第一实验中学七年级英语公开课优质课件精选——《Nice to meet you》.ppt

《第一实验中学七年级英语公开课优质课件精选——《Nice to meet you》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一实验中学七年级英语公开课优质课件精选——《Nice to meet you》.ppt（24页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,Nice to meet you,执教教师：XXX,Welcome!,教材学情,教学目标,设计理念,Module One Nice to meet you!,教法学法,教学设计,教学评价,英语（新标准）初中一年级上册,本模块是第一模块,共三个单元。本模块可上四节课。一个单元一节课完成，外加一节复习课。本模块的中心话题是自我介绍及介绍他人，结识新朋友。语言结构主要是动词be与人称代词的强化。,一、教材分析 (按整体模块分析),一、教材分析 (按单元分析),第一单元的功能是自我介绍，自我介绍个人信息，包括：姓名、年龄、工作及来自什么地方。运用任务是向新朋友介绍自己，相应的语言结构主要是动词be中

2、am与人称代词I / my 的强化；将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能真实运用任务有机结合。跨文化交际内容：国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等。 第二单元的功能主要是介绍他人。运用任务是向别人了解对方的相关信息，并介绍自己已结识的新朋友。语言结构主要是动词be (is / are )与人称代词he / his she / her it / its they / their的强化。 第三单元是各项语言的综合运用；跨文化交际内容：中英文名字的区别。,二、学情分析,1、由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着一定的个体差异性。,2、由于我们的学生刚离开小学进入初一，年龄还

3、小，爱玩的天性在他们身上依然占很大的比重。,三、教学设计理念：,1、分层指导下的任务设计：面向全体学生，为不同层次的学生提供展示自己才能的机会。（分层、分组）2、根据学生的兴趣爱好设计活动，在学中玩，在玩中学，让学生在用英语“做事”并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力，即Learning by doing.3、形成性评价贯穿整个课堂，为学生“可持续学习”奠定基础，让学生拥有成就感。,四、教法、学法,情景教学法(Situation Approach),交际法(Communicative Approach),整体语言教学(Whole Language Teaching),任务型语言教学 做中学,

4、学习策略,自学和小组合作互动以及竞争的形式进行学习,学法：感知、体验、实践、参与、合作,五、教学目标,1 认知目标,1、新单词和短语： first, lesson, class, student, Miss, blackboard, year, open, close, match, write, read, listen, practice, eleven, twelve, thirteen, twenty-nine, fifty 基本句型： Whats your / his / her name? How old are you / is he / is she? My / His / H

5、er name is I am / Im/ Hes / Shesyears old. Where are you / is he / is she / are they from? Im / Hes / Shes / Theyre from 2、语法方面：动词be与人称代词的强化3、功能方面：介绍个人信息4、语音方面： /i:/ /i/ /e/ / /,五、教学目标,1、提高学生听说和读写的能力。听: 学生能听懂别人的自我介绍。 说：学生能进行自我介绍，并能向别人询问相关的信息如姓名、年龄、职业及 来自哪里。 读：学生能看懂不同人的自我介绍的文章。写：学生能写出他们的个人信息并编造出一个新的信

6、息。2、让学生做到用中感悟，学以致用，把所学的词汇、语法知识运用到真实的交际中，提高学生交际能力。3、培养学生用英语思维的能力及辨析中英文之间的差异的能力。4、开发思维，培养学生的创新精神、合作意识及探究的能力。,2、能力目标,五、教学目标,3 情感目标,通过小组讨论、竞赛及探究性活动等，激发并强化学生的学习兴趣，培养学生乐于与他人合作的品质。,五、教学目标,4 文化意识,在中西文化对比中（询问年龄的禁忌、自我介绍的差异、姓名的区别等），加深对本国及外国文化的理解与认识，提高对中外文化异同的鉴别能力。,Module One Nice to meet you!,六、教学设计,Period 1 U

7、nit 1 The first English lesson Period 2 Unit 2 Im from China and Im Chinese Period 3 Unit 3 Language in use Period 4 Revision,The first English lesson,Unit 1,Module 1 Nice to meet you,meetfirstEnglishlessonclassstudentMisstwelve,认识；遇见第一英语(一节)课班级学生女士;小姐(对未婚女性)十二,Words and expressions,yearthirteentoof

8、romcloseopenmatchwritepractise,岁十三也从来关闭打开相称；匹配写练习,Words and expressions,Language notes:,1.Nice to see/meet you.（=Its nice to see you.) Glad/Pleased to see you.(=Im glad/pleased to see you.) 很高兴见到你。2.Im from Wuhan.我来自武汉。（我是武汉人。） Im from China and Im Chinese. Hes from Bejing and hes a Beijinger. You a

9、re from Guangdong and youre a Cantonese.3.Im a student and Im thirteen years. I am a boy and she is a girl. We are in Class 5 and we are friends. 我们经常用and把两个或更多的句子合并成一个并列句，使意义表达更紧密。4.Im= I am Youre= You are He/Shes= He/She is 系动词Be必须与主语正确搭配。 Were= We are Theyre = They are,Hello.My names,Im years old.,Im a teacher and Im Chinese.,Im from ,教师的自我介绍-,My names =My name is,Chinese class father friendmother schoolstudent teacher,The first fst第一 English lesson lesn(一节)课,Listen and checkHow many people speak?1 2 3,Good,Listening,Who are they?,Byebye!,谢谢观看,请指导,