大班教案《梨子提琴》.pdf

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1、大班教案梨子提琴大班教案梨子提琴大班教案梨子提琴大班教案梨子提琴1 1活动目标：活动目标：(1)理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。(2)大胆想象，并探索、表现自己的想法。(3)乐意参与表演，大胆学说角色对话。(4)阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。活动准备活动准备梨子提琴图画书，教学课件(ppt)各种蔬菜(黄瓜、胡萝 I、萝卜、紫茄子、香菜等)，水果(苹果、橘子、生梨、芒果等)塑料刀具，剪刀，牙签，次性桌布，抹布等各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管，等等)小提琴音乐活动过程：活动过程：(1)解读封面封面上你看见了什么? (认识“提琴)通过封面，猜猜这个故事大概说

2、的是件什么事情?(2)欣赏、理解故事出示第 26 面：小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么?如果是你，你会用这半只生梨做什么?出示第 78 面：这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具?小松鼠用半个生梨做成了什么?小结：做件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做张设计图。(3)大胆想象、表现认识各种乐器。小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称“乐器”)起来做小小设计师。这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想想

3、：准备设计什么?想好了，可以像小松鼠样，先制作张设计图。你也可以和朋友起，先商量商量。准备好了，就行动吧。播放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。(4)创意作品秀介绍自己的作品。介绍你们的作品：用什么做成了什么?你想把它送给谁?为什么?出示第 8 面结束。小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢?小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着股淡淡的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了(幼儿自己欣赏 ppt)你看到了什么?谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说说?小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好!你自己做的乐器会发出怎样的声音呢?如果你是小松鼠，遇到这样的事情，你会

4、用什么办法?活动反思：活动反思：故事中的小松鼠用生梨制作了把特别的小提琴，当琴声响起的时候，森林里发生了美妙的变化当看到这幕时，我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，幼儿可以像小松鼠样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。大班教案梨子提琴大班教案梨子提琴2 2活动目标：活动目标：(1)理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。(2)大胆想象，并探索、表现自己的想法。(3)乐意参与

5、表演，大胆学说角色对话。(4)阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。活动准备活动准备梨子提琴图画书，教学课件(ppt)各种蔬菜(黄瓜、胡萝 I、萝卜、紫茄子、香菜等)，水果(苹果、橘子、生梨、芒果等)塑料刀具，剪刀，牙签，一次性桌布，抹布等各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管，等等)小提琴音乐活动过程：活动过程：(1)解读封面一封面上你看见了什么? (认识“提琴)一通过封面，猜猜这个故事大概说的是一件什么事情?(2)欣赏、理解故事出示第 26 面：一小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么?一如果是你，你会用这半只生梨做什么?出示第 78 面：一这些是什么

6、?做哪些事情的时候需要这些工具?一小松鼠用半个生梨做成了什么?小结：做一件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做一张设计图。(3)大胆想象、表现认识各种乐器。一小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称“乐器”)一起来做小小设计师。一这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想一想：准备设计什么?一想好了，可以像小松鼠一样，先制作一张设计图。一你也可以和朋友一起，先商量商量。准备好了，就行动吧。播放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。

7、(4)创意作品秀介绍自己的作品。一介绍你们的作品：用什么做成了什么?一你想把它送给谁?为什么?出示第 8 面结束。一小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢?一小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着一股淡淡的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了(幼儿自己欣赏 ppt)一你看到了什么?一谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说一说?小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好!一你自己做的乐器会发出怎样的声音呢?如果你是小松鼠，遇到这样的事情，你会用什么办法?活动反思：活动反思：故事中的小松鼠用生梨制作了一把特别的小提琴，当琴声响起的时候，森林里发生了美妙的变化当看到这一幕时，我们

8、不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，幼儿可以像小松鼠一样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。大班教案梨子提琴大班教案梨子提琴3 3一、设计思路一、设计思路梨子小提琴这个故事温馨优美，蕴含的教育意义也很深刻，如诗入画的音乐定能走进人的心灵。所以，在大班小朋友中开展这个活动，符合他们的年龄特点。首先，教师帮助幼儿理解故事内容，其次，教师帮助幼儿分析这个童话故事，感受作品的情感色彩。然

9、后，教师鼓励幼儿积极地参与到表演活动中，体验到表演的快乐，最后，教师帮助幼儿迁移经验，拓展幼儿的想象创造力。二、过程实录二、过程实录（一）活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的情感色彩。2、探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。（二）活动准备：1、实物：梨子2、课件梨子小提琴3、小动物头饰4、事先有了解小提琴的.经验。（三）活动过程：1、导入活动，引起幼儿的兴趣。（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这

10、样东西还能发出音乐呢,你们听。欣赏梦幻曲一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？（评析：以梨子的导入，直接引入正题，非常符合幼儿具体想象的思维特点，并融入了幼儿的想象，激发起他们的说话欲望。）2、教师结合课件，完整地讲述故事。师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去看一看。提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请小朋友说说自己的想法。（评析：听过这个故事，幼儿的心中定是思绪万千，这样的随机提问，使小朋友有话可说。）3、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。（1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模

11、仿。（2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？（3）狮子听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？教师：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐？它们又会怎么说呢？（4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？（5）树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是快乐呢？（评析：结合课件的针对性提问，帮助幼儿理解了故事内容，同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育意义。）4、组织幼儿表演故事。师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。

12、小动物会说些什么话？说话时声音是怎样的？它们会做些什么动作？什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。（评析：让小朋友体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，同时，也加深了小朋友对故事的印象。）5、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么？请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。（评析：最后的迁移经验，旨在让幼儿在生活中能产生与人友好相处，让世界变得更美好的愿望，这也是我们最终希望所在。）大班教案梨子提琴大班教案梨子提琴4 4【内容与要求】【内容与要求】1、通过观察理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音乐给森林带来的变化。2、体验音乐给

13、人美好的感受。【活动准备】【活动准备】PPT，小提琴曲茉莉花。【设计思路】【设计思路】1、对材料选择的思考：秋天是个丰收的季节，梨对于孩子而言是比较熟悉的水果。而绘本故事梨子提琴就是由一只梨所引发的一个有趣的故事，让孩子们对于梨的认识不仅仅停留在可以吃的食物上。同时，这个故事短小优美、篇幅清晰，容易记忆。它蕴涵着柔和、安宁的意境，而舒缓优美的音乐也能起到净化心灵的效应。2、对幼儿发展的思考：孩子们陶醉在小提琴独奏曲柔美、婉约的意境中，鼓励他们想说、敢说、愿意说，乐于将自己的想法用语言表达出来。这样可以丰富幼儿的语言和情感，提高思维力和想象力，在幼儿理解语言的过程中提高审美能力、愉悦幼儿的身心，

14、培养活泼开朗积极向上的性格。3、对活动设计的思考：本次活动环节分为：激趣导入倾听音乐理解故事内容故事延伸。理解故事内容，尝试根据小松鼠做提琴的情节进行大胆想象和讲述。感受音乐给森林带来的变化，体验音乐给人美好的感受。4、活动重点：通过仔细观察画面，理解小松鼠用梨子做提琴，拉出美妙音乐给森林带来的变化。活动难点：体验音乐给人美好的感受。【活动流程】【活动流程】激趣导入 倾听音乐 理解故事内容 故事延伸【活动过程】【活动过程】一、激趣导入1、出示图片：狼追兔子、熊争抢的图片。朋友们，看了这两张图片你们猜猜森林里发生了什么事情？2、森林里还住着一只小松鼠，秋天到了，它想去找一些过冬的食物。它来到了一

15、片大草地上。瞧，绿绿的大草地上有什么呀？3、那小松鼠看到梨会怎么样？我们一起去看看吧。二、倾听音乐1、小松鼠把这只梨怎么了？2、原来小松鼠把梨拖回家了，回到家之后，小松鼠迫不及待的吃起了梨来，可是梨太大了，它吃掉了一半。还有一半的梨应该要怎么办呢？你们来帮小松鼠想想办法。3、小松鼠呀，非常感谢你们给他想了那么多的金点子，我们给自己鼓鼓掌吧！那么，他到底会用什么好办法呢？4、哇，原来我们的小松鼠这么聪明呀，它把吃剩的梨做了一把小提琴。5、快看，小松鼠的梨子提琴做好啦！听，美妙的音乐响起来了！（引导幼儿一起欣赏音乐）6、这段音乐听起来怎么样呢?给你什么样的感觉呢？过渡小结：小松鼠演奏了一首这么好听

16、优美的音乐，传呀传呀，传了森林里，谁会听到这优美的音乐声呢？三、观察图片，理解故事内容1、（播放录音）呀，什么声音呀？谁在喊救命啊？小兔子为什么要喊救命呢？遇到了什么事情？（1）（播放音乐）美妙的音乐传来啦！咦，宝贝们快看，小兔子有没有被狐狸吃掉？大胆想象，播放狐狸录音。（2）你们看小兔子还在那里发抖哪，我们一起安慰安慰小兔子吧。2、哎呀，图片上两只熊怎么啦？你怎么看出来的？小结：你们的小眼睛看得真仔细，原来是两只熊为了争一块饼在吵架。（1）（播放音乐）突然，音乐响起来了，狗熊听到了有这么美妙的音乐会怎么做呢？（2）看了这几张图片，你们发现了森林里到底发生了什么变化呢？小结：音乐真神奇，不仅让

17、狡猾的狐狸放过了小白兔，还能让朋友间变得更加友好。过渡：梨子提琴好听的声音，飘呀飘，飘呀飘，飘到森林的每一个角落，小动物们都被这美妙的音乐吸引了过来吗，认真的欣赏动听的音乐。3、这时从小提琴上掉下来的一个东西，是什么呢?4、它又会发生什么神奇的事?小结：这颗种子埋进了土里，种子发芽慢慢长大，一颗颗种子长成了很多梨子，这个美好的种子呀，再不断地发芽生长，把美好的东西也在不断地传播。6、完整欣赏故事。四、故事延伸1、动物们的梨子提琴做好啦！森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!那小朋友你们听到那么优美的音乐，你会想做些什么事呢？总结：原来在这么优美的音乐中我们可以做这么多的事情，可以幸福美好地生活。