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1、因数和倍数整理与复习因数和倍数整理与复习白额小学 张丽丽分学习目标:1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念,进一步理解它们之间的联系和区别,形成知识结构。2、亲历数学知识的整理过程,提高观察、分析、比较、概括、判断等逻辑思维能力。3、 能灵活应用知识解决生活中的实际问题,体验数学与日常生活密切相关。整理建议:1.想一想,这些知识点之间有什么联系?2.用箭头或线条把这些知识点按一定的顺序连起来,形成一个知识网。A、按因数的个数,可以把非0自然数分为( )、( )、( )。B、我们学的倍数有( )的倍数、( )和( )。C、按是不是2的倍数,可以把非0自然数分为( )和( )。根据以上提示,我制定的
2、知识网络图是这样的。比一比,谁能干!1在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ),最小的质数是( ),最小的合数是( )。2、6是( )的倍数,2是( )的因数。3、如果AB=5,那么A和B的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 选一选,谁更棒! (1 )所有的奇数都是质数。 ( )(2 )所有的偶数都是合数。 ( ) (3 )所有的质数都是奇数。 ( ) (4 )把18分解质因数 18=2331 ( ) (5 )一个自然数有1和它本身两个因数,这个数一定是质数。 ( ) (6 )两个质数的积一定是合数。 ( ) (7 )一个三位数同时是2、3、5的倍数,这个数最小是120。 ( )用一用,谁更出色!1、红红到书店买了一套(3本)童话书,售货员阿姨说应付34元,红红认为不对。你们觉得呢?2、第一位数字既不是素数也不是合数,第二位数字是所有自然数的因数,第三位数字是10以内3的最大的倍数。你是怎么想的?这是什么电话号码?你能设计这样的谜让同学们猜一猜吗?