与数学交朋友的教案总结.pdf

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1、与数学交朋友的教案总结与数学交朋友的教案总结1.11.1 与数学交朋友与数学交朋友教学内容教学内容教科书第 5 页至第 8 页：3.人人都能学会数学教学目标教学目标1.使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心。2.使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，初步形成应用数学的意识。重、难点解析重、难点解析重点难点重点难点通过讲数学家及身边人刻苦学习数学的故事，激发学生的学习兴趣。培养学生初步应用数学的意识。教学准备教学准备教师准备教师准备1.仿课本制作华罗庚的画面，并配音：“聪明在于学习，天才在于积累”。2.制作多媒体课件：教科书第 7 页的例题：一座漂亮的楼房的楼梯，高 1 米，水平距

2、离是 2.8 米。学生准备学生准备1.预习。2.分小组通过查阅书籍、搜索网站、观看录象、调查访问，搜集一些有关数学家及身边人刻苦学习数学的故事。教学过程教学过程一、创设情境，导入主题一、创设情境，导入主题教师活动学生活动1.电脑显示：仿课本制作的华罗庚画面，并配音：“聪明在于学习，天才在于积累”。同学们，你们知道他是谁吗?2.很好!哪位同学能介绍一下数学家华罗庚的生平?(这时同学们纷纷举手，跃跃欲试。)3.大家讲得都很好，哪位同学能讲一讲华罗庚是如何刻苦学习数学的呢?1.他是我国当代著名数学家华罗庚。生 1：1910 年华罗庚出生于江苏省金坛县。生 2：我还知道华罗庚只是中学毕业。生 3：华罗

3、庚 1985 年在日本讲学，由于心脏病突发而不幸逝世。生：(上台演讲后，同学们主动报以热烈掌声。)二、提供交流、讨论机会，激活“主角”意识教师活动学生活动1.现在分小组交流通过查阅书籍、搜索网站、观看录象、调查访问，搜集的一些有关数学家及身边人刻苦学习数学的故事，然后进行小组比赛。(比赛是学生特别喜欢的方法，而小组比赛更有助于培养团体合作意识，同时每一个同学都有交流讨论的机会，激活“主角”意识。)这时，每小组推荐的代表有讲陈景润、少年高斯、祖冲之、欧拉、牛顿等数学家故事的，也有讲自己同学、哥哥、姐姐如何刻苦学习数学的，老师均给予充分肯定。2.同学们，通过这些故事，你体会到了如何才能学好数学吗?

4、(学生分小组讨论。)这时，学生纷纷发言：如要对数学有浓厚的学习兴趣，要有刻苦钻研精神，要善于提出问题，要独立思考等。1.学生先在小组内讲，然后推荐代表到讲台上讲。2.学生在小组内讨论。三、探索数学初步应用，进一步激发兴趣教师活动学生活动1.学好数学还要善于把数学应用于实际问题，下面让我们来解决一个实际问题(用多媒体课件显示：一座漂亮的楼房的楼梯，高 1 米，水平距离是 2.8 米)，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米?请同学们分组讨论。2.这两种方法都很好，看还有其他方法没有?(学生沉默一会，有人打破了僵局)3.这个同学解法非常巧妙!1.学生在小组内讨论。生 1：用直尺逐一量台阶。生

5、 2：量一个台阶长与高，然后再分别乘以长与高个数即可。2.生 3：把楼梯台阶转化为一个矩形，矩形长、宽之和即为台阶总长，2.8+1=3.8(米)。四、赋予总结评价权利，丰富“主角”意识四、赋予总结评价权利，丰富“主角”意识教师活动学生活动1.引导学生自己总结：通过本节课学习你有何体会?(激发学习积极性，丰富“主角”意识，培养语言表达能力。)2.练习：第 8 页习题 1.1 第 3 题。1.学生先小组讨论，然后推荐代表发言。2.学生把课本翻到第 4 页，观察图形，思考、回答问题。练习设计练习设计课堂基础练习1、从 A 地到 B 地有两条路，第一条从 A 地直接到 B 地，第二条从 A 地经过C，

6、D 到 B 地，两条路相比A.第一条比第二条短B.第一条比第二条长C.同样长答案：A2、A、B 两数的平均数是 16，B、C 两数的平均数是 21，那么 CA=.答案：103、小明从 1 写到 100，他一共写了个数字“1”.答案：21课后延伸练习1、数一数，图中一共有多少个正方形?答案：192、定义运算=(+)，计算 23 的值.答案：103、设定期储蓄 1 年期，2 年期，3 年期，5 年期的年利率分别为 2.25%，2.43%和 2.88%.试计算 1000 元本金分别参加这四种储蓄，到期所得的利息各为多少(国家规定：个人储蓄从 1999 年 11 月 1 日起开始征收利息税，征收的税率

7、为利息的20%).分析结果，你能发现什么?(提示：利息=本金年利率储存年数)答案：1 年期利息 18 元，2 年期利息 38.88 元，3 年期利息 64.8 元，5 年期利息 115.2 元.发现：参加定期储蓄，存期越长，得到利息越大.4、在第十届“哈药六杯”全国青年歌手电视大奖赛，8 位评委给某选手所评分数如下表，计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，请你算一算该选手的最后得分.评委 12345678评分 9.89.59.79.99.89.79.49.8答案：9.72能力提高训练1、(1)在太阳光照射下，如图所示的图形中，哪些可以作为正方体的影子?(2)请你尝试一下，如果用手电筒照射正方体，可以得到哪些形状的影子?请把各种影子的形状画出来，并比较两种情形的异同?简要说明理由.答案：(1);(2)可以得到长方形、正方形、正六边形、梯形形状的影子;在太阳光照射与手电筒照射下，都能得到长方形、正方形、正六边形，但在太阳光照射下，得不到梯形，而在手电筒照射下，可得到梯形.理由：太阳光是平行光线;手电筒的光是点光源.