科学探究 (2).ppt

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1、 小结：根据自己的生活经验和知识，小明提出了许多引根据自己的生活经验和知识，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是起电灯熄灭的原因：可能是整个小区停电了；可能是自己家里的保险丝烧断了；可能灯泡接触不良；可能自己家里的保险丝烧断了；可能灯泡接触不良；可能是灯丝断了是灯丝断了一天晚上，小明在房间里看书，忽然，悬挂在天花板一天晚上，小明在房间里看书，忽然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了电灯为什么会熄灭？上的电灯熄灭了电灯为什么会熄灭？ 究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要找出证据来证明的找出证据来证明的、小区可能停电了？、小区可能停

2、电了？证明：推开窗户，发现其他证明：推开窗户，发现其他楼层都亮着灯。楼层都亮着灯。结论：小区没停电，结论：小区没停电，问题出在自己家里。问题出在自己家里。、保险丝可能烧断了？、保险丝可能烧断了？证明：走到另一个房间，证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了打开开关，电灯亮了结论：保险丝没断，结论：保险丝没断，问题出在灯炮上问题出在灯炮上、可能接触不良？、可能接触不良？证明：拧动灯泡，发现证明：拧动灯泡，发现电灯仍然不亮。电灯仍然不亮。结论：接触没问题，结论：接触没问题，问题出在灯泡上。问题出在灯泡上。、灯泡可能坏了？、灯泡可能坏了？证明：换了一个新灯泡，证明：换了一个新灯泡，灯亮了。灯亮了。结

3、论：灯泡坏了。结论：灯泡坏了。小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他：了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他：灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。小明终于明白电灯熄灭的原因。小明终于明白电灯熄灭的原因。 天花是一种死亡率很高的传染病，天花是一种死亡率很高的传染病，18世纪之前，还没有治疗天花的有世纪之前，还没有治疗天花的有效方法，因此每年有大量的人死于效方法，因

4、此每年有大量的人死于天花，可以说是天花，可以说是“谈天花色变谈天花色变”。这时候我们的故事人物出来了这时候我们的故事人物出来了 我是琴纳医生，天花实在我是琴纳医生，天花实在是太可怕了，这么多人的生命是太可怕了，这么多人的生命被夺走了。我作过调查，奇怪被夺走了。我作过调查，奇怪的发现患牛痘的女工不会感染，的发现患牛痘的女工不会感染，另外得过天花的人也不会再次另外得过天花的人也不会再次感染。这是为什么呢？一定有感染。这是为什么呢？一定有秘密在其中。秘密在其中。我是一名挤奶女工，其我是一名挤奶女工，其实牛也会得天花，患病实牛也会得天花，患病的牛身上会出现很多牛的牛身上会出现很多牛痘，我们因此也会感染

5、痘，我们因此也会感染小脓包，但是很快就好小脓包，但是很快就好了，更奇怪的是我们以了，更奇怪的是我们以后再也不会得天花了。后再也不会得天花了。 或许人得过一次天花以后就或许人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵。那我一定要好好想一下，入侵。那我一定要好好想一下，如果可以让人们像挤奶女工那样如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘，就不会得天花，那先感染牛痘，就不会得天花，那该多好啊！我该怎么实验呢？这该多好啊！我该怎么实验呢？这是个很难做的决定。是个很难做的决定。沒有任何人沒有任何人会让会让我拿我拿他们他们的孩子做的孩子做实验实验 我是詹姆士。八我是詹姆士

6、。八岁岁了了。我。我喜欢和邻居喜欢和邻居一起一起玩。但去年其中的一玩。但去年其中的一个个因得天花死了。我不知因得天花死了。我不知道我道我会怎么样。琴纳医会怎么样。琴纳医生说生说假如我很勇敢能做假如我很勇敢能做这个实验的话这个实验的话明年他明年他就就送送我上我上学学。我真得很。我真得很想上想上学学。 我是詹姆士的爸我是詹姆士的爸爸。爸。我很穷我很穷要养活要养活七个孩子。我是琴纳七个孩子。我是琴纳医生的园丁。琴纳医医生的园丁。琴纳医生是个好医生。生是个好医生。他对他对我很友善。我很友善。我不知道我不知道他要对詹姆士做什么他要对詹姆士做什么我只是相信他不会我只是相信他不会伤害詹姆士。伤害詹姆士。 尽

7、管还有很多人怀疑，尽管还有很多人怀疑，但是实验成功了。这个小但是实验成功了。这个小男孩很勇敢，他种了牛痘男孩很勇敢，他种了牛痘之后，就再也不怕天花了。之后，就再也不怕天花了。太棒了！我的假设是正确太棒了！我的假设是正确的。那我们以后就可以通的。那我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了。过种牛痘来预防天花了。8岁的男孩菲里普斯的父母都是牧场的工人，他们甘愿让自己的孩子冒患上天花的危险让琴纳进行实验。为了感谢他们，琴纳拿出自己行医的积蓄为这家人建了一所房子，这座房子至今还被保存在英国格洛斯克郡。讨论讨论：1、琴纳为什么要进行这项科学探究？你、琴纳为什么要进行这项科学探究？你有什么样的启发呢？有什么样

8、的启发呢？2、他又如何设计实验，为什么要这样设、他又如何设计实验，为什么要这样设计？计？科学家的探究过程科学家的探究过程1、琴纳发现挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这、琴纳发现挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这些女工不会患上天花些女工不会患上天花 （提出问题）（提出问题） 2、他深信是牛痘抑制了天花在人体的发展、他深信是牛痘抑制了天花在人体的发展 （建立假设，设计方案）（建立假设，设计方案）3、于是，他在八岁男孩身上进行了一个实验。、于是，他在八岁男孩身上进行了一个实验。（收集证据，检验假设）（收集证据，检验假设） 4、男孩没有染上天花、男孩没有染上天花,假设成立。假设成立。(作出解释）作出解

9、释）科学探究的基本过程科学探究的基本过程建立猜测和假设建立猜测和假设提出问题提出问题检验与评价检验与评价(作出解释作出解释)合作与交流合作与交流制定计划制定计划 (设计实验方案设计实验方案)获取事实与证据证据？该不该把盒子打开？该不该把盒子打开？有没有信心利用科学的过程找出“最好的”答案?摇一摇，摇一摇，估计物体估计物体的大小，的大小，即体积。即体积。掂一掂，估掂一掂，估计物体的质计物体的质量。量。用磁铁吸一用磁铁吸一吸，判断物吸，判断物体能不能被体能不能被吸引。吸引。翻一翻，翻一翻，判断物体判断物体的形状。的形状。 还有什么办还有什么办法可以判断物体法可以判断物体的其它性质？的其它性质？提出

10、问题提出问题:建立假设建立假设制定计划制定计划(设计实验设计实验)获取事实与证据获取事实与证据(实验结的结果实验结的结果)检验与评价检验与评价(你的假设是否成你的假设是否成立立?)学生活动记录单学生活动记录单或许是个铁或许是个铁做的物体做的物体用磁铁吸一吸，用磁铁吸一吸，判断物体能不判断物体能不能被吸引能被吸引不能被磁不能被磁铁吸引铁吸引不是铁做的不是铁做的或许是或许是.黑盒子里面有什么黑盒子里面有什么?讨论：讨论：1、“黑盒子实验”一定是黑的吗？这里表示什么意思？2、实际生活中，你还可以举哪些、实际生活中，你还可以举哪些“黑盒子黑盒子”问题呢？问题呢？脚印的长度与身高脚印的长度与身高家庭作业

11、家庭作业脚印探究案例脚印探究案例提出问题提出问题：人脚印与身高有什么关系？人脚印与身高有什么关系？建立假设建立假设：（你认为什么关系呢？）（你认为什么关系呢？）设计实验方案：设计实验方案： （通过什么方法收集呢）（通过什么方法收集呢）收集事实证据：收集事实证据：（记录和处理数据）（记录和处理数据）检验假设检验假设： （你的结论对了吗？）（你的结论对了吗？）交流：交流：拿结果和你的同学交流拿结果和你的同学交流人的脚印的长度与身高有什么关系？人的身高越高，他的脚印可能就越长人第一个二三身高脚长科学研究的结果（参考）科学研究的结果（参考）科学家们测量了许多人的身高和脚印长科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之后，得出了从脚印长度推算身高度之后，得出了从脚印长度推算身高的公式：的公式： 身高身高(厘米厘米)脚印长度脚印长度(厘米厘米)6.876