部编人教版六年级道德与法治下学期第一单元检测卷(含答案).pdf

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1、第一单元测试卷完善自我健康成长一、填空（ 20 分）1、谈到尊重，我们往往关注取得一定的人，忽视身边的人。2、中华民族公民在法律面前一律。3、宽容让人们彼此宽待、，它是和谐、美好生活的。4、宽容不仅给我们带来了、社会生活环境， 也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得、 。5、当我们思考过去的事情，并从中得到或时，就是在反思。6、作为内心活动，是的一种方式，能帮助我们回顾、分析和。如果主动反思，则能更好地把握现和。7、通过，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。8、被别人尊重让我们感到愉快、 。9、金无足赤，人无完人，别人会犯错误，我们同样会。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实

2、也是原谅可犯错误的。二、判断题（ 10 分）1、小军说，尊重他人就是以丧失自己的尊严为代价的。（）2、宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。（）3、同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的题目一般不会再错。（）4、反思就是要多找成功的方法，不找失败的原因。（）5、生活中面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。（）6、尊重自己就不能接受批评。（）7、宽容能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。（）8、我发现每次陪爷爷楼下遛弯，他都很高兴。 我决定每天空出点时间，多陪陪爷爷。（）9、彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。（）10、冒犯他人人格和尊严的行为，可以被原谅，不

3、需要被制止。（）三、选择题。（30 分）1、吾日三省吾身的典故出自（）A、孔子B、孟子C、曾子2、如果老师误解了自己，应该（）A、记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科B、宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候。C、不顾一切与老师辩解3、宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要（）A、平等待人B、尊重理解C、拥有一颗宽容的心4、关于尊重的说法，下列选项正确的是（）A、每个人都应该得到尊重B、只有名人才应该得到尊重C、只有父母、老师、长辈应该得到尊重5、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话说明（）A、语言可以体现尊重B、行动可以体现尊重C、语言不能体现尊重6、关于反思的说法

4、，有误的一项是（）A、每日坚持反思，必有收获。B、清晨适合反思，晚上不适合反思C、掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果7、下列典故和反思有关，但人物和典故搭配一致的是（）A、越王勾践负荆请罪B、廉颇卧薪尝胆C、楚庄王不鸣则已，一鸣惊人8、尊重他人（）A、只是道德要求，不是法律要求B、只是法律要求，不是道德要求C、既是道德要求，也是法律要求9、下列哪种行为会让自己的形象受损（）A、借别人的书及时归还B、抄袭别人的作业C、遵守交通规则过马路10、关于宽容的说法，下列正确的是（）A、面对他人的伤害，我们不能有丝毫不满B、无论他人犯什么错误，我们都必须原谅C、对于他人的无心之失，我们可以不必计较四、简

5、答题（ 20 分）1、在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？2、反思对于我们有什么意义？3、各写出两条关于宽容和尊重的名言？4、写出生活中被别人尊重的两个事例？五、情景分析题（ 20 分）1、六年级学生小虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟，被同学举报了。 班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅，非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。请问（5 分）（1）班主任的做法是否过于严厉？（2）小虎的吸烟行为可以宽容吗，为什么？2、阅读下面的新闻（9 分）近日，南京一地铁内，3 个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后， 警方通过

6、调阅现场监控，发现 3 个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。 监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2 号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小， 为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样反思？3、根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。（6 分）（1）走在路上，有人发宣传单推销

7、产品，并说“耽误您一分.。 ”你想拒绝，可以说：（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说： “我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说第一单元参考答案一、填空题（20 分）1、成就，默默无闻（P2）2、平等（ P3）3、和睦相处，重要基础（P12）4、和谐，友善，幸福，愉快（P13）5、经验，教训（P20）6、自我完善，总结过去，现在未来（P21）7、反思（ P23）8、满足，充满价值感（P8）9、犯错误，自己（P16）二、判断题（10 分）1、2、3、4、5、6、

8、7、 8、9、 10、三、单项选择题1、C（P26页）2、B 3、C 4、A（P2）5、A（P10）5、B（P26）7、 C 8、C（P11）9、B 10、C（P15）四、简答题（20 分）1、（ 1）比如在教室里， 前桌同学不小心把我的文具盒碰掉了，我什么也没说， 自己把它捡起来了。（P15）（2）宽容就是理解、懂得换位思考，多为对方找想，多一分宽容就多一份快乐。当然宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。宽容是一种平和的心态。学会疏导自己的情绪，也适应一些小摩擦，世界需要平和，人与人之间需要和谐。宽容是健康的“维生素”，宽容能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。它是我们

9、和谐美好生活的重要基础。2、 反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，不断完善自我。（ 1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。 （2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（ 3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。3、关于尊重：自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。扬雄关于宽容：君子和而不同金无足赤，人无完人4、略。 （教材 P8 页）五、情景分析题（20 分）1

10、、（ 1）班主任的做法合适。 （1 分）（2）小虎吸烟的行为不可以宽容。根据中学生守则第七条：自律自强健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网；第八条：珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。这两条护健康护安全的守则，要求中小学生珍爱生命、远离危险、健康生活。（4 分）小学生吸烟危害身体健康，违反中学生守则，必须及时遏制。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。2、（ 1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。 （3 分）（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。（3 分）（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德， 养成良好的个人品德。 （3分）3、（ 1）谢谢，我暂时不需要（2 分）（2）请问您到几楼，我顺便按下电梯键（2 分）（3）你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。（2 分）