校长期中总结工作计划精选.docx

《校长期中总结工作计划精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长期中总结工作计划精选.docx（21页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、校长期中总结工作计划校长期中总结工作安排1 新的一年，小学教化办事处将根据省、市、县教化科研重点与省、市、县关于进一步加强教化探讨工作，在县城四周围绕教化重点，以优化流程管理喝促进实现杰出成就等几大系统的实施，接着增加教化科研工作资源投入，充分发挥教化科研在学校发展和老师成长中起的重要作用，并为作出小学教化教学办公室的主动贡献。 第一，切实加强市、县两级成立探讨课题的探讨工作办公室，完成各项课题的编排工作，确保任务顺当完成，以确保一个市政课题与八个县级课题，力争在科学探讨领域实现杰出成就。让教化和科研投入到每一位老师的工作当中，形成与学校特色相协调的教化科研体系。 其次，加强学校领导的课程探讨

2、指导工作。要把握好学校领导的探讨项目状况。对于各单位领导的课题进行特地探讨、指导和服务工作，加快形成良好结果，更好地发挥课题主导作用。 第三，加强学校的课程指导，并依托探讨工作，整合学校科研力气，引导老师更好的探讨和协作，通过宣扬工作的部署，加快学校良好教学阅历的推广，依靠有效的措施，以提高成果价值。 校长期中总结工作安排2 一、指导 坚持全面、协调、可持续的科学发展观。以“塑造自信人格，培育特色专长，引领健康发展，提升办学效能”为办学理念。以深化推动教化信息化，全面推动基础教化课程改革为重点。高奏“内涵求发展、机制求创新、队伍求提高”的主旋律;加强学校特色建设。打造学校品牌，提升学校品位，全

3、面提高我校的办学水平和教化质量，进一步开创我校201_年工作新局面! 二、主要工作目标 1、加快对学校文化内涵的提炼和渗透。 2、学校要完善内部评估保障机制。 3、进一步完善学校的管理机制。 4、进一步提高老师的专业化水平。 5、进一步彰显学校的教化、教学特色工程。 三、主要工作任务 文化建设：加强“三风”建设，形成学校特性文化(责任人：校长室、工会) 在加强校内文化建设的过程中，要将“三风”建设体现在师生的工作和学习之中，体现在师生的相互关切之中，体现在班级、团队的建设之中，成为全体师生共同认同和追求的价值取向、工作目标和行为方式，逐步形成具有初级职业学校特点与特性的校内文化。 校务管理：梳

4、理和完善各项管理制度(责任人：办公室、各部门) 在校务管理中，依据督导室建议及绩效工资的要求，对现有的规章制度和岗位职责加以梳理和完善。各部门制定配套的评价、考核方案，以使学校的各项管理工作做到有章可循、有序有效。同时，要加强档案工作的管理力度。即要依据档案工作的规范要求，刚好收集、整理、分类、装订各类档案，留意档案工作的完整性、过程性、有效性。这项工作的开展将对优化校务管理有很大地推动作用，学校各部门要经过经过广泛地探讨和逐步完善，在201_年修订和形成甘霖初职校岗位职责和规章制度汇编。 队伍建设：落实和优化师训课程方案(责任人：副校长室) 在师资队伍建设中，针对目前学校老师数量不足、结构不

5、够合理等问题。依据督导室建议，已制定甘霖初职校老师十一五培训基础型实践课程实施方案，目前正在结合学校的教化、教学、科研工作分步落实。同时，为了落实“双师型”的师资队伍建设目标，今后三年，学校将通过自培和老师个人进修相结合的方式，提高老师拥有专业技术资格证书的比例，由目前的72.72%提高到90.9%左右。通过聘请专业老师、班主任老师优化师资队伍结构。10年度，学校要在总结阅历，查找不足的前提下，落实和优化_年师训课程方案，制定落实10年度学校的师资培训方案。德育工作：完善学校德育课内、课外工作体系(责任人：政教处、团队室) 一、深化德育工作改革，打造和谐文明的校内环境。 1、加强德育网络建设，

6、借助社区警署、家长、企业、工读学校校外辅导员团队，逐步构建德育教化网站群，为学校开展德育活动供应丰富资源和沟通平台。推动温馨教室建设，促进民主同等、友爱合作的师生、生生关系的形成。推动班主任队伍建设，修订完善甘霖初职校班主任工作规程，规范班主任工作及其队伍建设。主动参与市区德育先进的评比活动，促进班主任队伍专业化发展。 2、深化推动“两纲”课内课外体系建设。 架构两纲教化课内体系，推动学科德育。将“两纲”教化作为完整体系，对接课改，主攻课堂，强化、张扬显性教化内容。将育人内涵与学问传授、实力培育无缝连接，使之潜移默化地渗透到学生心头，真正达到以学生发展为本推动素养教化的目的。 架构“两纲”教化

7、课外体系(“两纲”教化的课外体系主要指除被排入日常课程表以外的一切管理形式和活动形式)，整合校内和社会各项资源，开展常规化和长效性的“两纲”教化的课内外活动。进行“以班级为单位的优秀团队建设”，推动“温馨教室”的创建和评比活动。加强德育活动过程优化管理，提高德育活动的实效性。 3、加强职业道德教化。 学校德育要体现职业教化特色，始终以育人为本，把德育放在首位，把学做人和学技能结合起来，这不仅是职业学校贯彻党和国家的教化方针的基本体现，也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。只有把政治和职业道德教化摆在首位，并能向社会输送大批高素养技能型人才，才会赢得企业的信任，也才能加快学校自身的发展。 4、

8、做好青少年爱护工作。开展平安文明校内行活动。着力完善工作制度，加强学校及周边环境整治工作，提高依法管理学校周边环境的水平。主动开展法制教化，完善预防和削减未成年人犯罪的工作机制。健全校内对严峻不良行为未成年人的重点帮教制度，取得本区工读学校校外辅导员的支持，建立“问题学生领养”制度，定期开展家庭教化辅导，并从团体辅导逐步走向个别化辅导，切实提高问题学生家庭教化的实效性。 二、丰富校内文化，活跃学生身心 团队活动是学校德育工作的主阵地。学校团队应通过主题月活动、希望之星评比、升旗仪式、队干部的培育等常规教化和开展丰富多彩的特色活动，达到活跃学生身心、提高学生素养的目的。其中各月主题如下：二月活动

9、主题：重温规范，迎接新学期;三月活动主题：关爱他人，关爱自然。开展学雷锋志愿者服务活动(成立志愿者服务队)，节能环保结合植树节、迎世博系列活动;四月活动主题：了解传统民俗学习现代科学，主要是科技节各项活动的开展;五月活动主题：勇于实践，培育劳动意识与技能，开展五卅运动纪念活动;六月活动主题：学法懂法，珍爱生命，炫动青春，开展民俗教化(端午)，珍爱生命，远离毒品，校内禁烟运动等。三、心理健康特色 1)加强心理健康教化辅导室建设，完善硬件，建成标准化的辅导室。 2)培育和引进心理健康教化人才。校外引进1-2名专职心理健康教人才，校内培训2-3名国家心理询问师。老师全员接受区教化学院心理健康教化培训

10、，达到合格标准。 3)开展学生心理健康调研，建立学生心理健康档案(人格档案、心情档案、行为档案、学习适应性档案、人际关系档案、亲子关系档案);以心理辅导室为主体，尝试实施学生个体心理干预辅导，建立学生跟踪档案。 4)加强心理健康科研，申报市区级心理健康教化课题，组织老师申报校级子课题。 5)建立校内“心理救济站”，聘请上海市心理协会专家为顾问，对学校心理健康教化工作赐予长期指导，刚好解决心理健康教化中的“疑难个案”;借助区澄源学校校外辅导员团队，刚好对心情障碍、问题行为学生进行矫治。 6)在专家指导下，逐步完善学校心理健康教化特色项目建设安排，加强心理健康教化特色项目建设的步伐。 7)在学校网

11、站上建立“心理健康教化”网页，开拓“心语信箱”、“个案集锦”“心灵故事”等专栏。逐步实现心理健康教化信息化。 教学工作：规范常规管理，构建质量保障体系(责任人：教育处) 第一、加强教学常规管理。 依据甘霖初职校教学常规管理制度。学校对教学工作提出仔细落实“六环节”的要求：仔细备课、仔细上课、仔细刚好批改作业、仔细个别辅导、仔细组织测验和考试、仔细进行质量分析。把老师自查与学校查相结合,集中查与随机查相结合。 1、加强集体备课。 把每两周一次的集体备课排进课表。每个备课组都根据校级子课题安排，围绕教学中的难点、热点问题开展专题探讨。教学校长、教研组长分别深化备课组，全程指导备课组活动，达到优化备

12、课组活动效益的目的。通过集体备课，解决教材重点、教学难点、执教策略相识。集体备课坚持“个人初备集体研讨修正教案课后分析”的基本程序。 2、聚焦课堂教学。 以有效教学的课题探讨为抓手，从有效提问、有效练习、有效的板书设计和课件展示等方面规范老师课堂教学行为，开展优化教学目标、教学内容、教学策略、教学技术、教学评价等的探讨，努力提高老师的课堂教学艺术。同时，学校要接着实行推门听课(备课组长、教研组长、教育主任必需完成听课节数)。开展合格课(青年老师)、汇报课(骨干老师)活动。时间为4月，详细安排另附。3、规范作业管理。 各科作业的练习规格、布置、份量及批改都必需严格根据学校的有关要求进行。课堂作业

13、的布置必需纳入备课安排，老师必需刚好批改，刚好讲评，确保仔细、细致、刚好、精确完成各科练习。教育处、教研组要加大调阅各科作业的力度，实行不定期抽阅。备课组长对本组各学科的作业要有统一要求，并在安排中明确提出，组内成员统一相识。 4、把好质量检测关。 各年级每月必需进行一次统一检测(含期中、期末考试)，每个任课老师和班主任都要做好质量分析。抓好每次考试的各个环节，做到考试成果有信度，成果分析有指导意义，科学地用好考试数据。 5、加强教研组长、备课组长业务培训，提高教学管理执行力。(安排另定) 6、做好招生工作(招生安排、展版制作、工作会议、面试、材料审核、通知发放、人员统计、体检、录用)。 7、

14、做好毕业生的各项工作。(学籍上报、学分汇总、毕业资格审核、证书申领、档案整理与转出) 8、要切实抓好专业课的考证工作，强化责任制，把专业课的考试质量作为本学期工作的重点，力争考证合格率接着保持在95%左右。详细考试时间见表。 其次、优化课程建设 1、修订和编印教学质量标准。 2、积累其次册教材练习资料，编写其次册练习册。 3、接着完成专业课理论题库(详细要求见技能教研组安排)。 4、关注拓展课、政治、音乐、美术、体育、心理学科教学，加强推门听课，每月开展一次专题备课(文化教研组长重点参加)。 5、完善拓展课的课程安排，落实课程管理。结合家长开放日，展示拓展课成果。 第三、努力创建优良的教风学风

15、 1、切实履行“学风建设”领导小组的职责。加强学风考核与管理，不定期召开学风建设领导小组会议，商议对策，提出建议。对无辜旷课、扰乱课堂纪律、不完成学习任务的同学加强管理。 2、接着实施“候课制”，构建优良教风。组织教学管理人员对师生候课制执行状况进行督促检查。坚持日检查、周总结。对候课好的班级和任课老师赐予表扬，对存在的问题提出建议与整改要求。 3、接着落实教风学风抽查工作，从学生学习状况和老师教学状况两个方面进行检查。由主管教学副校长带领教务人员随机抽查课堂教学状况，并与检查组成员一起就本节课的优劣给出评价，随后教教育处统计汇总“检查表”中的各项信息予以公布。 4、接着“学风班”评定工作，构

16、建优良学风。从遵守校纪校规、各基本学习时段(主要指早读、上课、午间课等)随意迟到、早退与旷课现象及候课、上课、独立完成作业等方面进行全方位的系统的跟踪督导考核。对已经是学风班的班级进行跟踪复审，对还没有获得学风班的班级加强指导与管理。六月份学校将对取得不同学风班的班级、班主任和任课老师分别赐予不同程度的物质和精神嘉奖。 校长期中总结工作安排3 为全面落实专家型校长工作室建设工作，切实开展好名校长工作室各项研学活动，结合工作室实际，特制定校长工作室20_-20_学年度工作安排。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以学校发展诊

17、断为切入口，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合实力。 二、工作目标 借助名校长工作室这一核心平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、探讨型工作团队，探究符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为均衡北镇教化发展做出贡献。 三、工作重点及措施 1、个人规划。工作室成员要依据个人的实际状况，结合工作室两年规划方案，科学地制定出本人的两年专业发展规划、年度研修安排，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2、理论学习。工作室成员要加强对教化理论、教化专著的学习和探讨，通过分组学习、沟通研讨、读书沙龙、管理名著解读等，不断提高自己的教

18、化相识。工作室为每个成员供应适当的图书等学习材料，要求每位成员每年阅读1-2本教化专著，并撰写好10000字以上的读书笔记或心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟，沟通心得体会。 3、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人依据探讨方向确定主题，带着专题深化到各自学校全方位绽开诊断式服务，尝试建立每年度两次专题性研讨会。 4、教化考察。有安排地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。 5、课题探讨。工作室成员要依据个人探讨方向担当一个课题探讨，撰写课题试验方案，积累课题探讨资料，定期在工作室博客上发布探讨信息，工作室将督促并激励全体成员做好科研成果转化。各成员每人

19、将至少撰写一至二篇教化教学论文，在市级以上刊物发表或在学术会议上沟通，对优秀成果工作室予以经济嘉奖。 四、主要工作时间支配 1、20_年7、8月份：添置名校长工作室办公设施、设备；起草工作室两年发展规划、管理制度、学年安排、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过； 2、20_年9月份：探讨、探讨工作室成员个人发展规划、学年研修安排、课题探讨试验方案；探讨“学校文化建设对促进特色学校发展的探讨”； 3、10、11月份：赴成员学校就学校文化与特色学校的发展进行学习调研； 4、12月份：召开“学校文化与学校特色发展研讨会，工作室中期工作自评总结会； 5、20_年3月份：组织“学校文化建设对促进特色学

20、校发展的探讨”培训讲座。同时整理上半年针对课题探讨的各种成果。 6、20_年4月份各成员校开展各具特色的校内文化活动 五、详细要求 1、工作室成员要紧密联系各自学校的实际绽开探讨，以自己的办学实践为主线，边学习边探讨，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。 2、工作室成员对工作室支配的工作要克服困难、团结合作、示范引领，工作室运行相对分工，张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理；王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。 3、工作室成员在本年度内比照名校长考核细则、工作室考核细则创建性地完成工作任务，

21、并达到优秀以上等次。 校长期中总结工作安排4 学生违法犯罪率为0;重大平安事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%（正常转，入学除外）。 1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化和有序化。 2、大力加强德育队伍建设，开展德育科研活动，规范德育档案。 3、接着仔细学习和宣扬，纲要基本内容。 4、强化值周工作。 5、开展家长教化活动。 6、开展丰富多彩的德育活动，丰富校内文化生活，陶冶学生情操。 7、接着开展法制教化，平安教化，心里健康教化，感恩教化，生命教化，爱国主义教化和民族教化。 8、组织德育工作阅历沟通活动。 9、全面实施和谐教化

22、。 10、仔细落实学校对特困生救助的阳光行动活动。 三、详细措施： （一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素养。 1、每学期组织班主任阅历沟通会，邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。去年通过一年的尝试，班主任的班级管理水平有了很大提高。今年，要在去年基础上，接着落实好市德育部20221方案，使班主任队伍理论水平得到进一步提高。 2、大力开展班主任培训活动。以全国中小学班主任培训安排为指导，对我校班主任进行为期30学时的培训，使我校班主任全部持证上岗。 3、指导班主任将工作中积累的珍贵阅历，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，并择优举荐到省市进行沟通，并进行整理成册。 4、开

23、展好班主任师帮徒活动。让有阅历的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年老师学习班主任工作阅历与技能，胜任班主任工作 5、对班主任实行目标量化管理，推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核，年的考核相结合，班主任月考核结果作为年度优秀班主任，先进班集体评比的主要依据。 6、每学期开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素养的全面提高。 7、加强对思想品德课老师的指导和评价，思想品德课是培育学生形成良好品德载体，所以把思想品德课纳入德育教化的又一重点。构建德育课程科目化改革，建立以思想政治科目，社会实践科目，社会活动科目，行为规范科目，社会服务科目的德育课程科目化框架体系

24、。使学生实现在深层思想，外显行为，服务社会三者的有机结合。开展和谐教化探讨，促进学生和谐发展。 （二）加强学生干部的培育，促进学生全面发展。 1、好的班集体要有好的学生干部队伍，所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用。 2、通过聘请的形式选拔组织管理实力强，在学生中有肯定威信的学生担当学生会干部和班级干部。对选拔出来的学生会干部，德育处将组织专任老师进行培训，全面提高学生干部的政治思想素养和工作实力，在学生中真正起好模范带头作用，定期召开学生干部培训会。 3、构建我校学生干部量化管理体系。每月对学生的学习，操行实行一月一评。期末依据学生表现，将评比十佳学生会干部，十

25、佳学生等，并在全校范围内通报表扬。 4、学生会干脆管理和指导各班班干部开展工作，干脆组织各种全校性活动，切实减轻班主任工作负担，全面提高学生干部组织管理努力。 5、接着执行学生干部轮番值周制度，学生干部考核的各种数据作为班级考核的干脆依据。学生会各部分组值周，不定期检查学生纪律，文明礼仪及早，中，晚自习纪律，并填好各种考核表册交德育处。 （三）切实抓好常规管理，落实到位。 1、依据学校实际进一步修改和完善各项管理制度。 依据上学期各项常规制度试行状况，本学期将修改和完善部分管理制度。如德育工作制度，环境卫生管理制度，升旗制度，学生日常管理制度，班主任培训制度，班主任月考制度，优秀班级评比条件，

26、优秀学生干部评比条件等十多项制度。新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际，更利于操作，有利于调动广阔德育工作者的主动性，主动性和创建性。 2、做好后进生的转化工作 做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用，本学期后进生转化详细措施安排如下： 通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的详细措施，每学期通过后进生转化表，向德育处反馈一次后进生转化状况。 召开关于后进生转化的专题阅历沟通会，通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。 ，对极少数严峻违纪学生学校将通过处分，联系校外德育基地，开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的，予以

27、撤消处分。 3、抓好班级文化建设，落实班级公物管理 按学校标准规范布置教室，对各班教室布置状况及公物保管状况每月检查一次，并纳入班级常规考核。指导各班开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展。 4、每月第一周星期四为黑板报检查时间，检查结果纳入班主任月考核。 （四）通过主题教化活动对学生进行全面教化。 1、的确落实养成教化 我校的养成教化主要以做好六个方面的工作生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。 2、主动探究责任教化 要抓四点四会以对自己负责为起点，集聚爱心;以对

28、家庭负责为基点，培育孝心;以对集体负责为凝合点，学会关切;以对社会负责为至高点，铸就忠心。培育对自己，对他人，对社会负责的接班人。 3、高度重视平安教化 学校干部和教职工必需对国家，民族高度负责的精神，重视对学生的爱护，树立平安第一的观念，把平安工作提到重要议事日程上来，切实做好学校的平安教化和防范工作。 4、仔细进行法制教化 加强法制观念，提高干部，老师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度，维护干部，老师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度，逐步实现学校依法自主办学;通过板报，校内广播，国旗下的演讲等形式对对学生进行法制宣扬。 5、通过实行学习，宣扬，纪念日活动加强民族团结教化 我校

29、是一所民族学校，在学校教化中，要有重点，分层次，有针对性地加强民族团结教化。进一步增加各民族师生三个不离开（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间相互离不开）的观念，开展弘扬和培育民族精神教化。 6、全面开展感恩教化和诚信教化 利用各种纪念日对学生进行感恩教化，使学生学会对祖国，学校，家长，老师的感恩。通过各项活动进行诚信教化。今年10月份要利用主体班队会向学生进行感恩教化。 7、推动心理健康教化活动 四、工作支配： 1、三月份：开学典礼，学雷锋活动，爱国卫生月活动。 2、四月份：清明扫墓，平安教化月（开展健康上网，校内平安，远离du品，珍爱生命等教化活动）。 3、五月份：班主任

30、培训，纪念五，四活动开展寻根问里，漂亮人生为主题主体的班队会。 4、六月份：举荐骨干班主任，民俗节活动，庆六，一活动。 5、七月份：庆祝党的生日纪念活动，毕业典礼。 6、八月份：军训，社会实践，国防教化。 7、九月份：老师节纪念，家长培训。 8、十月份：国庆活动，法制宣扬活动。 9、十一月份：校内艺术节，阅历沟通活动，评比优秀班主任活动，做好评比举荐工作。 10、十二月份：纪念一二九活动，元旦庆祝，德育档案整理。 校长期中总结工作安排5 1、严格执行“五严”规定，规范办学行为。 2、建立健全各类制度。对学校方方面面的工作进行梳理细化，逐项出台规定，让每一件事情的督查都有章可循。 3、参加片域联

31、动。加强向兄弟学校的学习，不断完善各项制度，力求使制度能起到实际的效能。 4、提高制度的执行力。学校将对常规管理和教学管理进行分项专人督查，刚好记载，每周老师例会反馈结果。并把检查结果和绩效工资的考核结合起来。 (二)突出德育的首要地位，抓好学生管理 以区局制定的_区中小学生良好习惯培育实施方案为指导，树立从小事、细事抓德育的理念。 1、利用晨会课、班队活动、少先大队、学校集队集会，组织学生学习守则、小学生文明礼仪规范和规范和学校“三风”，理解并熟记内容;各班开展对身边的人和事现身说事(人)、参与社区公益活动等有效的德育形式，来不断提高学生的德育鉴别和行为水平。 2、德育处出台学生在校一日常规

32、要求，以此来规范学生言行，并组织红领巾监督岗成员进行督查。变更周一大晨会的形式，在搞好升旗仪式的同时，由德育主任对上周的常规管理状况进行总结，对优秀的进行表扬，对不足赐予指出。 3、少先队大队部要进一步规范组织，要利用重大节日，对学生进行爱国主义传统主义、集体主义、志向主义的教化。一学期要搞三次大队活动。教化形式要多样，要让学生走出校内，融入社会，在社会大家庭中培育学生的正确的人生观和价值观。 4、每周组织老师学习优秀老师事迹。召开老师座谈会两次。 (三)以“有效”为抓手，突出质量的中心地位 1、抓“有效”学习，建立一支有较高素养的老师队伍。 (1)、坚持学习制度。学期初让每位老师依据上级要求，制定学习安排。学校除让老师学习教化方面的法律法规、给老师的建议外，还要求每位老师自己购买一本教化理论书籍进行较为系统的学习。学校开学初为每位老师打算一本学习笔记，要求一学期要完成5000字。学校将定期检查，适时评比。学校还将利用每月一个星期六上午的时间组织老师集中学习。 校长期中总结工作安排