小学生课间寓言故事文本5篇汇总.docx

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1、小学生课间寓言故事文本5篇小学生课间寓言故事1 小海蟹在沙滩上蹒跚爬行，一只空螺壳出现在它的眼前。 “哈!我发觉了一个新天地!”小海蟹如获至宝，兴奋地钻进螺壳招呼它的同伙：“你们看这玩意儿多好玩呀，外表美观，内部宽畅，比起我那石缝中的家真不知要高级多少倍。瞧，我今后要在这里住下了，有危急状况，脑袋一缩躲到壳子里，谁又能奈何我呢?” “别玩笑了快走吧!躲在螺壳里有什么好呢?在沙滩上逍遥自在爬行才愉快，”同伴们齐声督促着。 “你们走吧，我可不愿再跟着受累了，”小海蟹沾沾自喜：“自由有什么用，它比得上我这个安乐窝吗?我知道，你们是没得到螺壳才嫉妒我。你们等着瞧吧，我的生活将会过得多么华蜜舒适!” 同

2、伴们都走了，海滩上留下海蟹，它心安理得地在螺壳中定居下来再也不情愿离开。每天吃饱了无所事事，就纹丝不动地躺在螺壳中休息，潮涨潮落时兴奋了，就背着螺壳在沙滩上散漫步，日子过得称心如意。 随着时间的推移，海蟹的身体渐渐退化。最终，除了双螯还保留着原形，其它一切都面目全非，它再也不能随意爬动，只能紧紧依靠螺壳生活，一有风吹草动，就连忙躲进螺壳中。 一天，海边走来一老一小，小孩一踢脚，发觉了躲在螺壳中的小海蟹。 “爷爷，这是什么东西呀?”小孩捡起来看了看新奇地问。 “孩子，这叫借居蟹，又称为白住房，”老人望着小孩手中的借居蟹若有所思的回答：“它原来是一只正常的小海蟹，因为贪图安逸享乐胆怯艰苦的生活，故

3、而以螺壳为家，久而久之就变成这个模样了，咱们可不能学它的样。这玩意儿没出息也不长肉，没有什么食用价值，就拾回去把它挑出来当作鸡食罢。” 于是，小孩把借居蟹丢进了背篓里。 小学生课间寓言故事2 在燥热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。 蟋蟀呢?每天“叽哩叽哩，叽叽、叽叽”的唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。 每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵胜开的时候，真是个欢乐的夏天啊!蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到特别惊奇。“喂!喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?间或略微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?” 可是，蚂蚁仍旧接着工作着，一点也不休息地说：“在夏天里

4、积存食物，才能为寒冷的冬天作打算啊!” “我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍!” 蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“啊!真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢!” 欢乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天最终来了，北风呼呼的吹着，天空中下着绵绵的雪花。 蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。 “我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊!” 蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚的走在雪地上。 始终劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。积存了好多食物，并且建了暖和的家。 当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正欢乐的吃着东西呢! “蚂蚁先生，请给我点东西好吗?我饿的快要死了!” 蚂蚁们吓了一跳。“咦!你不是在夏天里见过

5、面的蟋蟀先生吗?你在夏天里始终唱着歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢!来吧!吃点东西，等复原健康，在唱欢乐的歌给我们听好吗?” 面对着和善亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼泪。 小学生课间寓言故事3 小白兔带着一篮子瓜果梨桃去请梅花鹿教他学长跑。半路上遇见了狍子。狍子很想得到小白兔的礼物，就说：老弟，我劝你不要去找梅花鹿。他浑身白点，屁股上还有一撮白毛，特别惹眼，简单被猎人打中。你还是跟我学吧。我跟梅花鹿一样能跑，但绝没有梅花鹿的毛病。 小白兔眨巴着眼睛笑着说：好哥哥，你是黄的，我是白的，假如咱俩跑在一起，我会变得特别惹眼，那我不就要挨打了吗?狍子两眼发呆，回不上话来。小白兔笑嘻嘻地找梅花

6、鹿去了。 过了几天，梅花鹿果真被猎人打中了。小白兔哭了起来。狍子跑过来对他说：瞧，猎人的子弹是从鹿屁股长白毛的地方打进去的，你快不要哭了，让我来教你学长跑吧。 小自兔擦了擦眼泪，确定向狍子学长跑。他抬头一瞧，噗哧笑了，说;狍子哥!你的屁股也是白的呢! 胡说!狍子回过头来，瞪着眼睛。 真的小白兔说，原来你和梅花鹿一样，都是白屁股! 狍子犟嘴：猎人从来没有打中我，我怎么可能是白屁股?他急于想得到那一篮子礼物，就说：小白兔，你要是长跑，就快来，“预备” 砰狍子被猎人打倒了。 猎人走来了，小白兔慌张逃跑。他一边跑一边想：无怪人家叫他傻狍子，他太无自知之明白。 小学生课间寓言故事4 战国时，赵国、燕国都

7、不是实力很强的国家，然而赵惠文王无视对赵、燕两国虎视眈眈的强大的秦国，准备出兵攻打燕国。 为了避开一场国破家亡的战乱，燕国的苏代跑到赵国去求见赵惠文王，以游说赵与燕两相和好、共同抗秦。苏代对惠文王说： “大王您先别谈打仗的事，我且讲个故事给您听：一只河蚌好久没上岸了。有一天出了太阳，河岸上非常温煦，于是河蚌爬到岸上，张开蚌壳晒太阳。河蚌只觉得浑身舒适极了，它懒洋洋地打起瞌睡来。这时，一只鹬鸟飞过来，静静落在河蚌的身边，很快地用长长的尖嘴伸过去啄河蚌的肉。河蚌猛一惊醒，快速用力把蚌壳一合，将鹬的尖嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对河蚌说： “我看你能在岸上呆多久!假如今日不下雨明天不下雨，你就会被晒死，到

8、时候，这岸上就会有一只死蚌了。” 河蚌也非常强硬地说： “我看你能饿多长时间!我今日不松开你的嘴，明天也不松开你的嘴，你就会在这里被饿死，到时候这岸上就会有一只死鹬了。” 两个小东西就这样对抗着，谁也不愿相让，真有要拼个同归于尽的架式。 这时，一位渔人走过来，非常轻易地就捡了个便宜，把蚌和鹬都捉住，满心兴奋地赶回家去。 苏代的故事刚一讲完，赵惠文王幡然醒悟。他拍着自己的脑袋说： “多谢先生的启发，假如我们小国间自相残杀，让秦国从中得利，那我们跟这故事里刚愎自用的鹬和蚌又有什么区分呢?” 于是，赵王取消了攻打燕国的念头。 从这则寓言我们应当相识到，有头脑的人不论干什么事情，都要全面、周密地思索一

9、下，权衡利弊得失后再行动。否则，为了一点点恩怨、冲突而相互争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。 小学生课间寓言故事5 从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处世的方法别出心裁。 有一天，塞翁家的马不知什么缘由，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢?” 果真，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“

10、唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢?” 塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就每天骑马兜风，乐此不疲。最终有一天，儿子因得意而忘形，竟从疾驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。和善的'邻居们闻讯后，抓紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢?” 又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势隧然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果绝大部分都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避开了这场生离死别的灾难。 这个故事在世代相传的过程中，慢慢地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都不是肯定的，在肯定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。 小学生课间寓言故事文本5篇