2022小学教师教学工作总结范本1.docx

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1、2022小学教师教学工作总结小学老师教学工作总结15篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家整理的小学老师教学工作总结，欢迎大家共享。小学老师教学工作总结1在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的，充溢自我。在学校中，我担当的是语文教学的工作。从一起先的二年级语文教学，我便参与了

2、学校组织的，由赵xx老师指导的“小语整改”试验。在试验中，我大量阅读了各种有关书籍，并仔细向学校有阅历的优秀老师请教和学习，多次观看优秀老师的观摩课录象，参与学校组织和镇、区组织的听课活动。同时，赵美花老师也多次到我校进行课堂教学指导。经过自己的努力和各位教化前辈的帮助，我班学生的语文成果在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教案改革”研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和老师的好评。就在这一学期和学年的结束，我被评为“镇教科研先进个人”。在以后的三年中，我接着担当这个班的语文，接着实践着“小语整改”试验的优越性。在这三年中，我所教班级的语文成果始终在镇统考中名列前茅，我也连年被评为

3、“镇教科研先进个人”“镇优秀老师”“镇教学新秀”和“镇教学能手”。从xxxx年起先，我便担当了学校语文教研组长的职务，负责全校的教化科研工作，特殊是诗文素养试验的探讨工作。从潍坊试验小学学习回来，我便投入到该试验的惊慌工作中去。搜集古代诗词，选择适合学生年龄特点和认知水平的古诗，依据难易程度编排成册，与另外几位老师一起编印了学校的试验教材小学生诗文佳作选共五册，并在全校进行了这项试验的推广。去年，我担当了四年级两个班的语文教学工作，同时接着担当学校语文教研组长职务，并负责学校诗文小组的训练工作。在这一年中，我牺牲了大部分的休息时间，探讨教学，组织学校诗文小组训练。工夫不负有心人，在我的努力下，

4、我所教四年级两个班的语文成果在镇组织的竞赛和统考中分列第一和其次，为学校争得了荣誉。同时，在我训练的诗文小组中，全部学生都能背诵古诗词300首以上，有六个人突破了500首。在今年七月份，区里组织的“基础教化现场会”上，区委书记和市教委副主任亲自检查学生背诵古诗状况，并做出了高度评价。在济南市教委组织对我校的参观中，省统战部领导对我校的视察中，我所组织的诗文小组展示均受到各位领导和老师的好评。由于工作成果突出，我的年终考核成果被评为“优秀”，并被学校举荐评为“区优秀老师”。在工作中，特殊是在自己取得成果的时候，我还擅长自己的各种阅历。在教学之余，我仔细撰写各种教化论文，先后有很多篇文章在各种征文

5、中获奖。其中，论现代语文教学与诗文素养试验的结合古典诗词与现代教化的结合等多篇论文获省创建教化探讨会论文三等奖和一等奖。同时，我特别重视班内学生口语表达和写作实力的培育。我所教的很多学生在征文竞赛中获奖。如：王xx同学在二年级时写的动物运动会，在全国小学语文教学探讨会的看图作文竞赛中获得一等奖；孟晨同学在五年级所写的游马踏湖获“关爱淄博”征文二等奖；去年，有五名同学在全国校内文学征文中获奖，我个人也多次被评为优秀指导老师。小学老师教学工作总结2坐在时间的小舟上，荡啊荡啊，时而挑战湍急，时而享受静谧，时而避让咆哮的大船，时而又隔岸观景，向往着下一站的美妙，但心里始终想着：不要同流合污就好。就这样

6、，又一次停靠在驿站，休息、回忆，希望能从这一段的经验中吸取些什么。我是个教书的，每一天，我都提示自己。学生是从一年级带上来的，转瞬，六七岁的小娃娃已经变成了翩翩少年，他们活泼俊朗、聪慧伶俐，稚嫩褪去，初露锋芒，有的已经起先思索人生、规划将来了。我虽不是班主任，却也跟他们朝夕相处，他们的点滴进步，都刻入我的心头；他们纯净的脸庞，让我觉得尘世的繁华是那么浮躁。尽管现在的老师越来越难做，我依旧觉得，单从精神层面来说，我是那么富有！教学工作。仔细备课，用心上课，与时俱进，擅长发觉。小学英语教学重在听说读写，听力在中高考的比例逐年增加，我也更加侧重听的练习。每篇课文都是听、思索、再听、解读、再听，反复练

7、习实践，今年的期末考试听力不是原题，但小挚友们的得分率很高，这为他们今后的语言学习打下了良好的基础。英文视听课也是大纲所提倡的，说一学期不少于10个小时，我把这10小时打碎，变成了每次课前的英文歌曲，现在孩子们已经驾驭了数十首，可以开个小演唱会了，每天听着天籁之音，仿佛雾霾都被挤走。其他工作。承蒙领导信任，我任英语组组长已经有几年了，对于没有组织实力外加性格有缺陷的我来说，这个活儿有难度，大事儿没有，小事儿不少，开会、传达任务、组织教研活动、小竞赛、小演出等等，看似简洁，要在惊慌的教学之余完成好这些事儿，颇须要动脑筋、花力气，好在姐妹们都很宽容，我们并肩携手，让一切都顺当。参与市中小学老师基本

8、功大赛，获二等奖。由于记忆力减退导致打算过程很辛苦，说课成果不错，加上笔试就落后了，自己还算满足，因为老师真正的意义不在竞赛，而是三尺讲台、二寸粉笔，十年如一日地坚守。农历冬月二十二，今日，我的35周岁生日，来二小11年。上帝眷顾我，为简洁的我支配了一份朴实而有意义的工作，领导和同事们都那么可爱，希望新的一年，大家都更健康，更欢乐！小学老师教学工作总结3随着教学改革的深化开展，新课程的全面推动，以及科学技术的不断进步，为教化教学的开展和管理选择。没有一个与之相应的教学管理制度和课堂教学的评价。课堂教学的改革，是难以顺当进行的。一、现行的学校教学管理评价和不足反思现行的学校教学管理制度，我们不难

9、发觉其存在的弊端和不足，突出表现在以下几个方面：（一）以“分”为本，盛行分数管理。学校管理和评价盛行分数主义，结果见分不见人，重分不重人。严峻扭曲了教学的价值取向，教学工作被蒙上了剧烈的功利色调，利益驱动代替了事业追求。（二）以“章”为本，形式主义泛滥。把规章细则化、量化评分和经济制裁，简直把老师和学生当成管教的对象，把领导变成了监工，把依法治校变成了以罚治校（教案检查、作业批改检查），老师疲于奔命，搞形式主义。（三）以“教”为本，重教轻学。课堂教学评价的关注点始终以来都是从老师的角度动身，以老师为主关注老师的课堂表现，关注老师是怎么讲的。课堂教学中，即使有一些自主的活动，也是在老师事先设计或

10、某个教学环节服务，或者说即使关注到学生的行为表现，也基本上被看作是老师“教”的回应，或者成为教总的来说，以往的课堂教学评价表现出“以教为主，学为教服务”的倾向。（四）以“权”为本，权力至上。学校须要权力，但这种权力只能服务于学校培育人、造就人、成全人方向的任何权力都会摧残人、摧残精神和摧残文化。行政权力至上或权力主义，却与教化主旨和运用相背离主化进程相背离。怎么可能有真正的教学探讨，在新课程背景下的课堂教学情景的评价，随着课程改革的深化教化评价应当体现以人为本的思想。二、评价的功能1、在评价功能发挥促进课堂教学质量改进与提高的作用。立足于课堂的传统老师评价多着眼于个人的工作表现，而且评价的结果

11、往往与提职、晋级、加薪、增加奖金等高利害确定联系在一起，这种面对过去的奖惩性老师评价制度，必定使得课堂教学评价成为评比与奖惩的依据，于是，教学基本功大奖赛、优质课评比、教学实力竞赛等各种名目繁多的课堂教学评比活动比较盛行。尽管在这种活动中涌现出一些优秀青年老师和优秀教学案例，在肯定程度上对教学改革起到了主动的促进作用，但这种改革动力是自上而下，并没有从根本上提中学小学老师的整体素养。2、评价应体现整体性、学科的特点。当前大多数学校全部的课堂教学评价表都停留在落实教学常规要求的层次上，不能较好地体现教化教学改革的要求。而且各科课堂教学评价的指标大同小异，评价项目及其权重的确定也具有较强的随意性。

12、这种评价表很难体现学科的特点，有些学科课堂教学评价过于强调量化、细化、客观化，内容繁锁，难以操作，忽视了整体性，丢失了学科自身的特点。课堂教学评价的思索，首先须要加强探讨，充分调动广阔课任老师主动性，让他们参加评价探讨，在自我评价中逐步构建一个科学的学科课堂教学评价标准，使广阔老师自己成为教学评价的主体，常常对自己的教学实践进行谛视，自我反馈，自我调控，同时，刚好地改进课堂教学评价体系本身，使之突出学科特点，更趋完善。在常常通过仔细的科学的评课活动中促进老师钻研教化教学理论，提高基本素养，提高科学质量。遵循自身的规律，体现在两个评价要点：教学思想科学性和教学内容科学性。评价教学目标的科学性，既

13、要看老师提出的教学目标是否科学，符合学科特点，更要看老师在课堂教学和指导学生学习的过程中是否体现了科学性，具有学科自身的规律性。评价的整体性还要考虑学科课堂过程的整体性，连贯性，必需变更传统的听一节课就下结论的评价方式，而以一个相对完整、相对系统和教学教学过程作为评价对象。比如评价阅读课堂教学，可以以一个单元的教学过程为对象，也可以以一篇课文的教学过程为对象。评价作文课堂教学，仅仅评指导课是不够的，而应当把评讲、修改课听完之后，以一次完整的作文教学过程作为评价的单位。这样做，可以变更过去只凭从一堂课得到的只鳞片爪的印象就下结论的状况，提高课堂教学评价的科学性、精确性和实效性。要在更大范围内，更

14、深层次上调动全体老师参加教学改革的主动性，突出其发展性价值，也就是发挥其改进课堂教学质量和促进任课老师专业成长的功能。关注老师教与学生学的过程，通过评价发觉老师在教学过程各个环节上的优势与不足，提出针对性的详细改进建议，帮助老师在反思中不断成长。2、在评价主体上，注意老师的自我评价，并将自评和他评有机结合起来。传统教化评价的主体比较单一，表现在课堂教学评价中就是领导、教研员或专家自上而下的评价占主导地位，而老师本人及其同事的参加相对较少。变更这种状况，使评价成为老师、管理者、同事、学生等多主体共同参加的交互活动。老师自我评价是老师专业成长的内在机制，是发展性课堂教学评价的关键。让老师自主发觉课

15、堂教学中存在的问题，并主动寻求详细的改进策略。之所以要在课堂教学评价中强调老师的自我评价，主要是因为老师是实施课堂教学的主体，只有他本人才最了解开展课堂教学的外在情境和内在条件，清晰所教学学生的水平、特点与需求，知道自己在教学设计与实施环节中的内心历程。只有充分听取老师的自我剖析，才能做出贴切的、富有建设性的评价看法。从另一角度看，只有老师的主动参加，评价结论和建议才能真正被老师接受，才能最大限度地激发老师自我变更、自我完善的欲望和热忱，才能使老师真正从评价过程中获益，激励和促使老师不断改进课堂教学水平。小学老师教学工作总结4本学年我担当六年级的科学课，学期即将结束，现将自己在教学生涯中的一些

16、做法提出来与大家沟通一下，以求得到大家的帮助，科学教学总结。始终以来我从学生实际动身，本着注意全体学生在原有的基础上向前提高，但由于学问难度的增加和基础较高，想再向前提高，须要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，现将本学期的教学工作总结如下：一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中科学的基础学问和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的学问的驾驭实力不同，老师应

17、针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得学

18、问的过程，让学生驾驭学习科学的基本学科思维方法。平常科学试题中常出现科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去视察问题和分析问

19、题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生养分午餐。五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名科学老师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师刚好进行沟通，探讨胜利阅历及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时

20、也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的胜利。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后的工作任重而道远，要想与时俱进，有待于我加倍努力！小学老师教学工作总结5秋去春来，一年的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教

21、化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习

22、钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的阅历，采纳成果名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，主动

23、开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，同时采纳沟通册的方式主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。应当说，班级管理达到了肯定的高度。第四，成果方面：上半年本人担当初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成果都走在级部前列。下半年担当初三两个班的语文教学工作并担当五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞赛的学科成果也较期中有了很大进步。在秋运会中，班级总分获级部其次名，在政教处组织的“日常行为规范教化月”活动中，被评为优秀班级；在校团委组织的“网络与中

24、学生成长的利与弊”的大探讨中，班级获得优秀组织奖，班级还参与了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。五、廉政方面：廉洁奉公、遵纪遵守法律，不做有损老师职业道德的事总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将接着努力，力争佳绩。小学老师教学工作总结6时间飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去的一学期是惊慌而又劳碌的，是欢乐而充溢的。既有胜利的喜悦，又有失败的懊丧。为了使自己能够更快地成长起来，也为了使自己更加明确今后的教学及管理目标，我对本期的工作总结如下：一、可

25、喜的成果1、学期初，我就为自己定下了本期培育优秀班干部的目标。因此，在平常我留意与班干部沟通；中队会时间，我留意对他们进行引导和示范；我还留意发挥小班干部的特权（值日时做好分工，若有人不听安排，让他干脆找我）正式因为注意对学生进行熬炼和培育。班上的“陈寒茹、王子璇、马莹博、程思懿”等同学已能胜任自己的工作，干自己应当干的事，尽自己应当尽的职责，在班干部的相互协作之下，我们班同学已学会了上自习课。2、教学中，我留意教给学生方法。如：在给学生讲手抄报的制作方法时，我思路清楚，对学生讲解耐性而细致，学生们在边听边实践中，取得了可喜的成果，班上已有三分之二的学生能够独立地完成一份手抄报且效果很好，为中

26、高年级甚至以后的学习奠定了基础。3、留意培育学生养成课文阅读的习惯。本学期初，我让学生将自己所看的童话故事书的名字在我这进行登记，然后每天让学生至少读一篇，读完这本之后再将下一本要读的书名报给我。为了使学生所读的内容得以落实，也为了激发学生的阅读爱好和欲望，我们班每周五下午的时间是学生展示自己课外阅读之收获的时间（讲童话故事）4、本期我依旧坚持让学生每周写12篇规定主题的短文，写后我刚好地批改，每次都选取优秀的作为范文在班上进行朗读。不仅激发了学生的习作欲望，也能让好的作品与大家一起共享。现在我们班的“何舒婷、李健英、程思懿、马莹博、王钧杰、李涵熙“等同学不仅能写一段话，还能将一个故事叙述完整

27、，写一篇小短文。5、留意对后进生进行特别辅导，付出爱的同时，我也收获了欢乐。例如：在学期末，我们班的“贾泽昊、郑文豪、张嘉森、陈晓帅”这几位同学在咱学习午托部，中午不休息还扰乱其他人，甚至有时还在教学楼内乱跑，午托部的老师也拿他们没方法。我就让他们中午1点钟到教室，给他们布置作业，我来辅导。本是班上的“后进生”（聪慧但很懒散），可经过前段时间的特别辅导之后，本次期末考试都在90分以上，其中陈晓帅和郑文豪都考了96分，列入了优秀的行列。6、平常留意与学生沟通沟通，现在倍受学生欢迎，我的语文课也同样成立学生的最爱。人们常说：“只有喜爱你这个老师，才会喜爱你所上的课。”我用我的人格魅力赢得了学生的爱

28、戴，也收获了喜悦，我们班的语文成果获得了年级第一名。7、我带领我们教研组的老师们主动教研，仔细完成学校交给的各项工作。8、与同时相处融洽，合作开心。9、本人能够坚持写博客，且有精品博文受到关注。二、不足及今后努力的方向1、自己的理论学问学得不够扎实，面还不够广。在下期的教学之余，多读一些课外书，来拓展自己的学问面。2、平常的班主任工作尽管已取得肯定的成果，但对个别的后进生还没有足够的耐性，这是我应当改进的。3、教学上，还应不断地学习，不断地反思，不断的进步，使自己的课堂教学水平再上一个新的台阶。4、平常还应在辅导学生方面再主动一些，踊跃地进行习作指导并投稿最终，我不过说我的工作做得多优秀，但我

29、要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着，收获着，进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。小学老师教学工作总结7谢桥小学朱霞浓“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了xx，我深知要教化好学生，老师必需先正己身，时时做到教书育人、言传

30、身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨执教。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下

31、问，刚好消化，吸取别人的看法和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向电脑询问，常常把纂写论文，请同学同事修改，常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也驾驭肯定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。三在学校工作上，听从支配，主动主动我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大

32、局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我信任在我今后会更加仔细、更加努力，我的教化工作也会迎来一个绚丽的春天。小学老师教学工作总结8一年来，我坚持早来晚走，出全勤，干满点，有事等到双休日办，有病晚上输液，白天也要上班。仔细履行岗位职责，细心备课，探讨高效课堂的教学方法，摸索新课标下的新的教学模式，从而为自己的课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教化教学状况总结如下：上学期，我教的是三、四年级英语，刚刚接手时，学生作业书写不规范，读音不标准，有厌学心情。面对这种状

33、况，我细心设计教案，自己设计课件，利用电子白板教学，多组织好玩的活动，激发学生的学习爱好，使得英语教学成果期中、期末连续全镇第一。三、四年级都进步了三个以上的名次，在全镇表彰会上得到多次嘉奖和表扬。本学期，我教的四年级英语期中、期末全镇连续第一；我所教学生作业清晰、工整，在中心校学生作业检查时，多次得到表扬。主动组织课外活动，我利用课余时间教全校艺术小组的剪纸与十字绣技术，同学们学习爱好高涨，创建出很多精致作品充溢楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中，我主讲的综合实践好玩的刻纸艺术获县级一等奖。主动组织老师开展教研活动，探讨教改新路，然后收集资料，整理成册。我制作的教研活动微课程4人小组

34、的合作学习，人员等级安排哪种更相宜？参与了县局微课程评比，获得三等奖。建设华蜜中国读书活动中，我指导*同学的绘画作品荣获市级优秀奖；让夏日飘满书香活动中，我撰写的中小学生心理健康教化读后感，获县级一等奖；我的二年级语文教学设计刘胡兰获市级三等奖。我撰写的论文小学数学教学中激发学生学习爱好的点滴体会在省级刊物上发表；河北省教化厅关于举办第八届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动中，我撰写的培育小学生行为习惯的养成教化之我见参与了竞赛，并获奖。我主讲的四年级品德中萝卜的故事获县局三等奖。成果是可喜的，但只代表过去；将来是绚丽的，仍须要努力。在各级领导的关切和支持下，会为我校基础教化再谱新篇！小学老

35、师教学工作总结9真如泰金西所说：“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者苦痛，给创建者华蜜。”那么我在附小就是华蜜的。因为有你们而华蜜，因为共同创业而华蜜，因为自己的努力而华蜜。而现在我的华蜜便是站在这里共享我们这一年的收获。一、华蜜缘于学以致用：感谢于校长为我们举荐和选购了帮助老师专业成长的书籍问题引领和合学课堂。拜读了大师的书，虽然我理解的还不全面，应用的还不到位，但是现在，我的课堂教学中更加突出了学生的主体地位，使学生的学习爱好和课堂效率大大提高。通过阅读给老师的建议以及在读书养心堂上老师们的探讨和沟通，增加了我转化“问题学生”的信念和技巧，这对班级整体成果的提高很有帮助。英语手抄报，

36、词语盘点，单词接龙等特色作业也激发了学生完成英语作业的主动性和热忱。我始终在努力完备英语老师这个身份，却忽视了副班主任的工作。想到这，我是满满的愧疚和华蜜了。愧疚是因为我给小仙人掌们的关怀太少了，只有开学初一个月的陪伴。随着小仙人掌们的渐渐懂事，除了去一二班上英语课，我到班里去的次数几乎可以数的过来。我特别愧对红霞，愧对副班主任的工作，可是红霞却说：“这是你给我机会，熬炼我尽快成长。”庆祝元旦，班里联欢时，是柳柠始终抱着那个“坐不住”的孩子看完节目。可是我记得小仙人掌们给我的每次拥抱，每一句“王老师好！”都让我嘴在笑，心在哭。这哭、笑都是你们给我的华蜜。二、华蜜缘于多彩活动：本学期渡过了10月

37、11日感恩节、11月1日万圣节和12月25日圣诞节三个西方最主要的节日。围绕节日，我们完成了音乐、美术、语文、英语课程的整合，在此感谢各学科任课老师的大力合作。看着学生们专心完成的节日手抄报，唤发起学生对身边人的感恩意识。带着孩子们做精致的南瓜灯，各种各样的面具，这些平常只能出现在课本上的东西栩栩如生地展示在孩子们面前时，看着他们眼中的惊喜，让我感受到给学生供应真实情境的喜悦。圣诞节那天，荆老师、孟帅哥和我三人组早早来到学校，打算给孩子们送上圣诞节的惊喜。虽然我装扮的圣诞老人那么丑，虽然一块块糖果那么小，那么不起眼，但孩子们的欢呼声却让我觉得这个寒冷的冬天暖和如春。在第四期附小讲堂“欢渡圣诞，

38、走向英语世界”活动中，美貌与才智并存的周主席给与了我们大力支持。我和mysistermiss荆细心地策划、反复地导演、专心地设计、劳碌地选购最终换来了活动的完备闭幕。附小讲堂的这次活动，顺当地架起了孩子们心中东西方文化的桥梁。在环境美丽、设施高端的英语阅览室绽开了英语社团活动。英语社团是由31个来自一年级的小挚友和四年级的于小川、刘兴嘉、郭睿涵组成的，他们没有英语基础。我们就围绕最根本的英语字母绽开活动。重点进行英语儿歌、字母书写歌谣、字母体操等进行教学，让小挚友在嬉戏和活动中驾驭最基础的.英语学问。每周二、周四下午4：005：00的外教活动更加丰富和提升学生的英语生活。感谢学校，为学生供应了

39、感受原味英语口语和亲身经验外教教学的珍贵经验。这也是我第一次这么近距离，这么长时间接触外教。机会难得，我被带动着温习、练习了口语对话和沟通，很是受益。在与外教Andy两月的合作中，我感受到他待人的真诚，与人的友好，做人的努力，让我相识到：降低自己，和学生们一起，从学生的爱好爱好入手，共同学习英语，老师和学生都轻松，都欢乐，都收获。三、华蜜缘于服务大众：读大块文章润魂，写小阕诗词养心。于校长举荐给大家的好文章，我都搜集、打印、整理在微信阅读课程之附小教化、附小共享、附小视角三本之中。华美的篇章、深邃的意义、美妙的期望，这份精彩牵引着你我读下去，精气神就会渐入佳境。在我们这个科技发达的时代，微信课

40、程将会越来越多的发挥它的作用。如会议上用到的席签和周五聚焦等等，这样数量较少的打印工作是我来完成，打印学校重要事宜的材料时，都是程校长手把手的给我指引，把她睿智的脑细胞输送到我的脑袋里。而像复习资料、试卷这样数量巨大的复印工作就辛苦了小孟同志。记载着上周的大事要闻和本周的安排支配的周五聚焦是在工作日周一至周五最抢手、最受关注的资料。每个周一早晨，大家见到我的第一句话就是：“周五聚焦打出来了吗？很兴奋在本学期帮助高校长和杨老师做了一些学校财务的工作。繁琐的表格、困难的数据、奔波于各单位部门送材料。从男老师那里学到了：珍惜学校的一张纸、一个钉子。踏实稳重的做事，仔细负责的做事。这个学期，我在学校领

41、导和老师们的帮助下完成了以上工作。虽然繁琐但却是极好的熬炼。在熬炼的过程中我发觉了自己不够刚好打印工作、不够到位副班主任工作、不够全面服务工作，的缺陷。在今后的工作中，我会：心更细一些（教学工作）、手更勤一些（学习提升）、脚更快一些（服务工作）。因为做好本职工作并不是简洁的事，要用脑、专心、用行动来诠释“负责”两个字。我们是一家人，我们始终靠彼此的帮助来完成各项工作。感谢下班回家后又返回学校为我驱散胆怯带来欢乐的凯凯；感谢我的小天使建敏，你一句包含深情的姐姐，让我更加感受到了咱们大家庭的暖和；感谢你们，我的兄弟姐妹，坐在这里倾听我的华蜜。华蜜不是简洁的字眼，华蜜是一种心态，是一种责任；华蜜是我

42、们付出后的感动，华蜜是我们共同担当、一起成长。华蜜就是等我们老了，回头看看附小，告知我们的子孙：“看，这是我在激情燃烧的岁月付出青春、无怨无悔的地方。”小学老师教学工作总结10时间飞逝，如同白驹过隙，一转瞬，在懵懵懂懂中来到华泰小学工作已将近一年了。一年的时间，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年里，我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，回想，以往每天的场景历历在目。做班主任工作更是体会到了做老师的艰辛和欢乐，自己也和孩子们一起成长了。翘首回望，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，当然也

43、存在很多的不足和缺憾。现将本学年工作做如下总结：一、师德方面我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我努力坚持给学生一个好的示范，教室里，我常常做到弯一弯腰捡一捡；学生帮助后立刻送上“感谢”等敬语。让学生从老师身上学习，并在实践中得以运用。当然，在自己身上也存在许多缺点，或许给孩子带去了不好的学习。王老师和师傅也给我提出过身上存在的不足和缺点，也努力地在改，信任通过不断的努力，肯定有所成效。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教

44、学方面在这方面，作为新老师的我面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学阅历丰富又肯教的水雁老师的指导，她在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从她身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向师傅或者同办公室的其他老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个

45、人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还珍惜外出听课学习的机会，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。在工作之余，我还看了做一个聪慧的老师和给老师的一百条新建议和其他小学语文等相关能提高工作实力的书本和杂志，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。本学期还指导一个小挚友的文章，在宁波晚报上发表了。这也是对于我工作的确定，也是我今后更努力的动力。平常的家常课，我都是在之前仔细的看语文书，参考其他教案，上网搜寻相关课件资料，学习它们的内容、学问点，取其精华，去其

46、糟粕，以更集中更简约的形式出现在学生面前，让学生花更少的时间去驾驭他们该驾驭的内容和学问点。除了慎重的对待每一次的家常课之外，对于每一次的赏析课，我更是投入大量的时间和精力去打算、去磨课。一次次的试教，一次次的修改教案、修改课件。这其中更是离不开师傅的教育和帮助。虽然每一次的过程有点苦痛，但是“不经验风雨，怎能见彩虹”呢？这样的一个过程，更有助于新老师的快速成长。管住后进生还不够。课堂的教学对于接受实力好的小挚友来说，是得心应收，但是对于接受实力差的小挚友来说，课堂的一遍教学还远远不够。所以明年，要更加管住后进生，使班级优秀率更加提高。一方面拉近了同班学生之间的差距，也拉近了与其他班级的差距。

47、小学老师教学工作总结1120xx年这一年来，我酷爱自己的本职工作，仔细学习新的教化理念，不断提高自己的教化教学水平，主动参与各级各类培训提高自己的业务实力，下面我就向大家汇报我的工作状况。一、爱岗敬业、以身作则我酷爱教化事业，爱岗敬业，主动学习教化相关的法律法规，全面贯彻党的教化方针。在工作中，严格要求自己，团结同事，主动向老老师请教，在教化教学中我关切爱惜每一位学生，关爱留守儿童，敬重学生的人格，绝不体罚或变相体罚学生。二、努力进取、提高自己的业务实力作为传道授业的老师，要不断更新自己的学问、提高自身素养，才能把学生教好。我主动参与各级各类教学培训，学习新的学问技能，听取老老师的阅历教训，不断在教化教学的道路上摸索前进。在教学中我细心备课，书写教案，在学校的各类检查中我的教案都是优秀教案。我奇妙设计教学环节，让水平不同的学生在课上都能有所提高、有所收获。在教学中我不断思索总结，扬长避短，找寻新的教学方法让学生学的更快更好。三、严于律己，增加责任心从上班以来，我坚持不迟到、不早退，仔细上好每一节课。我遵守学校的规章制度，听从学校的工作支配，不叫苦不叫累，工作以来在我的体育课上出来没有出现学生的意外损害事故，我尽心尽责让学生在得到熬炼的同时也学会自我爱护，细心看护好每一位学生。四、有耕耘就有收获在学校我仔