罪顾全大局和机智勇敢 “为的是我们赵国的利益啊！为的是我们赵国的利益啊！”2、将相和将相和这篇课文讲（这篇课文讲（ ）、）、（ ）、（）、（ ）这三个故）这三个故事，三个故事是以事，三个故事是以 （ ）为线索连起来）为线索连起来 的。的。练习：练习：完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪1、将相和将相和中的中的“将将”指（指（ ），），“相相”指（指（ ），），“和和”的意思是（的意思是（ ）

23、。）。廉颇廉颇和好和好和和蔺相如蔺相如 3、将相和将相和这篇课文表现了蔺相如这篇课文表现了蔺相如 （ ）、（）、（ ）（）（ ）的高尚品质；廉颇（的高尚品质；廉颇（ ）的精神。这）的精神。这些人物的品质我们是通过分析人物的些人物的品质我们是通过分析人物的（ ）、（）、（ ）去体会的。）去体会的。 机智勇敢机智勇敢不畏强暴不畏强暴顾全大局顾全大局勇于改过勇于改过语言语言行动行动思考：思考： “完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？之间有什么联系？答案：三个故事各有情节，但又紧密联系。三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会渑池之会”是是“完璧归赵完璧归赵” 的发展，的发展，“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”的结果是的结果是 “负荆请罪负荆请罪” 的起因。的起因。