2022幼儿园学期教育教学计划例文.docx

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1、2022幼儿园学期教育教学计划幼儿园学期教化教学安排1 一、班况分析： 本学期我将担当大二班幼儿的教化教学任务。本班幼儿年龄在5-6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教化升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教化,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教化和生活环境不太熟识。因此,本学期在保证教化面对全体幼儿的前提下,注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的实力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。 二、指导思想： 接着坚持幼儿园的各项教化方针,遵循保教结合的原则,仔细执

2、行幼儿园的原则,仔细执行幼儿园工作规程和纲要的和各项要求,解放思想,采纳新奇的教化教学方法,全面实施幼儿素养教化，促进幼儿全面、和谐的发展。 三、工作任务： 在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教化。培育他们良好的日常生活实力和卫生习惯,增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习爱好,提高幼儿的记忆力、思维实力和动手操作的实力。 四、教化内容与要求： (一)思想品德： 1、能和小挚友友好相处，相互关切，相互帮助。 2、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人。 3、自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。 4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。 (二)生活卫生习惯： 1、开心地参与幼儿

3、园的各项活动。 2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育幼儿基本的生活自理实力。 3、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爱护。 (三)各主题教学活动： 主题二：中秋节 主题四：奇异的植物 主题六：奇异的影子 主题八：我会爱护自己 主题十：天冷我不怕 (四)各主题教学嬉戏： 主题一：我升大班了 主题三：我的祖国 主题五：好玩的动物 主题七：交通工具 主题九：我喜爱的民间艺术活动 主题十一：过新年 (五)家园联系：通过新学期家长会哦或家长园地等途径，让家长了解大班教化教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和协作。 幼儿园学期教化教学安排2 新的一学期来临了，学前班是介于大

4、班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。 一、班级状况分析： 本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体状况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成

5、。 2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育

6、幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、协作组上开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3、在活动区组织设置中主动向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三。八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参与小学部组织的运动会;主动打算五一活动、故事展示会;做好庆“六一”演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生

7、消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、本期教化教学目标与要求 语言： 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，驾驭并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独

8、立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。 常识： 1、会正确运用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理实力。 2、知道不同事物含有人体须要的各种养分素，能科学地进行合理配餐，喜爱吃粗粮。能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。 3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。 4、主动关切四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充

9、分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发酷爱科学的情感。 5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，发展对环境的应变实力、适应实力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。 体育： 1、发展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的学问，驾驭动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创建性嬉戏。 3、能够在开心的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各

10、种基本体操，培育感受美、表现美的实力，促进身体机能的发展。 4、激励幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、坚毅、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培育幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。 幼儿园学期教化教学安排3 一、指导思想 以新纲要为指导，主动引导全园老师学习、领悟、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自选的特色活动，及我园的特色培育工程，不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化教学在稳步中不断发展。 二、现状分析 1、业务学习的形式太单一，老师的主体作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改

11、革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集老师们看法和看法，以便调整明年的工作。 2、目前，我们的教化教学的工作还停留在实施的层面上，老师们更多的是根据要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不留意阅历的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的阅历。 3、课题组的老师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些阅历，但仍有部分老师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。 4、区域活动是我园老师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深化开展。 5、家园合作在上学期有了较好的发展，有

12、的家长能够主动参加到活动中来，不再是被动的接受老师的指导。 三、主要工作与措施 1、加强园本培训，不断提高老师的理论素养，更新教化观念。 (1)接着组织老师学习领悟新纲要，将先进的教化理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长，每月完成四篇教化随笔、八篇视察记录。 (2)业务园长首先加强自身的学习，刚好吸取有关的教化信息，领悟精神，传达给每一位老师，引导幼儿园的教化教学以纲要为指针，向着健康、良性发展。 (3)采纳丰富多彩的形式，加强园本培训，全面提升老师的业务水平，尤其是外出培训后的二次培训。保育培训借鉴老师的教研活动模式，以观摩、研讨等方式开展。 (4)做好新老师的结

13、对子工作，制定年轻老师培育安排，使她们尽快适应幼儿园的各项工作，快速成长为一名优秀的幼儿老师。 2、以教科研为载体，促进老师专业化成长 (1)构建开放的教研网络，主动开展园本教研。我们成立了小、中、大三个年级教研组，以此为抓手，带动我园的教研工作。 (2)加强课题探讨，不断完善课题试验方案和幼儿成长档案。在幼儿成长档案创建和运用中，不仅使幼儿得到特性的发展，更能促进老师的专业化成长。由于受到社会发展、教化环境、个人经验、意志、素养以及自我定位等诸多因素的影响，老师专业化成长的目标也因时、因地、因人而异，幼儿成长档案给老师的专业化成长供应了良好的平台，所以建立幼儿成长档案的过程，也促进了老师不断

14、地自我成长。依据课题开展状况，每周召开课题组会议，坚持集体备课制度。保质保量的完成总课题组布置的任务，按时上交作业。 3、以园级特色为抓手，主动构建班级特色。学期初各班老师要依据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定专题安排。各班自己申报一项特色活动，这样可充分调动老师参加的主动性，真正作到因材施教。今年9月我园的特色培育方案进入实施阶段，我们将在全园范围内，开展“爱的教化”幼儿德育启蒙教化，从环境创设入手，以主题活动和区域活动为载体，以幼儿爱自己、亲人、四周人和事渐渐延长至爱家乡、爱祖国。 4、以学前教化中心组织的环境创设和区域活动评比为契机，更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年

15、龄特征的、幼儿须要的、主动参加的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过老师的适时介入指导及有效评价，深化开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。 5、增进家园联系，做到家园同步教化。 (1)仔细做好家长园地栏，为家长供应科学的育儿方法，帮助家长渐渐真正相识到学前教化的重要性。 (2)利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如：对每一位幼儿做好家访、电访工作，使我园幼儿的入园率达到95%以上。 (3)完善幼儿园与家长联系制度，开学前仔细做好新生入园前家访工作，实行主动的方式了解孩子、迎接孩子，加深与新家长的沟通，为幼儿进园尽快适应新的环境、新的生

16、活做好心理上的打算;实行家长会，开放日，家园联系册，宣扬窗等多种形式刚好地进行家园沟通，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容;充分发挥家长委员会作用，汲取家长对幼儿园工作的看法和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。 幼儿园学期教化教学安排4 一、目标： 1、学问方面 (1)引导幼儿视察四周常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 (2)引导幼儿视察四周常见自然现象的明显特征，获得粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 (3)引导幼儿视察日常生活中干脆接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来

17、的便利。 2、方法技能方面 (1)帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确运用各种感官感知的方法，发展幼儿的感知实力。 (2)帮助幼儿驾驭依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 (3)帮助幼儿驾驭通过目测等简洁方法比较物体的形态大小和数量的差别。 (4)引导幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发展，与同伴、老师沟通。 (5)帮助幼儿学习运用他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 3、情感方面 (1)激发幼儿对四周事物的新奇心，使其乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。 (2)使幼儿萌发探究自然现象和参加制作活动的爱好。 (3

18、)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关切、爱惜四周事物的情感。 二、详细措施 1、应用操作法让幼儿主动探究，特殊是通过摆布、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用视察法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有安排的对幼儿施加影响。 3、老师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，供应各种科学活动的材料，引发幼儿新奇心，让幼儿进行自选操作活动。 4、把教化活动和幼儿的生活紧密的联系起来。 三、活动内容支配 第一周常规; 第三周玩具真好玩; 第五周找春天; 第七周漂亮的蝴蝶; 第九周它是谁的宝宝; 第十一周小兔乖乖; 第十三周糖怎么不见了; 第十五周吹泡泡; 第十七

19、周手电筒亮起来; 第十九周下雨了; 其次十周复习。 幼儿园学期教化教学安排5 工作思路： 依据学前科工作重点与幼儿园自身的发展需求，我园以探讨教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习与探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师业务素养。提高老师教化教学反思实力，提高我园教化质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上接着完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人实力与水平。 3、对新形势的课题探讨。教研组在教学活动中遇到的难题绽开探讨。 4、做好儿童节的

20、各项打算工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学教化与健康教化活动列入探究探讨课题。 详细工作： 三月份： 1、新学期起先各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的须要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、仔细做好各项教化资料的书写工作。 5、教研活动组刚好探讨探讨在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春 天的美，歌颂春天，描绘春天，到大自然中去找寻春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子

21、的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为与语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的教化，同时与家长刚好做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动安排并打算各种相应材料。活动主题新奇，为孩 子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动安排，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适

22、合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的打算工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化教化教学的探讨与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿驾驭的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画实力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3 仔细探讨探讨科学教化课题，提前做好各项打算工作-教学材料与教化思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，教化随笔刚好记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的新奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康教化是我们这学期探讨的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在教化方法上拓宽教化思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 2022幼儿园学期教化教学安排