初中语文知识.ppt

《初中语文知识.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文知识.ppt（60页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第六节 复句一、复句的特点一、复句的特点二、复句的类型二、复句的类型三、复句分类的依据和标准三、复句分类的依据和标准四、多重复句的分析四、多重复句的分析什么是复句：什么是复句：由两个或两个以上在意义上密切相关，结由两个或两个以上在意义上密切相关，结构上互不包含的分句所构成的语言单位，构上互不包含的分句所构成的语言单位，就叫复句。就叫复句。 一、复句的特点复句的特点（一）句法结构上是否互相包含（一）句法结构上是否互相包含1 1、大家努力大家努力才对。才对。2 2、这个人、这个人胆子小胆子小。3 3、我没看见过、我没看见过父亲掉眼泪父亲掉眼泪。4 4、我终于看到了、我终于看到了风景如画风景如画的

2、七星岩。的七星岩。5 5、他、他步伐坚定步伐坚定地朝前走去。地朝前走去。6 6、我急、我急得手都发痒得手都发痒。（二）关联词语是复句的重要语法标志（二）关联词语是复句的重要语法标志1 1、（如果）美专指、（如果）美专指“婆娑婆娑”或或“旁逸斜出旁逸斜出”之之类而言，（那么），白杨树算不得树中的类而言，（那么），白杨树算不得树中的好女子。好女子。2 2、我没有批准这件事，、我没有批准这件事，( (因为因为) )你还没有来。你还没有来。3 3、我们（如果）（既）放下了包袱，（又）开、我们（如果）（既）放下了包袱，（又）开动了机器，（既）是轻装，动了机器，（既）是轻装，“又又”会思索，会思索，（那）

3、我们（就）会胜利。（那）我们（就）会胜利。4 4、小王收入不高，（而且）上有父母，下有子、小王收入不高，（而且）上有父母，下有子女，家庭负担很重，（但是），为人（还是）女，家庭负担很重，（但是），为人（还是）很慷慨大方，（宁可）不抽烟，不添置衣服，很慷慨大方，（宁可）不抽烟，不添置衣服，（也）要经常帮助比他更困难的人。（也）要经常帮助比他更困难的人。 警察迅速掏出手枪，那女人尖叫了一声。警察迅速掏出手枪，那女人尖叫了一声。 那女人尖叫了一声，警察迅速掏出手枪。那女人尖叫了一声，警察迅速掏出手枪。 意合法意合法 只有人民才是历史的创造者。只有人民才是历史的创造者。 不管谁，都应该尊老爱幼。不管谁

4、，都应该尊老爱幼。 （三）停顿是分句间重要的形式标志（三）停顿是分句间重要的形式标志 句内停顿句内停顿 句间停顿句间停顿 他走过去伸手把大门拉开。他走过去伸手把大门拉开。 他走过去，伸手把大门拉开。他走过去，伸手把大门拉开。1 1、那些孩子呀，没有一个是不调皮的。、那些孩子呀，没有一个是不调皮的。2 2、我们认为，一切搞鬼的人都难免最后、我们认为，一切搞鬼的人都难免最后的失败。的失败。3 3在那个小山村里，我们找到了奄奄一息在那个小山村里，我们找到了奄奄一息的老王。的老王。4 4、远远的地平线上，出现了几个移动的、远远的地平线上，出现了几个移动的身影。身影。5 5、做学问，说实在的，有苦也有乐

5、。、做学问，说实在的，有苦也有乐。 小结小结复句的特点：复句的特点：1 1、句法结构上互不包含。、句法结构上互不包含。2 2、关联词语是复句重要的语法标志。、关联词语是复句重要的语法标志。3 3、停顿是复句分句和分句之间的重要标、停顿是复句分句和分句之间的重要标志。志。二、复句的类型复句的类型我们提倡学生尊敬老师，同时也提倡我们提倡学生尊敬老师，同时也提倡老师爱护学生。老师爱护学生。并存并存一班从桥的这头过去，二班从桥的那一班从桥的这头过去，二班从桥的那头过来。头过来。同时发生同时发生我是来工作的，不是来吃饭的。我是来工作的，不是来吃饭的。相反或相对相反或相对“ “也也”、“又又”、“还还”、

6、“同样同样”、“同同时时 ”“也也，也，也” ”“ “又又，又，又” ”“ “ 既既，又，又” ”“ “一来一来，二来，二来” ”“ “一边一边，一边，一边” ”， 大家一听到集合的哨声，便立即跑向会大家一听到集合的哨声，便立即跑向会场。场。 起先只小张一个人唱，后来大家都跟着起先只小张一个人唱，后来大家都跟着唱了起来。唱了起来。“ “一一，就，就( (便便) )”“”“刚刚，就，就( (便便) )” ”“ “首先首先然后然后”“”“开始开始接着接着 ” ”；“就就”“”“于是于是”“”“接着接着”“”“跟着跟着” 是你去，还是我去？（或此或彼）是你去，还是我去？（或此或彼） 不是你去，就是我

7、去。（非此即彼）不是你去，就是我去。（非此即彼） 与其你去，不如我去。（舍此取彼）与其你去，不如我去。（舍此取彼） “ “宁可宁可，也不，也不”“”“与其与其，不如，不如” ” “ “或者或者，或者，或者”“”“要么要么要要 么么” ” “ “是是，还是，还是” ” “ “不是不是就是就是” ” 他不但会唱歌，而且还会作词、作曲。他不但会唱歌，而且还会作词、作曲。 马克思不仅广泛地阅读政治经济学、哲马克思不仅广泛地阅读政治经济学、哲学、历史等书籍，还阅读各种文学名著。学、历史等书籍，还阅读各种文学名著。“ “不但不但，而且，而且” ” 因为人的生命是以时间计算的，所以浪因为人的生命是以时间计算

8、的，所以浪费时间就等于浪费生命。费时间就等于浪费生命。 散文之所以比较容易写，是因为它更接散文之所以比较容易写，是因为它更接近于口中的语言。近于口中的语言。 既然天上没什么好，你就别回去了。既然天上没什么好，你就别回去了。 天下没有天下没有“一劳永逸一劳永逸”的事，可见的事，可见“一一劳永逸劳永逸”的话不可信。的话不可信。因为因为，。所以，。所以之所以之所以，是因为，是因为既然既然，就，就可见可见 虽然自己田里生出来的东西一天一天不虽然自己田里生出来的东西一天一天不值钱了，但是镇上的东西却一天一天贵值钱了，但是镇上的东西却一天一天贵起来。起来。 那微微一笑，没有回答，只是眼里含有那微微一笑，没

9、有回答，只是眼里含有悲伤。悲伤。 兄弟并没有什么过人之处，不过为人率兄弟并没有什么过人之处，不过为人率直罢了。直罢了。 但是但是 只是只是 不过不过 却却如果还没有研究清楚，就不应该盲目地推广。如果还没有研究清楚，就不应该盲目地推广。一个企业如果要生存发展，就必须拥有自己一个企业如果要生存发展，就必须拥有自己的拳头产品。的拳头产品。如果昨天不下雨，我们肯定能去。如果昨天不下雨，我们肯定能去。如果说我在泰山路上是翻着什么历史稿本，如果说我在泰山路上是翻着什么历史稿本，那么现在我才算翻到我们民族的真正宏伟的那么现在我才算翻到我们民族的真正宏伟的创业史。创业史。如果说我们是跨世纪的一代，那么，我们在

10、如果说我们是跨世纪的一代，那么，我们在两个世纪都留下了坚实的足迹。两个世纪都留下了坚实的足迹。 只要我们团结起来，就一定能克服前进只要我们团结起来，就一定能克服前进道路上的各种困难。道路上的各种困难。 只有生产提高了，才能提高人民的生活只有生产提高了，才能提高人民的生活水平。水平。 无论我们去或留，他都显得漠不关心。无论我们去或留，他都显得漠不关心。 不管你怎么劝说，他就是不松口。不管你怎么劝说，他就是不松口。1 1、假设条件句，、假设条件句，“如果如果就就” ”。2 2、特定条件句有两类：、特定条件句有两类：充足条件句，充足条件句，“只要只要就就” ”，必要条件句，必要条件句，“只有只有才才

11、” ”（除（除非非才才），），3 3、周遍条件句（无条件），、周遍条件句（无条件），“无论无论/ /不不管管，也，也/ /都都” ”。 即使中国将来强大了，也不会称霸。即使中国将来强大了，也不会称霸。 即使你做出很大的成绩，也不应该骄傲。即使你做出很大的成绩，也不应该骄傲。 就算他将来当了大官，我们也不会再认就算他将来当了大官，我们也不会再认他。他。 就是有天大的困难，也要完成这个任务。就是有天大的困难，也要完成这个任务。“ “即使即使，也，也” ”“ “就是就是”“”“就算就算”“”“纵然纵然”“”“哪怕哪怕” 我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个神话式的人

12、物，叫大禹。个神话式的人物，叫大禹。调查有两种方法：一种是走马观花，一调查有两种方法：一种是走马观花，一种是下马观花。种是下马观花。对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。我们应取这种态度。我们把政策交给群众，为的是更好的我们把政策交给群众，为的是更好的取得群众的帮助和监督。取得群众的帮助和监督。我把发动机重新检查了一遍，以免中我把发动机重新检查了一遍，以免中途发生故障。途发生故障。麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。一趟。 小结小结复句类型包括：复句类型包括： 并列复句并列复句 连贯复句连贯复句 选择复句选择

13、复句 递进复句递进复句 因果复句因果复句 转折复句转折复句 条件复句条件复句 让步复句让步复句 目的复句目的复句 解说复句解说复句三、复句分类的依据和标准复句分类的依据和标准 依据：意义依据：意义 标准：形式标准：形式 下雨了，我们不去下雨了，我们不去。四、多重复句的分析多重复句的分析总观全句，确定分句界限，在每个分句总观全句，确定分句界限，在每个分句开头表明数码；开头表明数码；找出关联词语，判定分句间的关系；找出关联词语，判定分句间的关系；尽量一分为二，先用单竖线把第一层次尽量一分为二，先用单竖线把第一层次的分句隔开，并在上方注明前后分句间的分句隔开，并在上方注明前后分句间的关系，然后用双竖

14、线把第二层次的分的关系，然后用双竖线把第二层次的分句隔开，并且写明关系。如剩下的还可句隔开，并且写明关系。如剩下的还可以分出层次，就标上三条竖线，并且写以分出层次，就标上三条竖线，并且写明关系。逐层分析，一直分析到都是单明关系。逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。个分句为止。 241241页第四题页第四题 第七节 常见的语病常见的语病 病句病句不合规范的句子。不合规范的句子。 语言是复杂的。语言是复杂的。 语言是发展的。语言是发展的。 语言常常是超越逻辑的。语言常常是超越逻辑的。 忠于原意的原则忠于原意的原则 从简不从繁的原则从简不从繁的原则 尽量维持原句结构的原则尽量维持原句结构的原则 修

15、改跟造成病句的原因保持一致的原则修改跟造成病句的原因保持一致的原则一、词性误用一、词性误用 、名词、动词、形容词的误用、名词、动词、形容词的误用 、数词、量词使用不当、数词、量词使用不当 、代词使用不当、代词使用不当 、副词误用、副词误用 、介词、介词 、连词、连词 、助词、助词 我们场被评为全县先进场，大家都感到我们场被评为全县先进场，大家都感到无比高兴和无比高兴和荣誉荣誉。 他散布种种他散布种种捏造捏造，妄图破坏我们的友谊。，妄图破坏我们的友谊。 这本书，精装本与平装本定价这本书，精装本与平装本定价悬殊悬殊十元十元多。多。 上学期他有上学期他有二二门功课考得不很好。门功课考得不很好。 开市

16、人民代表大会时，他们开市人民代表大会时，他们俩俩个人又在个人又在一个小组里讨论。一个小组里讨论。 我的弟弟来信说：我的弟弟来信说：“他他在工厂里很好，在工厂里很好，工人师傅很关心工人师傅很关心他他。” 在农村时，我和小张住在李大伯家里。在农村时，我和小张住在李大伯家里。当时，我高兴地对小张说：当时，我高兴地对小张说：“那里那里就是就是我们的家啊！我们的家啊！” 新来的经理同老经理一样，新来的经理同老经理一样，更更会体贴职会体贴职工。工。 他在工作中犯了这么大的错误不是他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔偶尔的。的。 谁也谁也不不会会否认否认，地球，地球不不是绕着太阳转的。是绕着太阳转的。 我们做

17、任何工作，都要我们做任何工作，都要对于对于人民负责。人民负责。 老王家正老王家正给给大老李打官司呢！大老李打官司呢！在日本访问的中国法律工作者代表团、在日本访问的中国法律工作者代表团、中国歌舞团中国歌舞团和和中国五金进出口公司中国五金进出口公司和和中中国矿产公司代表团，今天乘船启程回国。国矿产公司代表团，今天乘船启程回国。不久，我和妈妈不久，我和妈妈及其及其几个小伙伴也被几个小伙伴也被关进监狱。关进监狱。这件事办这件事办的的不得法。不得法。大家就当前的形势和治河中存在的一些大家就当前的形势和治河中存在的一些问题，进行了深入问题，进行了深入地地讨论。讨论。他高兴他高兴得得说：说：“好吧，我们一起

18、去。好吧，我们一起去。”二、搭配不当二、搭配不当 它每年的它每年的发电量发电量，除了供给杭州使用意，除了供给杭州使用意外，还向上海、南京等地外，还向上海、南京等地输送输送。 三年当中，这个县的粮食三年当中，这个县的粮食总产量总产量，以平，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前地向前发展发展。 主谓搭配不当主谓搭配不当 他主动为这个系工程力学专业的两届船他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班舶结构力学学习班挑起挑起了薄壳力学、船了薄壳力学、船舶结构力学等三门课的舶结构力学等三门课的主讲任务主讲任务。 动词与宾语搭配不当动词与宾语搭配不当 中学时

19、代中学时代打下打下的坚实的的坚实的基础知识基础知识，为他，为他进一步自学创造了条件。进一步自学创造了条件。 我们要注意团结我们要注意团结跟自己跟自己何不来、何不来、看不惯看不惯的同志。的同志。 老师问清了原因，老师问清了原因，沉思沉思了了少许少许，慢慢地，慢慢地踱到我身旁。踱到我身旁。 定状补与中心语搭配不当定状补与中心语搭配不当三、残缺或多余三、残缺或多余 残缺残缺1、由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。众性游泳活动提供了条件。2 2、中国人民解放军这个大熔炉，炼红了我们的、中国人民解放军这个大熔炉，炼红了我们的思想，炼硬了我们

20、的作风，在革命化的道路上思想，炼硬了我们的作风，在革命化的道路上迈开了坚实的一步。迈开了坚实的一步。 主语残缺主语残缺1 1、南庄人民经过一个冬天的苦战，一道、南庄人民经过一个冬天的苦战，一道4 4米高、米高、2020米宽、米宽、700700米长的拦河大坝，米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。巍然屹立在天目溪边。2 2、这些杂交高粱产量高，而且比外国进、这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的抵抗虫害的能力，口的杂交高粱更高的抵抗虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。积越来越大。 谓语残缺谓语残缺 省委、省政府认真总结了造成这种落

21、后省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，明确树立起依靠科学状态的经验教训，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。技术，加快解决这一突出矛盾。 宾语残缺宾语残缺 这个带形的草原，是基密尔大岭山洪冲这个带形的草原，是基密尔大岭山洪冲成的一条不十分规则的河流，叫基密尔成的一条不十分规则的河流，叫基密尔河河年深日久，冲积成厚厚的土年深日久，冲积成厚厚的土层层淤成了一片大大小小的沼泽地，淤成了一片大大小小的沼泽地，遍生着芦苇乌拉草。遍生着芦苇乌拉草。 或定或状或补残缺或定或状或补残缺 多余多余 我们的革命先辈，为了人民的利益，为我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些

22、革命战士流了了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！ 主语多余主语多余 我们访问了北山国营农场，慰问了烈士我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。家属，并到烈士陵园举行了献花。 谓语多余谓语多余试一下：1 1、参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号、参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，正确提前完成召，又快又好地进行施工任务，正确提前完成这项工程。这项工程。2 2、他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研、他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。医务技术，补习文化。3

23、3、目前财政困难，有些问题短期内不可能很快、目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。解决。4 4、从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生、从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。出使人不安的怪事来。四、语序安排不当四、语序安排不当1、里屋北院上房，我们老两口住。里屋北院上房，我们老两口住。2 2、这种管子要不要换，在领导和群众中、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。广泛地引起了讨论。3 3、在社会主义建设中，应该发挥广大知、在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。识分子充分的作用。五、句式杂糅五、句式杂糅1、听了张莲等三位同志动人的报告，对听了张莲

24、等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。我启发教育很大。2 2、当上级宣布我们摄制组成立并交给我、当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。快的感觉是颇难形容的。 六、歧义六、歧义1、那五箱书，准备送青岛第一中学图书那五箱书，准备送青岛第一中学图书馆吗？馆吗？ 2 2、校长、副校长和其他学校领导出席了、校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。这届迎新会。 小结小结一、词性误用一、词性误用二、搭配不当二、搭配不当三、残缺或多余三、残缺或多余四、语序安排不当四、语序安排不当五、句式杂糅五、句式杂糅六、歧义六、歧义七、复句运用中的错误七、复句运用中的错误