开卷有益作文随笔集锦范例.docx

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1、开卷有益作文随笔集锦开卷有益作文随笔1我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长学问。爱迪生不就是一个例子吗?他读了许多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才独创出来电灯。世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深厚，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。假如我们不多读书，哪来的这么多学问呢?假如没有了学问，我们怎样辨别人们谁是谁非呢?古人云：“开卷有益。”的确，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人敬重。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不行记数，虽然很

2、多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的学问去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的养分品，是人类学问的源泉，就像一个文明的国度假如失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭遇到灭亡的威逼。所以说，人是决不能离开书籍的。同学们，我方观点就是“开卷有益”。大家都非常熟识唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类才智的结晶，书是人类历史阅历的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可

3、以步入才智的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。开卷有益作文随笔2今日，五年一班的教室里洋溢着惊慌而肃穆的气氛。只见在讲台前中间的位置上整齐的摆着十张课桌，十位同学坐在那里。台下的同学呈南北两列，同学们的表情非常凝重，似要大战一场。中队长苏怡宣布“辩论会”起先，忽然台下响起了一阵热情的掌声。王老师提出了辩论赛的规定和要求：“要记住正、反两方必需围绕自己的观点，各抒己见，做到以理服人”!正方代表侯舒雯起先发言，她强调了正方的论点“开卷有益”。首先她从我们学过的课文我的长生果谈起，说明白读书对一个人成长的重要性，还引用了一些名人名言和周总理读书的故事，舒雯精彩

4、的演讲忽然引来掌声一片。反方代表田帅登台了，他们的论点是“开卷未必有益”。他谈到：“有些青少年看完一些武侠小说后走火入魔，有一个初中生就是看完武侠小说之后幻想自己有轻功，从楼上跳了下来酿成了悲剧;还有少数人看了那些含有偷盗、抢劫等不健康内容的书，竟然走上了犯罪的歧途”。这时正方选手李世霖站了起来，他大声说：“我方强调的是开卷是要有选择的，我们提倡读好书，与健康的书为伴，只有这样才能受益无穷”!听到李世霖发言，反方代表赵子墨拍案而起，他反对道：“我方强调开卷未必有益!其中未必就是指看好书能够得到学问，看坏书得不到学问。李世霖同学你方的观点是开卷有益，这句话的意思就是看全部的书都有好处，而你又说看

5、书要有选择的，这不是相互冲突的吗!”他坐下了露出了得意的笑容，同学们为他完备的反对鼓起了掌。正反双方，你一言、我一语，辩论的非常激烈!于是，这场精彩的辩论会就这样在教室里进行着。由于正方在辩论过程中，被反方的同学抓住了“有选择的看书”这个明显的漏洞，最终反方获胜。通过这场辩论会，我知道了要有选择的看书、看健康的书，才能真正做到“开卷有益”!开卷有益作文随笔3“叮零零.”嘹亮的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在惊慌、激烈的气氛中拉开了帷幕。主持人宣布起先后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来.有的唧唧喳喳的争论着，有的新奇地揣测着竞赛结果，有的则为正反双方呼喊助威。好不简单宁静下来了，我们正反方才就位

6、。呵，只见反方同学个个昂首挺胸，似乎志在必得似的。“哼!”我不屑一顾，心想：战胜你们不就犹如张飞吃豆芽小菜一碟!待会儿，肯定把你们杀得“一败涂地”，看你们还敢不敢嚣张!虽然我这样想，可心里还是像有十五个吊桶忐忑不安。终于进入辩论环节了!反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来，义正词严地说：“我认为看卷未必有益，读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读许多那种不健康的书，你心中的毒就会越来越深，从而导致你的成果一落千丈，跌落万丈深渊，恒久没有翻身的机会，那该是一个多么凄惨的命运啊!再说了，看那些毫无意义的书.”他的语气盛气凌人，可还是未能难住我方。我“刷“地一下站了起来，不甘示弱地说：

7、“书是全世界的养分品。我们现在就是一棵须要汲取养分的小苗，只有读书，丰富课外学问，才能汲取养分，长成参天大树。再说了，假如我们离开书，就犹如鱼儿离开水，太阳失去光线，可见，书对我们有多重要啊!”台下的同学也跟着说：“是呀，是呀!”这时，对方辩手张口结舌，毫无反应，犹如沉睡的雄狮。突然，反方辩手刘思成不紧不慢地说：“当然，读书可以使人增长学问，但开卷只是在有益的条件下，而不是随意什么书都可以。汉代刘向曾说过：书犹药也，善读之可医愚。书既然是药，就有两种：一是良药，;二是毒药，假如是良药自然可以药到病除，而毒药则可以置人于死地.“不，我们已经是大孩子了，应当学会有选择性的看书。”我方汪嘉勉也冷不丁

8、的回敬了一句。“再说了，人有好有坏，书也有好有坏，你总不能因为怕那些坏书而不去看书吧，还有，你总不会”因噎废食“吧!话音刚落，教室里就爆发出一阵雷鸣般的掌声。双方你一言我一语的争辩着，有的气概逼人，有的不紧不慢，有的井井有条，有的谈古论今.，个个都面红耳赤，热忱洋溢的辩论把现场气氛一次次推向高潮。台下的观众也听得兴致勃勃，有时还帮着出谋划策。开卷有益作文随笔4我们组织了一次辩论会，老师在黑板上写了两个观点：一、开卷有益。二、开卷未必有益。先来说说我的观点吧：我认为开卷既有益又有害。假如你遇见了一本好书，并把它运用到生活当中，那开卷让你学到了学问莫非对你还没有益吗?但假如你不当心拿到了不适合自己

9、年龄的书，这样，开卷反而有害了。我认为看书要“吸取精华，去其糟粕”。总之，“一日无书，百事荒芜”我们要会读书，读好书，有选择性的、针对性的、仔细的读书。咱们再把目光转向辩论场，这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的想法：“我认为开卷有益，俗话说：读书破万卷，下笔如有神又有许很多多人都说读书好，它可以使我们懂得很多丰富学问、深刻的道理。为什么又有害呢?”黄晓宣立刻起来反对：“我认为开卷未必有益，有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最终还学不到学问，一些坏的思想占据了他的头脑，所以我认为开卷未必有益。”孙超凡起先为自己辩论：“虽然有些同学这也拿、那也拿，但是我们都五年级了，只要有选择的挑书，不就没问

10、题了吗?”那边张羽涵等不及了：“大诗人刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。所以，我认为开卷有益。举一个例子吧，我以前作文总是写不好，妈妈便叫我多读书，于是，只要一有书，我便如饥似渴的看起来，渐渐地，我的作文越写越好，真是读书破万卷，下笔如有神呀!”话音刚落，“叮铃铃”的下课铃声便响了。这堂课使我学到了许多学问，比如读书的方法，选书的技巧.这堂课使我受益匪浅，真是一堂别开生面的课!开卷有益作文随笔5星期四我们五(4)班在教室实行了一场辩论会，参与的人员有：陈颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。而今日我们辩论的主题是：开卷是否有益。我们的黑板已写上了主题，教室的课桌也已经

11、摆好了，主持人欧阳老师正式宣布：“辩论会正式起先!”首先是让正方一辩表明立场，正方一辩大声说：“大家都特别了解唐朝诗人杜甫的名言读书破万卷，下笔如有神。”书是人类才智的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，乙方怎能说“读书无益呢?”反方一辩也昂首挺胸地说：“现在的同学可能都喜爱看武侠、言情的小说，书刊，看得入迷，这样子他们上课一心就想着书，成果就会一落千丈。所以开卷未必有益。”在自由辩论的环节中，正方三辩曾子彬说：“就算看不好的书，也可以学到几个字，也可以教会你写作文的方法吧，所以我方认为开卷肯定有益。”说完，同学们阵阵掌声。竞赛进行得越来越精彩，竞赛时间到了。主持人说：“大家都表现得特别好，但是成功的是正方。”这次辩论会让我知道了读书要选择好的，健康的书读，拒绝不良书，不良行为，还提高了我们的口才，应辩实力。开卷有益作文随笔集锦