书写技能比赛策划书.doc

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1、第二十届大学生专业素质能力竞赛之书写技能比赛策划书主办：泉州师范学院资源与环境科学学院承办：泉州师范学院资源与环境科学学院团委会宣传部一 活动主题:书写技能 互相交流 取长补短 文化氛围二 主办：泉州师范学院资源与环境科学学院承办：泉州师范学院资源与环境科学学院团委会宣传部 三. 活动目的和意义：通过举办书写技能比赛，为喜爱书法的同学提供一个交流、切磋的平台。并通过毛笔、粉笔、钢笔三项基本书写技能的比赛以及和校书法协会的合作，使得参赛的同学们能广交拥有此共同爱好的朋友，取长补短，互相学习，共同进步，以此来提高自己的书写技能，丰富课余生活，提高学习氛围，并且活跃了院里面的文化气息，营造良好的大学

2、校园文化氛围。五 . 活动地点：理工楼三楼（暂定）六 . 活动时间：2017年4月20晚七点七 . 活动对象： 泉州师院资环学院17、18、19级同学8、 比赛规则：参赛者由毛笔、钢笔、粉笔中任选两种以上书法形式进行比赛，书写好后，应在作品的右下方附上班级和姓名，待墨迹干透后交由工作人员保管。毛笔、钢笔、粉笔各占比例分别为60%、20%、20%。如参赛者任一部分缺赛，则该部分以0分计算。其他部分照常按比例计算。参赛者须尽量自带毛笔和钢笔（由于预算有限，加之考虑到书写效果等因素，希望同学们谅解！）其他材料现场有提供无须自带。九活动步骤：（一） 活动准备阶段1、 活动通知及准备期（1） 活动通知：

3、由宣传部撰写通知，放到08、09、10级各班并张贴一份通知于理工楼五楼宣传板。期间各班欲参加人员需向各班团支书或班长报名，再汇总到工作人员那进行登记。（2） 工作人员准备工作由本部门工作人员完成宣传、列出材料清单(见表1）及人员分工事宜具体参照附表2.2、 活动协调及进展期由本部门负责宣传工作的人员制作海报，分别贴于三楼和五楼，做足宣传工作，并及时跟进各班报名情况。鼓励各班同学积极参加。3、 活动倒计时期（1） 宣传工作为活动做最后一次宣传，主要是在原有报名者数量的基础上扩大范围，鼓励同学积极参与。（2） 人员名单落实由本部门工作人员负责报名人员的班级、姓名、联系方式的登记汇总。（3） 材料和

4、范文的准备落实好评委的邀请事宜（计划邀请2位校书法协会的同学担任评委）；由本部门工作人员负责比赛材料以及评委礼物的购买工作；小黑板的准备；由相应的工作人员合理选择毛笔、硬笔、粉笔的书写范文。并根据报名人数酌情打印多份。4、 活动最后准备时期（4月20号晚6点7点）由本部门工作人员布置比赛现场，包括课桌椅摆放、材料纸张的铺设、笔墨的布置等。准备好前台工作。（二） 活动阶段1、 七点整比赛正式开始；2、 比赛者需向前台工作人员签到，领取材料和范文；3、 支持现场报名；4、 参赛者需在每幅作品右下方属上自己的班级和姓名，交由工作人员保管；5、 工作人员应分三种书写方式分开保管参赛者的作品，注意不要污

5、损，应等墨迹干后方可叠放；6、 工作人员及时对黑板上的作品和活动现场进行拍摄。7、 现场工作人员应及时耐心维护好秩序以及为参赛者提供帮助。（三） 活动后工作1、 现场整理工作（1） 场地卫生清理；（2） 道具收整；2、 评委评出比赛名次。3、总结、公布获奖名单（1）撰写活动工作总结，为今后工作的开展积累相关经验；（2）收集所有购物票据，进行报账；（3） 整理活动照片；在理工楼五楼公布获奖名单及活动期间照片展示；十 . 奖项设置：一等奖 2个二等奖 3个三等奖 5个十一. 活动经费预算见材料的准备，表1；十二. 可行性分析：1、 邀请校书法协会的参与，增加了比赛的专业型，吸引热爱书法的同学的参与

6、；2、 以个人名义为参赛对象，发展同学们的特长和爱好，可以调动同学们的积极性，丰富课余生活，加强交流，取长补短，使得同学们能借此比赛结交更多的书法爱好者，提高完善自己的书法技能。3、 从经费上讲，由于材料花费不多，也是此次活动本部门认为可行的一大原因；4、 此次比赛由我们宣传部承办，无论是从技能上，还是从举办过多次的经验上说，都是比较专业的； 泉州师范学院资环学院团委会宣传部 2019-4-10附表1材料的准备大张宣纸 30张硬笔纸 格子式、横式、竖式等各两本毛笔 5根钢笔 3根墨 两瓶（上等）小砚台 10个各类文件的打印（包括范文、通知、报名表等）表二工作人员分工安排一览表1、 策划书、通知的撰写（沈丹萍）2、 宣传海报的制作（晓彬、建新、宝叶）（两张）3、 活动的通知工作（慧晶）4、 材料的选择购买工作（陈浩、建新）（包括小黑板、粉笔等的准备）5、 评委的邀请（陈浩）6、 报名工作的汇总（陈浩）7、 比赛现场的布置（全体工作人员）8、 比赛现场前台登记工作（林芳珠、陈向珍）9、 现场的拍摄工作（柯慧晶）10、 作品的上交工作（陈晓彬）11、 活动清场工作（全体工作人员）12、 获奖名单公布（陈浩）13、 总结报告的书写（向珍）