班主任个人述职报告经典范文例文.docx

《班主任个人述职报告经典范文例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任个人述职报告经典范文例文.docx（17页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任个人述职报告经典范文班主任个人述职报告 我从20_年毕业至今一向担当班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实仔细，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。从我当上班主任时间起，我一向不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从今，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假如让我再次选取，我还会坚决果断地选取班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱;我在经验着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。

2、回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔;应对着几年充溢的生活，我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任，关切学生就就应像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感_彩的。例如每一天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时，带他去看病。家长感谢，学生感动，我认

3、为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮忙学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内专心开展志向教化、感恩教化、养成教化等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严峻的违纪事务，这一切都要归功于思想工作的成果。 三、擅长组织和管理学生 班主任务必擅

4、长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简洁，而且能够培育了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做后进生的转化工作 在学生

5、管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越须要老师的帮忙和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我班原有几个淘气学生，成天起哄，课堂上也从担心宁，自己不守纪律，还常常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不

6、做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对吉老师产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任务必有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师

7、亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的专心性，而且能够增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、学生和家长的挚友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为学生的挚友。在几年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，

8、肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的方法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作时，从思想教化入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生学习专心性的目的。 一分耕耘一分收获，几年来，我在教化教学上取得了较为精彩的成果，在2004年中考我所带班级95班考入阳城一中12人。2005年我所带班级101班考入阳城一中7名，20_-20_年，我所带的125班又考入阳城一中7人，并连续几年被评为优秀班群众;年度考核我五次获得优秀等次，并多次被评为校优秀班主任、校优秀老师。我深知成果只能

9、代表过去，我是一名一般的中学老师，我情愿将自己火热的青春献给这神圣的事业，情愿刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂! 班主任个人述职报告 我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步构成的。刚起先在接手做班主任工作的心中也是忐忑担心，随着时间的推移，逐步学会了如何做一名合格或是称职的班主任，平常能透过网上查找资料，我向各班主任讨教，或是阅读班主任工作手册，构成一套有自己特色的管理方法，透过几年的回顾，总结取得了必需的效果。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当

10、开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，的途径是透过活动视察。即以学习型组织为管理思想，以质的探讨的探讨方法为指南，以信息环境建设为协助手段，以人为关怀为落脚点，构成班主任工作系统，抓学风班风，教化学生养成良好的学习生活习惯，深化了解学生，接近学生，关爱学会，用自己言引在学生中树立威信。 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现后进生的转化教化工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教化好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打长久战。 班主任是学生班群众的教化者、组织

11、者和，是学校教化工作，尤其是学校思想品德教化工作的主力军，班主任工作的好坏干脆关系到整个学校的发展，一学年即将过去了，回顾一年的工作，就应总结的资料也许多，想说的许多，下面就班主任管理方面的几个问题总结一下： 心态要端正 在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、麻烦事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意;学生的不听话，同事的小冲突等等。尤其是在班主任不遗余力地教化、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，很多班主任可能会对学生失去信念，对自己的工作潜力产生怀疑，或经常自责，自我压力过重，甚至可能恨铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，职责并

12、不全在班主任和老师。一方面是因为现代的教化是学校、社会、家庭三元一体的教化，只有学校教化，而缺乏社会、家庭的正确教化，我们的教化是不行能取得胜利的。正如有些老师所说：“5+2=0”，学生在学校里的5天教化，经过在家的2天负面教化，教化效果却成了0，甚至是负值，职责并不在老师。另一方面，老师经常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调整、释放，老师自己也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不健康，学生也极简单得“师源性心理障碍”，那么，教化的结果也必将是一种悲伤。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班主任的心态必需端正。 思想方面 本人能专心参与政治学习，提高思想觉悟，关切国家大事，拥护党的

13、领导，坚持四项基本原则，坚决指引国家的大政方针，自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人，教化目的明确，看法端正、勤奋努力，班主任的工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，不计得失。 德育工作 德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人，德育工作中的灵魂就是一个“爱”，大爱无垠。其中师爱是最宏大最神圣的，师爱是人类困难情感中最纯净尚的感情，凝聚着老师无私奉献的精神，师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 爱就是了解 首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要

14、深化了解、全面驾驭，这是做好班级管理的工作，避开教化盲点的前提和基础，也是提高教化管理水平和提高学生学习成果及综合素养的先决条件，了解学生的一切，才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关切、关怀 师爱是教化的润滑剂，是教化的必要条件。当老师全身心的爱惜、关切、关爱、帮忙学生，做学生的知心人、贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。因为有了师爱，才能赢得了学生的信任，成为学生的知心挚友，学生才能心甘情愿理解指责教化，指责教化才能取得良好的效果，同时师爱要全面、公正。即酷爱每一个学生，学习好的要酷爱，学习一般的要酷爱，学习差的更要爱，活泼的要爱，文雅的要爱，性格内向的要爱，“金

15、凤凰”要爱，“丑小鸭”也要爱。 爱就是敬重 敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础，敬重学生要敬重学生的人格，老师与学生是管理者与被管理者之间的关系，但在人格上是同等的。所在管理过程中本人从未有不可一世之势，更没有用班主任的地位和权力去羞辱学生、打骂学生。理解和宽恕学生的天真和无趣、要求和想法，信任他们的潜在潜力，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长，在逆境中奋起，只有这样才能缩短与他们之间的距离。学生才信任班主任，才能与班主任无话不谈，特性是对待差生、后进生，能主动找他们谈话，谈心、谈志向、谈前程、谈职业生涯规划，用“爱”字变更他们，理解、敬重、信任他们，在班里人人都是主子，人人都是管理者

16、，无论何种事情，全班同学都争着干、主动干，从来不须要班主任指定某一人。同学之间相互帮忙，班级气氛祥和。 爱是职责 爱学生要深化的爱，爱学生要理智的爱，就是严格要求学生，对学生不偏不依、不放纵、不惩处、不宠惯，对其缺点错误肃穆指责、决不姑息。师爱蕴含着剧烈的感_彩，又表达出理智，不仅仅着眼于学生的目前的得失和苦乐，更注意学生的将来发展和前途。 总之，虽然班主任工作取的了一些成果和阅历，但离学校的要求和时代的进步、发展还有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺点和不足，吸取好的工作方法和阅历，使班主任工作得以提高和升华。 班主任个人述职报告 各位领导、各位老师： 作为一名青年老师，这是我担当班主任工

17、作的其次年。也是我本人自我成长的其次年。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。更相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对本年度上学期的工作的总结。 一、学习贯彻教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法。顾全大局，听从学校工作支配，仔细落实工作安排，努力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作安排，做好工作总结;基本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并刚好做好记录;仔细填

18、写学生成长素养报告册; 二、正面宣扬、教化学生遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，更以自身行动和学识去感化他们。班级学生也基本能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让学生自治. 我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干.班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成

19、有着必不行少的作用。 三、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通。 除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通。同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。 四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。 学高为师在学生心目中占有很重要的位置。作为一名当代班主任，不

20、仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作。 总而言之，教化无小事，教化问题关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任，我也将时时提示自己，并且不断付诸行动、不断努力的工作 班主任个人述职报告 敬重了领导们，尊敬的家长们，敬爱的同学们： 大家好! 这学期我担当高二五班的班主任。可以说，接到这个任务时，我有些忐忑担心，因为我深知高二在整个中学三年的作用。幸运的是，在多方努力下，我顺当完成了任务。 下面对我本学期的工作做一点简洁总结，

21、一、严格的要求是对学生的敬重 在当班主任的过程中，我感受最深的便是：严格的要求是对学生的敬重.的确，只有严格要求学生，才能把班主任工作做好。 对此我制定了比较细致严格的班级小细微环节。高二的第一次班会，我就强调了几项硬性规定，如女生的头发问题、上课上自习上厕所、迟到等问题。从一起先就把违纪等规定定死了，同时对于出现问题的同学赐予相应的整改措施。对于屡次出现问题的学生绝不手软，反复谈话，或者是让其自主反省，让他知道犯错不改很麻烦，不会轻易糊弄过去，但是不轻易叫家长。但是一旦触动了额班级底线，坚决回家反省，这学期也有许多人享受了此等殊荣. 二、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班级达到自治

22、 要管好一个班级，很多工作还得学生来干，我所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干.因此，选择和培育班干部显得特别重要。刚起先只选定3、4个人管班，通过视察对他们的植物进行掉正，再不断充溢班干部队伍，班级各项任务都有人管。班主任对班干部不能直视运用，还应当进行教化和培育，我对班干部的要求只有五个字，正气、有担当.班干部假如做不到正气，班级就会滋生许多歪风邪气;班干部假如做不到有担当，就可能出现行政不作为，所以，要时常召开班干部会议，对他们进行开导和激励，假如能做到这五个字，他就是名优秀的班级组织管理者，班级也会蒸蒸日上。同时，时刻为同学们灌输自我管理思想，不能让班主任时刻

23、充当班级监督者和保姆的角色，不能班主任不在，班级就特别乱，班级是同学们的，班主任学问协作管理，班主任可以带许多届，当许多人的班主任但同学们的中学却是不行复制的，想好和坏都是同学们自己的事，让他们都有主子翁的意识，班级才能实现自治。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 1、实行值日班长与纪律班长双轨制。值日班长是由比较擅长管理班级纪律的班干部担当，纪律班长是由班干部举荐产生，各六人。共十二人。每天两人主要负责全天的班级运行管理状况。值日班长主要负责记录班级全天大事小情，纪律班长主要负责违纪状况。每天记录后分别交给班长和纪律委员，然后由班长负责赐予惩罚。这样有问题能够刚好处理，即便是我不在班里，各

24、项事务也会正常开展，极少出现迟到、上厕所以及睡觉等状况。 2、加减分和写说明结合起来。为班级做贡献和犯错都要有相应的措施，这就是加减分。当然，还伴随着写说明。说明就是说明一下自己为什么迟到，为什么睡觉等等，底线是500字，没有上线，目前这学期犯错被罚最狠的是一次写了3000字说明，用该生的话说就是写吐了，再也不犯了。我的规定是，每天被纪律班长和值日班长登记来的同学在晚三的时候都会发给他们一张特地的说明纸，有特地的人负责下发和回收。假如被我发觉违纪之后，我在班长那里发觉没有被记录，那么就要写1000字，被记录了只写500字，而我的到来是不确定性的，所以被记之后同学还是比较自觉的上交说明的。我厂说

25、，假如你犯错没被记要反思自己是不是得罪人了，为什么没人帮助我进步?虽然这项制度很好的执行下来，但是一学期下来，光说明的纸也有一只手那么厚了，我戏称为可以出版了。 3、重视班会、适当开展活动。除了日常琐碎的班级事务，班会可以说是班主任开展思想工作的重要平台。针对当前班级状况，因势利导开个班会是特别必要的。我们班的班会分为班主任班会和班干部班会。班主任班会主要是思想上的激励和提示，班干部班会主要是针对详细问题的由班长和团支书轮番主持。这学期我开了许多次班会，比如细微环节确定成败，习惯树立品牌、关于志向与现实、苦恼无处不在、如影随形的考试以及与戴王冠、必承其重等等主题的班会，整体下来还是取得肯定的成

26、效的。 总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但正是这些小事，帮助我和我的学生们顺当的走完了高二上学期的路在纪律、卫生、学习各个方面取得不错的成果，不给五班抹黑，为五班争光的思想已经形成，在下半学期，我们将接着努力，共同经营好我们的高二五班。 班主任个人述职报告 各位领导： 本学期我担当高二7、8班英语老师及高二8班班主任。作为一名青年老师，这是我第一次担当中学教学和班主任工作。在这学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。更相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养

27、素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本学期的工作的总结： 一、学习贯彻有关法律法规，仔细学习十八大会议精神。遵纪遵守法律，依法执教。听从学校工作支配，仔细落实工作安排，努力实现工作目标。 二、正面宣扬、教化学生遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，更以自身行动和学识去感化他们。 三、建立健全高效的班委会有效地班级管理，不能仅靠老师的严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。因此我充分发挥班

28、委会主动作用，建立以学生为主体，学生全员参加，自律自主的斑级管理模式。四、加强与学生、课任老师和家长地沟通、沟通我常与学生进行面对面的谈话了解学生的思想动态。同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、沟通，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。 四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。学高为师在学生心目中占有很重要的位置。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作。 总而言之，教化无小事，教化问题关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我会不断努力，做好一名班主任，我也将时时提示自己，并且不断付诸行动、不断努力的工作。 班主任个人述职报告经典范文