三年级语文下册专项练习：关联词练习.doc

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1、 1人教版三年级语文下册关联词练习人教版三年级语文下册关联词练习一、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“”或“” ）（5 分） 1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。 （ ） 2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。 （ ） 3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（ ） 4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。 （ ） 5、虽然来了，你就安心地住下吧。 （ ） 二、选择恰当的关联词填空。（28 分） 1、不但而且 只要就 宁可也不 只有才 虽然但是 因为所以 孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻

2、把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。 2、虽然但是 不但而且 与其不如 无论都 一就 因为 所以 (1)我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。 (2)（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。 (3)张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。 3、并列关系：一边一边 又又 既又 不是而是因果关系：因为所以 因此 既然就 条件关系：只有才 只要就 无论都 不管总转折关系：虽然但是 尽管还是 可是 却 假设关系：如果就 即使也 假如那么 （ ）这几天不停

3、地下雨，全班同学（ ）准时到校。 （ ）美好的情感是珍贵的，（ ）请你加倍地珍惜我们的情感。 杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。 2（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在我的脑海里。 （ ）没有改革开发的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。 （ ）做什么事情，我们（ ）应当一丝不苟。 （ ）你付出辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的快乐。ww w.x 三、在括号里填上恰当的关联词。（67 分，每题 1.5 分） 1（ ）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 2小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。 3（ ）答

4、应了，你（ ）应该办到。 5（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。 6今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？ww w.x kb 1.co m7大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。 8赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身体，（ ）有希望成为“三好”学生。 9你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。 10时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。 11诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 12张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ ）他一点也不骄傲。 13（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。 14我

5、（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。 15我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程，。 16（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 17小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。 18王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。 19（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。 20我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。21（ ）生长在和平年代，（ ）我们不能忘记战争带来的苦痛。 22（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。 23老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。 24这种布（ ）颜色和图案非常美观，（ ）结实耐用。 325

6、妈妈每天准时去上班，（ ）遇上了坏天气，她（ ）不迟到。 26（ ）罪犯多么狡猾，（ ）逃不过人民的法网。 27（ ）具有高超的潜水技术，你（ ）能到海底探索海洋的秘密。 28（ ）集体已做出决定，你（ ）应该服从集体。 29星期天，我和小王总是见面的，（ ）我起找她，（ ）她来找我。 30刘家峡水电站（ ）能蓄水，（ ）能发电。 31（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。 32他滔滔不绝地讲，使我相信他（ ）了解中国的现在，（ ）了解中国的过去。 33他（ ）善于发现问题，（ ）善于分析问题。新课 标 第一网34一切的一切，（ ）不那么容易，（ ）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。 35（ ）站得高，（ ）能看得远。 36李志华（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。 李志华（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。 李志华（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。 38（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？ （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。 39在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（ ）每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。”有的说：“（ ）老师耐心地帮助我们（ ）好了。”