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1、初一上册期末复习提纲,学好历史的三个环节初一上册期末复习提纲 1. 北京人:制造工具、打制石器、运用自然火、群居;山顶洞人:打制石器、人工火、磨光钻孔技术、爱美;长江流域河姆渡人(杆栏式房屋、磨制石器、黑陶、水稻),黄河流域半坡人(半地穴房屋、彩陶、粟);炎帝与黄帝的传闻 2. 禹建立夏朝,世袭制替代禅让制;殷商:甲骨文与青铜器(后母戊鼎);西周:分封制 3. 春秋五霸:越王勾践卧薪尝胆;战国时期:商鞅变法、兼并斗争(桂陵、马陵、长平)、铁器 4. 老子:道家、辩证法、清静无为;孔子:教化家(私学、有教无类、因材施教)、思想家(仁)、学者(六经) 百家争鸣局面 5. 秦的统一:建立君主专制中心
2、集权制度、统一文字、货币和度量衡、筑长城拓南疆;秦的灭亡:陈胜吴广阔法泽乡起义;楚汉之争(刘邦项羽) 6. 汉武帝的大一统(思想上、政治上、军事上、财政上) 7. 张骞通西域与丝绸之路的开拓:西域:玉门关和阳关以西、葱岭以东的广阔地区。张骞受汉武帝的托付,两次出访西域,打通了丝绸之路。公元前60年,西汉政府在西域设置西域都护府,这是正式归属中心政权的起先。 8. 东汉杜诗独创水排(水力鼓风冶铁工具)、东汉蔡伦改进造纸术、华佗麻沸散与五禽戏、张仲景伤寒杂病论 9. 佛教西汉时由印度传入中原,道教东汉时在本土兴起, 司马迁史记 10. 曹操统一北方:官渡之战(200年,VS袁绍,以少胜多);三国鼎
3、立局面的奠定:赤壁之战(208,曹操VS孙刘联军);三国(魏-220-曹丕、蜀-221-刘备、吴-222-孙权) 11. 江南的开发:魏晋南北朝时期;国之根本,仰给东南南宋(占城稻、制瓷、交子与会子、市舶司) 12. 民族交融:北魏孝文帝改革:迁都、学汉语、穿汉服、改汉姓、与汉通婚;汉人食胡饼等 13. 南朝祖冲之与圆周率、北朝贾思勰与齐民要术、魏晋书圣王羲之兰亭序(天下第一行书) 14. 隋的统一、隋朝大运输河(12345沟通南北交通)、隋炀帝(营建东都、巡游、征高丽) 15. 盛唐气象:政治上:贞观之治、开元盛世;女皇武则天;经济上:繁盛的长安城;民族关系:天可汗;对外交往繁盛(玄奘西游、
4、鉴真东渡);文化上:唐诗(李白、杜甫、白居易)、书法 16. 北宋、辽、西夏的并立:北宋靖康之变(1127)、岳飞抗金;宋代商业旺盛(瓦子)、节日(元旦、元宵、端午、中秋)、宋词(婉约与豪放派)与元曲、司马光资治通鉴第一部编年体通史;领先世界的科技成就:活字印刷术(北宋毕昇)、指南针运用于航海、火药运用于军事。 17. 元朝的统一:行省制度、宣政院(成为中心政府干脆管辖的区域)、民族融合回族、著名世界的元大都 18. 明清君主专制的加强:明代(废丞相、厂卫制度、八股取士)、清代(军机处、文字狱);盛世与危机:康乾盛世、闭关锁国,限制工商业的发展 19. 明朝和清朝前期的对外关系:明成祖时郑和七
5、下西洋,最远到达了非洲东海岸和红海沿岸。民族英雄戚继光抗倭、郑胜利收复台湾;民族关系:清朝对的管理赐封_和班禅、雍正时设驻藏大臣、乾隆时实行“金瓶掣签制” 20. 明清文化:李时珍本草纲目“东方医学巨典”、宋应星天工开物“17世纪中国工艺百科全书”、永乐大典与四库全书、小说:四大名著三国演义、水浒传西游记、红楼梦(中国古典小说的巅峰) 学习历史要把握好三个环节 1、自学环节 自读。反复阅读新教材,了解课文大意,驾驭脉络,既读书又读图,历史人物、历史事务落实到教材之中。思索。主动独立思索,明确重点、难点。找出问题。将课文中尚未弄懂的问题登记来或在课本上做出标记。补习。补习旧学问,实现新旧学问的融
6、汇。练习。找寻自学思索题答案。 2、 听课环节 聚精会神,努力解除一切干扰,做到眼、耳、手、脑多种感官并用,跟着老师的思路走。目的明确。带着新课所要解决的问题和自学时存在的问题听课。多思、勤问。要确立多个思维点,从不同角度、不同侧面去分析理解所学问题,大胆回答问题,敢于提出自己的见解。仔细读图表。历史教材有许多图表,学生应依据要求,仔细的读,运用图表分析历史人物、历史现象、历史观点。获得更多的历史学问。做好课堂笔记。要听记统一,有详有略,不但要用文字记,而且要利用图表进行记录。 3、复习环节 尝试记忆。合上课本,回忆所学内容,如有模糊问题,翻开课本后再记忆。将学问系统化,要抓住中心问题,将新旧学问进行分析比较,使之纲目清楚,条理分明。整理笔记。通过尝试回忆,再一次阅读课文、图表,对笔记进行补充、订正、整理,有利于深化驾驭。填图表、忆图表。先做历史填充图,最终合上图表回忆,如有不太清晰的地方可阅图表后再忆,直到清楚为止。刚好复习。只有复习才能不遗忘,才能记得坚固。