课内阅读.doc

上传人:思*** 文档编号:2121201 上传时间:2019-12-08 格式:DOC 页数:4 大小:39KB
返回 下载 相关 举报
课内阅读.doc_第1页
第1页 / 共4页
课内阅读.doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《课内阅读.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课内阅读.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课课 内内 阅阅 读读班级:班级: 姓名:姓名: (一)山中访友(一)山中访友这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的好嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。1、在这段话中,作者问候了哪些朋友? 2、文中的哪一句话能概括这一段的意思?用横线画出。3、你能仿照画线的句子,再写一两句话吗?4、这段文字给你印象最深的是什么

2、?(二)草虫的村落(二)草虫的村落我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢1、这一段话中哪一句是关键句?请用横线画出。2、“村民们”指的是 3、这段话中 这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。4、给短文加上正确的标点符号。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。 此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!1、 “此时”是指 的时候。2、用“灵泉一般流了出来”形容 3

3、、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句中可以体会到作者对草虫的 感情。(三)詹天佑(三)詹天佑一阅读短文,完成问题。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,在分别向两头开凿。外满两端也同时施工,把工期缩短了一半。1. 詹天佑在开凿隧道时采取了那两种凿井的方法?原因是什么?第一种是 ,原因是 。第二种是 ,原因是 。2. 从文中划线的部分,

4、你想到了哪些四字词语或成语?至少写两个。3.这段话的意思可以概括为( )(1)讲开凿居庸关隧道的情况。 (2)讲开凿八达岭隧道的情况。(3)讲开凿隧道的情况。 (4)讲开凿隧道遇到的困难。(四)穷人(四)穷人桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。 回到家里,她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好

5、!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?如今叫我怎么对他说呢?”桑娜沉思着,久久地坐在床前。1、 “自作自受”的意思是 “忐忑不安”的意思是 桑娜忐忑不安的原因是: 2、文中的“她”是指 ;“他”是指 ;“他们”是指 。3、根据原文判断下面句子的意思,正确的打勾,错误的打叉。(1)看到邻居西蒙死了,桑娜十分害怕,所以她的心跳得厉害。 ( )(2)桑娜“觉得非这样做不可”的意思是她“觉得不可以这样做” 。 ( )(3)桑娜“自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可” ,这句话表现了桑娜宁可自己受苦,也要帮助穷人的善良心地。 ( )(

6、4)从“那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”这段话中可以看出,桑娜认为自己做了件蠢事。 ( )4、用带点的词造句。(1)桑娜觉得非这样做不可。非不可 (2)桑娜宁可自己受苦,也要把西蒙的两个孩子抱回自己家里。宁可也 (五)唯一的听众(五)唯一的听众1、我停下来时,他总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。从“总不忘”我们可以体会到 ,老人说“我的心已经感受到了”是因为 , “从未有过的感觉”是指 。2、很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站的很直,两臂累的又酸又痛,汗水湿透了衬衣。“我又开始在家里练琴了”的原因是 ,促使“我”努力练琴的动力来自于 。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com