中考复习.ppt

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1、昆明市第十中学唐志刚,2019.03,中考复习-化学,一、云南省2018年初中学业水平考试回顾,二个人教学心得,二个人教学心得 1、 充分利用教材 和考试说明,1.教材中习题举例（1）常见仪器和基本操作例1.九年级化学上册1.下列图示实验操作中，正确的是（ ）,A B C D,减负增质 深入挖掘教材,回归教材,例2.九年级化学下册某学生测定的下列数据中，不合理的是（ ）A.用10mL量筒量取了7.5mL水B.用图10-16所示的pH试纸测得某地水的pH为5.2C.用托盘太平称得某小苏打样品的质量为16.7gD.测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%,（2）气体的制备例3.九年级化学上册 3.

2、结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验，回答下列问题：（1）检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生？（2）固定装有高锰酸钾的试管时，为什么试管口要略向下倾斜？（3）加热试管时应注意什么？（4）停止加热时为什么要先把导管移出水面？（5）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？,2. 右边实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？为什么？,例4.九年级化学上册,1.实验室里制取二氧化碳的反应原理是_（用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是_,因为_；检验二氧化碳的方法是_。,（3）物质的检验与鉴别,例5.九年级化学上册页 3.用什么简单的方法检验一

3、瓶无色气体是氧气？例6.九年级化学上册页 4.有三瓶无色、无气味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。点燃每种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯壁上有水滴出现，而A火焰上方的烧杯壁上没有水滴。燃烧后分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，A、B烧杯内的石灰水变浑浊， C烧杯内没有变化。试推断A、B、C分别什么气体，写出有关反应的化学方程式。,例7.九年级化学下册5.亚硝酸钠是一种工业用盐，它有毒、有咸味，外形与食盐相似。人若误食会引起中毒，危害人体健康，甚至致人死亡。亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐水溶液呈中性。如果让你来鉴别亚硝酸钠和食盐，你选用什么试剂，如何

4、操作？,（4）物质的分离与提纯,例7.九年级化学下册6.填写下列表格（“混合物”栏中括号为杂质）。,（5）综合探究、实验设计与评价,例8.九年级化学下册6.现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，可用什么简单的办法把它们鉴别开？（注意：在实验室里，任何时候都不能尝溶液的味道）,例9.九年级化学上册,例10. 九年级化学下册,实验探究,二个人教学心得 1、充分利用教材 和考试说明2、替换教学 简化知识,电子不像行星绕太阳旋转有固定的轨道，但有经常出现的区域，科学家把这样的区域称为电子层。,中考常见考点分析及解答思路和方法,1基础知识和基本技能高频考点分析,（1）物理变化和化学变化,（2）化学变化的四种

5、基本反应类型,O,H2O,O2-,（3）化学用语:元素符号、化合价、化学式、化学反应方程式是每年的必考点,（4）物质的分类的有关概念,从不同角度认识物质,能源环保营养素化肥材料,（5）化学与社会,（6）构成物质的粒子的有关叙述，分子、原子、离子等粒子 共同点、区分 结构示意图 两等式、两确定,（7）质量守恒定律计算、实验、方程式,（8）溶液、饱和溶液、溶解度、溶质质量分数等,（9）金属活动性顺序 氢气产量与速率 判断反应会写现象 证明顺序,（10）除杂质分段解决,（11）化学计算注意格式、熟悉变化,注意特性、讲清离子关系,（12）酸 碱 盐,四、难点突破,1、多金属置换,20某化学小组在AgN

6、O3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们对所得滤液和滤渣有如下描述：滤液中一定含有Zn(NO3)2滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2上述四种描述中正确的个数为A1个B2个C3个D4个,20某化学小组在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们对所得滤液和滤渣有如下描述：滤液中一定含有Zn(NO3)2滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸

7、无明显现象若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2上述四种描述中正确的个数为A1个B2个C3个D4个,Zn +Cu(NO3)2 = Zn(NO3)2 +Cu Zn+ AgNO3 = Zn(NO3)2 + Ag Cu + AgNO3 = Cu(NO3)2 + Ag,20某化学小组在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们对所得滤液和滤渣有如下描述：滤液中一定含有Zn(NO3)2滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有

8、AgNO3和Cu(NO3)2上述四种描述中正确的个数为A1个B2个C3个D4个,20某化学小组在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们对所得滤液和滤渣有如下描述：滤液中一定含有Zn(NO3)2滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2上述四种描述中正确的个数为A1个B2个C3个D4个,保留单质中最活泼的，将其他单质看作化合物。 等效于向Fe(NO3 )2和AgNO3溶液中加入一定质量Al的混合溶液,20（2018云南省昆明

9、市，题号20，分值3）向AgNO3和 Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn、Fe和Cu的混合粉末，充分反应后过滤，洗涤，得到滤渣和滤液。下列说法正确的有滤渣中一定有Ag，滤液中可能有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3当滤液为蓝色时，滤渣中一定有Cu、Ag，一定没有Zn、Fe向滤渣中加入盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定有Fe、Cu、Ag，可能有Zn向滤液中加入KCl溶液，无明显现象，则滤液中一定有Zn（NO3）2，可能有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2，滤渣中可能有Zn、Fe、CuA1种B2种 C3种 D4种,2、图像分析 a、溶解度曲线,A点表示饱和溶液并析出晶体与B点重合。

10、B点表示饱和溶液C点表示不饱和溶液点的移动：左右为温度，上下为浓度。,将A移动到B,2、图像分析 a、溶解度曲线 b、反应坐标图像,图表题注意开头走向结尾注意拐点,18（2018云南省昆明市，题号18，分值3）向氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸，某个量y随稀硫酸的加入的变化情况如图所示，则y表示,A沉淀的质量B氢氧化钡的质量C溶液的pHD溶质的质量,3、化学计算,化学计算解题思路: 1.明确发生的化学方程式，化学式不能错，配平 2.明确纯净物和混合物。只有纯净物的质量才能直接代入方程式计算3. 纯净物质量的展现方式（主要有三种）4.明确 分子 分母 a的关系,28（2018云南省昆明市，题号28，

11、分值6）（6分）已知：Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2，向100g NaOH溶液中加入足量Si，充分反应后生成0.4g H2求：（1）参加反应的Si的质量。（2）该NaOH溶液中溶质的质量分数。,提出问题,猜想假设,设计实验方案,得出结论,4、科学探究的基本环节的考查：,交流评价,进行实验,紧扣题目信息,突出主题,合乎逻辑,科学合理,对比实验注意控制变量,规范地表达实验步骤与现象,对猜想作出判断,对问题给出回答,针对实验过程、方法和结论,四复习计划的制定,1、时间计算2、复习方法,典型科学探究在各单元的分布情况：,第一单元：对蜡烛及其燃烧的探究吸入和呼出空气成分的探究,第二单元

12、：空气成分的探究空气中氧气的体积分数的探究氧气化学性质的探究实验室制备氧气的探究催化剂在化学反应中作用的探究,第五单元质量守恒定律的探究,第三单元水的组成的探究关于分子的性质（运动、有间隔）的探究,第六单元二氧化碳制取的探究“汽水” 、“雪壁” 或“可乐” 中冒出气体成分的探究（二氧化碳气体性质的探究）一氧化碳性质的探究,第七单元物质燃烧条件的探究燃料充分燃烧条件的探究,第八单元钢铁腐蚀条件的探究金属活动性顺序的探究,第九单元条件的变化对溶解速率影响的探究,第十、十一单元自制指示剂判断溶液酸碱性的探究酸、碱、盐化学性质的探究,教学设计,燃烧和灭火,强化书写，严谨表述,结束语,1不做偏题、怪题，不因为做难题而浪费大量的时间。紧扣考试说明，落实基础，回归教材。2注重对各类题型的归纳总结，注重解题思路的养成。3注重知识点的迁移、拓展，注重思维的延伸和逆向引导，注重错题的改错与反思，旨在解题能力的培养。4引导学生保证充足的睡眠，以充沛的精力和最佳的状态上好学校里的每一节课。 5. 给学生多一点信心，多一点鼓励。,