小班滚筒教案.pdf

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1、小班滚筒教案【篇一：小班第二学期周计划第七周】小（小（3 3）班）班 第第 7 7 周周 活动安排活动安排【篇二：小司机精品教案】“ “小司机小司机” ”精品教案精品教案活动名称：各种各样的汽车活动名称：各种各样的汽车活动目标：活动目标： 1 1、初步了解汽车的类型和典型特征。、初步了解汽车的类型和典型特征。 2 2、学习儿歌汽车，了解一些汽车的特殊用途。、学习儿歌汽车，了解一些汽车的特殊用途。活动准备：各种汽车图片和实物，幼儿用书各种各样的汽车活动准备：各种汽车图片和实物，幼儿用书各种各样的汽车活动过程：活动过程：一、说一说：我知道的汽车一、说一说：我知道的汽车 1 1、你知道的汽车有哪些？

2、它们都叫什么名字？、你知道的汽车有哪些？它们都叫什么名字？ 2 2、你见过的汽车是什么样子的？、你见过的汽车是什么样子的？二、认一认：这是什么车二、认一认：这是什么车 1 1、出示各种汽车图片。、出示各种汽车图片。 2 2、这些都是什么车？它们有哪些不一样的地方？、这些都是什么车？它们有哪些不一样的地方？ 3 3、请幼儿翻看幼儿用书各种各样的汽车、请幼儿翻看幼儿用书各种各样的汽车 4 4、上面都画了什么车？你来说说它的名字吧。、上面都画了什么车？你来说说它的名字吧。三、学习儿歌：汽车三、学习儿歌：汽车 1 1、教师朗诵儿歌汽车、教师朗诵儿歌汽车 2 2、儿歌里都说了哪些车？它们都有哪些用途？、

3、儿歌里都说了哪些车？它们都有哪些用途？ 3 3、幼儿学习儿歌汽车、幼儿学习儿歌汽车延伸活动：延伸活动：附录：汽车（儿歌）附录：汽车（儿歌）小板凳，连一起。小板凳，连一起。当作车子开出去。当作车子开出去。邮政车，穿绿衣，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里。信件包裹装肚里。救护车，穿白衣，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里。病人伤员抱怀里。消防车，穿红衣，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急。喷水灭火跑得急。了解更多汽车的特殊用途。了解更多汽车的特殊用途。活动名称：我是小司机活动名称：我是小司机活动目标：活动目标： 1 1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用。、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用

4、。 2 2、体验做小司机的乐趣。、体验做小司机的乐趣。活动准备：活动准备： 1 1、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“p”“p” 2 2、物质准备：、物质准备：孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“ “停车场停车场” ”（有（有小字样的停车场的标志小字样的停车场的标志“p”“p”）；教室门口的墙面

5、贴上一个大字样的）；教室门口的墙面贴上一个大字样的 “p”“p”红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110110、120120、119119 的的数字卡数字卡录音机、录音机、“ “我的小汽车我的小汽车” ”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）教师人手一个） 活动过程：活动过程：一、玩车子一、玩车子 1 1、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。玩一玩、开一开。 2 2、教师个别交流，、教师个别交流，“ “你开的

6、是什么车呀？什么颜色的？你开的是什么车呀？什么颜色的？”“”“谁的谁的车？车？”“”“这辆车要了做什么的呀？这辆车要了做什么的呀？” ”（幼儿：小汽车、卡车、警车、消（幼儿：小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）防车、救护车等）二、说车子二、说车子 1 1、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。 2 2、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功

7、用和联系电话。 1 1、提问：、提问： 这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车） 这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）人送到医院里去） 那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）叔叔、消防员叔叔、救护人员） 我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）么办？（打电话） 4 4、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打 110110；消

8、防员叔叔打；消防员叔叔打 119119；救；救护人员打护人员打 120120。出示字卡。出示字卡。三、开车子三、开车子 1 1、游戏：、游戏：“ “我是小司机我是小司机” ”。 2 2、提问：你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家、提问：你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家?） 3 3、教师分发套圈当方向盘，、教师分发套圈当方向盘，“ “我们开车子，出发喽！我们开车子，出发喽！” ”（录音机播放（录音机播放“ “我的小汽车我的小汽车” ”的音乐数遍）的音乐数遍） 4 4、提问：、提问： 前面有红绿灯。现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制前面有红绿灯。现在红灯亮了，车子

9、要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）。的红灯标志）。 这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）车子停在人行横道线旁这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。边，让行人走过去。5 5、提问：那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？、提问：那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。 6 6、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。容。四、停车子四、停车子 1 1、小结：小司机们开了很多路（开过了十字路口，救

10、了一场大、小结：小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火火?），要休息一下。来，我们把车子停好。停到那里去呀？（停），要休息一下。来，我们把车子停好。停到那里去呀？（停车场）车场） 2 2、教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁）、教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁） 3 3、小司机们把车子都停好了，下车休息休息。、小司机们把车子都停好了，下车休息休息。活动内容：洒水车活动内容：洒水车活动目标：活动目标： 1 1、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。、认识几种常见的车子，了解洒水车的基本构造和用途。 2 2、通过观察比较，感知洒水车的特殊功能。、通过观察比较，感知洒

11、水车的特殊功能。 3 3、喜欢汽车，感知玩汽车和洒水车游戏的乐趣。、喜欢汽车，感知玩汽车和洒水车游戏的乐趣。活动准备：活动准备： 1 1、洒水车、小汽车、公共汽车、卡车、消防车玩具汽车模型。、洒水车、小汽车、公共汽车、卡车、消防车玩具汽车模型。 2 2、洒水车图片。、洒水车图片。 3 3、会玩音乐游戏洒水车。、会玩音乐游戏洒水车。活动过程：活动过程： 1 1、出示各种玩具汽车，引起幼儿兴趣，讲述汽车的名称。、出示各种玩具汽车，引起幼儿兴趣，讲述汽车的名称。边出示玩具汽车，边发出各种汽车的声音：这是什么汽车？边出示玩具汽车，边发出各种汽车的声音：这是什么汽车？ 2 2、引导幼儿观察洒水车图片，了

12、解洒水车的基本构造以及用途。、引导幼儿观察洒水车图片，了解洒水车的基本构造以及用途。（1 1） 出示洒水车图片：这是什么车？洒水车是什么样子的？出示洒水车图片：这是什么车？洒水车是什么样子的？（2 2） 请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？（3 3） 洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？洒水车来的时候洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？洒水车来的时候会发出什么声音？会发出什么声音？（4 4） 带领幼儿模仿发出洒水车的声音。带领幼儿模仿发出洒水车的声音。 3 3、小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和卡车差不、小结

13、：洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。路冲洗得很干净。 4 4、儿歌欣赏洒水车、儿歌欣赏洒水车（1 1）朗读洒水车儿歌：）朗读洒水车儿歌：洒水车，叮咚响。洒水车，叮咚响。马路上，常来往。马路上，常来往。喷出股股水花来，喷出股股水花来，干干净净又凉爽。干干净净又凉爽。（2 2）鼓励幼儿和自己一起念儿歌洒水车。）鼓励幼儿和自己一起念儿歌洒水车。 5 5、带领幼儿开展音乐游戏洒水车、带领幼儿开展音乐游戏洒水车（1 1）

14、你在马路上，看过洒水车吗？洒水车的水洒到你了吗？好玩你在马路上，看过洒水车吗？洒水车的水洒到你了吗？好玩吗？吗？（2 2） 下面我们一起来玩一个洒水车来了的游戏好吗？下面我们一起来玩一个洒水车来了的游戏好吗？（3 3） 幼儿围成圆圈站立，师扮演洒水车司机，师随着音乐边开洒幼儿围成圆圈站立，师扮演洒水车司机，师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，游戏可进行转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，游戏可进行 2 23 3 次。次。

15、（4 4） 可变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。可变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。活动内容：红绿灯活动内容：红绿灯活动目标：活动目标： 1 1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2 2、能较灵敏地根据信号做动作。、能较灵敏地根据信号做动作。 3 3、体验模仿游戏的快乐。、体验模仿游戏的快乐。活动准备：活动准备： 1 1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个，、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个，2 2、录音磁带、录音磁带小汽车，小汽车， 3 3、小汽车出门背景图。、小汽车出门背景图。活动过程：

16、活动过程：一、小汽车出门一、小汽车出门 1 1、 在背景图上边说表演：在背景图上边说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得路上、大街上这么热闹，开心得“ “嘀嘀嘀嘀” ”直叫。它一会开到东，一会直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2 2、 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什

17、么呢？红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？ 3 3、 如果没有红绿灯会怎么样？如果没有红绿灯会怎么样？ 4 4、 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？二、小汽车懂规则二、小汽车懂规则 1 1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 2 2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。 3 3、小汽车看到、小汽车看到“ “红灯红灯” ”是怎么做的？看到是怎么做的？看到“ “绿灯绿灯” ”是怎么做的？看到是怎么

18、做的？看到“ “行人行人” ”是怎么做的？是怎么做的？ 4 4、 教师分别出示教师分别出示“ “红灯红灯” ”、“ “绿灯绿灯” ”、“ “行人行人” ”的信号牌，请幼儿在座的信号牌，请幼儿在座位上分别做出位上分别做出“ “停车停车” ”、“ “开车开车” ”、“ “按喇叭按喇叭” ”的动作。的动作。 5 5、 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“ “红灯红灯” ”、“ “绿灯绿灯” ”、“ “行人行人” ”的信号牌，以帮助幼儿记忆。的信号牌，以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶三、小汽车行驶 1 1、 幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨

19、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。“ “红灯红灯” ”、“ “绿灯绿灯”“”“行人行人” ”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 3 3、 小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。附儿歌：开汽车附儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀，小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，看见行人按喇叭，嘀嘀。嘀嘀。【篇三：康裕幼儿园 2011 学年第二学期小小班第一周教案】康裕康裕 幼儿园教学活动备课幼儿园教学活动备课康裕康裕 幼儿园教学活动备课幼儿园教学活动备课康裕康裕 幼儿园教学活动备课幼儿园教学活动备课康裕康裕 幼儿园教学活动备课幼儿园教学活动备课康裕康裕 幼儿园教学活动备课幼儿园教学活动备课