苏教初中语文九上《4专题：气象物候》PPT课件 (1).ppt

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1、专题,气象物候,第一课时,气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。,物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）,气象物候,气象物候,你知道哪些预知天气的方法？,看云识天气,思考： 1、本文说明的内容是什么？ 2、本文是采用什么结构形式来组 织全篇的？全文的中心句是哪句? 3、课文中使用了哪些说明方法？ 4、课文说明的语言有什么特点？,通读课文，整体感知,1、本文说明的内容是什么？ 2、本文是采用什么结构形式来组织全篇 的？全文的中心句是哪

2、句?,云和天气的关系。即如何通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨。,本文是“总说分说总说”的结构。 中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,阅读交流,精读深思，细心品味,一、文章的第二部分（26段）具体说明怎样看云识天气，请仔细阅读该部分，完成下列表格。,高积云,积云,卷积云,卷云,天气情况,云的形状、特点,云的种类,阅读第三节，完成表格：,像羽毛、像绫纱,天气晴朗,像鳞波,一般不会带来雨雪,像棉花团,在天空映着温和的阳光,像羊群,云块间露出碧蓝的天幕,位置,最高,很高,2000米左右,2000米左右,阅读第四、五节，完成表格：,仿佛白色绸幕,它向前推进，天气将转阴

3、,像毛玻璃,它预示将要下雨或下雪,布满天空,连绵不断的雨雪就要下降,形成高大的云山,马上就会下暴雨,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,位置,高,低,更低,2000米左右,阅读第六节，完成表格：,晕,华,虹,霞,产生在卷层云上，分布在日月周围,产生在高积云边缘部分,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,早、晚。太阳照着对面的云彩,里红外紫,里紫外红,彩色圆弧,云层变红,日晕三更雨，月晕午时风,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,东虹轰隆西虹雨,朝霞不出门，晚霞行千里,二、为了说明如何看云识天气，作者使用了哪些说明方法？,精读深思，细心品味,三、这篇说明文的语言非常生动、形象。请以课文第二部分为例，看看作

4、者是如何做到的。,精读深思，细心品味,（1）运用贴切的比喻：,“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。 “好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征； 写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。,（2）运用拟人的手法：,写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”； 写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”,（3）用描写的语句：,“阳光透过云层依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”； 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云

5、底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。,天上钩钩云，地下雨淋淋.天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻.（瓦块云，晒煞人）云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣. 云钩向那方，风由那方来.早上乌云盖，无雨也风来.黄云上下翻，将要下冰蛋.山戴帽，大雨到.,拓展延伸，探究交流,你还知道哪些有关看云识天气的谚语？,拓展延伸，探究交流,1、从看云识天气到卫星测天气，说明人类己进入了现代科技观测天气的时代。你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？,【答】这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达，设备越来越先进，对于诸如航空航天等

6、人类活动而言，需要这种尽可能精确的天气预测。但是运用高新技术测天气，成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一中有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。,盘点收获，收藏经验,说明文,说明对象及其特征说明顺序说明方法说明方式,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,列数字、举例子、作比较、打比方分类别、下定义、作诠释、列图表,平实说明：准确性、科学性生动说明：生动性、形象性,速读参考 大自然的语言,1、根据文意，你知道大自然的“语言

7、”是指什么？“春燕回迁、秋叶飘零、蛇蛙冬眠”等自然现象所揭示的自然规律，及其服务于农业生产和科学研究。2、通读课文，说说文章说明的主要内容是什么，文章是按照怎样的顺序展开说明的？,大自然的语言,1-3 从现象说起，以四季为序，由表及里，由浅入深地介绍物候现象和物候学；4-5 物候观测对农业生产的重要性；6-10 介绍物候现象四个因素，又由主要到次要，由空间到时间，这样说明言之有序，有条理，表明四个因素所起的作用程度不同，不能等量齐观；11-12 研究物候学的意义。,3、根据13节内容，请你用自己的语言概述一下什么是物候？什么叫物候学？物候：动植物或非生物受气候和外界环境的影响，而出现的季节变化

8、现象。物候学：研究自然界的植物、动物和环境条件的周期变化之间相互关系的科学。,决定物候现象的四个因素:,首先是纬度(南北)第二个因素是经度(东西)第三个因素是高下的差异此外,还有古今的差异,主,次,思考质疑：,你留心过身边的物候现象吗？对你的学习生活可有意义？ 课本第45页问题二,大自然的语言的第一段用生动形象的语言简练地描绘了地球上温带和亚热带区域一年四季的物候现象。由于农业生产主要是农作物种植，农作物的生长需要一定的气候条件，如温度、水分、湿度、阳光等等，它的种植、生长、收获等又需要不同的外部条件，而不同的农作物的生长特性又需要不同的外部条件，所以可以根据气象物候情况作出判断，安排农业生产

9、。物候现象体现着气候变化的规律，物候的来临受一定的客观因素影响，有它的基本表现，只要掌握了这些规律和变化，就能作出正确判断，合理地安排农业生产。,大自然的语言1、题解：大自然的语言，是什么意思？指动植物变化的各种自然现象，也就是物候。2、人们为什么要研究物候现象？了解气候的变化以及这种变化对动植物的影响。有农业价值。这就是物候学。,3、决定物候现象来临有哪四个因素，其语言标志是哪些词语。“维度”、 “经度” 、“高下差异”、“古今差异”四个因素。“首先”、“第二”、“第三”、“此外”。4、研究物候学具有怎样的意义。首先是为了预报农时，选择播种日期。其次物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集

10、树木种子的日期，很有参考价值。还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用避免或减轻害虫的侵害。,课外作业： 1预习古代诗词中的物候； 2了解我国民间的24节气名称及名称的意义。,古代诗词中的物候,第二课时,阅读参考 二十四节气名称,春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒,立春、立夏、立秋、立冬 “立”是即将开始的意思；夏至、冬至 古称“日北至”“日南至”，表示盛夏和寒冬已到了；春分、秋分 “分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间；雨水 降雨开始，雨量增多；惊蛰 开始打雷，动物冬眠结束；清明 天气晴朗，万物滋生；谷雨 雨量增多，谷物茁壮生长；,阅

11、读参考 二十四节气名称和意义,小满 麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但尚未成熟；芒种 麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期；小暑、大暑 “暑”是炎热的意思，表示这是一年中最热的季节；处暑 “处”是终止的意思，表示暑天结束，气温开始下降；白露 气温降低，出现露水；寒露 天冷，露水很凉；霜降 开始下霜；小雪、大雪 开始下雪，至大雪时形成积雪；小寒、大寒 一年中最冷的季节。,赏读诗歌 明意悟旨,从塞下曲六首（其一）、 凉州词、塞下曲、 惠崇春江晚景四首中选择自己最熟悉的一首与同学研读 提示从以下几个方面进行： 1 所写自然景象的特征； 2 这样的景象对于表现主题的作用。,（其一） 李白 五月天山雪，无花只

12、有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。大意 到了五月，祁连山仍旧白雪皑皑，没有鲜花，只有地冻天寒。虽然传来吹奏折杨柳的笛声，却依旧看不到一丝春色。一早就随着战鼓声去搏战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡，希望能用我挎着的剑，像博子介那样为国除害，消灭敌人。,思考：说说“折柳”的含义“折柳”语意双关，字面上看是指将士们长年驻守天山看不到内地杨柳的景致，更深层的含义是表达对家乡的思念。体会“晓”“宵”的表达作用。一“晓”一“宵”，表现战士们夜以继日英勇杀敌的可贵精神和高尚境界。,五月，已是暮春时节，怎么还说天山雪呢？农历五月，多数植物早已过了花期，而天山仍是冰雪

13、一片，原因在于高下差异。,塞下曲六首（其一） 李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,作者善于抓住具有特征性的事物来概括生活，表现主题。如以五月天山寒冷、无花无柳而只能闻折杨柳曲来衬托边塞环境的艰苦，其中的“晓”和“宵”，画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境界全盘托出，令人肃然起敬。用了一个典故，汉武帝时，楼兰王贪图财物，屡次杀害西汉往来的使者，傅子介受霍光派遣，计斩楼兰王，为国除害立功。这句充分表现了守边将士的赤胆忠心。,【赏析】,凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，

14、春风不度玉门关。,【赏析】开元中后期，唐玄宗荒淫纵乐，不务边防，不关心远戍征人的疾苦。诗人在进入凉州，听到哀怨的笛声后，写下了这首诗，表达对远戍士卒的同情。此诗虽写的是戍边的将士不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有颓废的情调。即使写悲切的怨情，但悲中有壮，悲中有慷慨。,【大意】黄河的滚滚波涛仿佛一直伸向了白云深处，塞上的崇山峻岭之间露出一段孤寂的城墙；你们何必吹奏那怀乡的折杨柳呢，玉门关外，只有黄沙白草，春风从来吹不到这儿。,思考：“春风”仅指春天的风吗？结合背景谈谈？,“春风”既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。,塞下曲 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,【赏析】前两句极富

15、暗示性。“月黑”与以下“夜”“雪”互补，暗示敌人可能趁机出动。月黑雪猛，非雁飞之时，却见大雁高飞，暗示已有敌情。将军一见雁飞，迅即作出“单于夜遁逃”的判断，暗示敌人被围之久，已无力夜袭。将军极富作战经验，雪夜严密注视敌情，也同时行到暗示。后两句，不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引而不发，扣人心弦，引人联想，言尽而意未尽。,【大意】月黑风高的夜晚，大雁惊起高高地飞，敌军趁着夜色偷偷地溃逃。将军正要率领骑兵追击，飞扬的大雪，立刻落满了将士们的弓箭刀枪。,思考：结尾两句有何表达效果？,后两句不正面描写追击辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，故留悬念，

16、引人联想，收到言尽而意不尽的效果。,惠崇春江晚景二首（其一） 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,【赏析】这是一首题画诗。前三句写惠崇画中的事物，末句写的是苏轼心里的想像。前三句写了六种景物，第一句写地面景，第二句写江上景，第三句写岸边景。这些景物都应当是画中所有的。但是苏轼的这首诗却还写了要凭触觉才能感到的水之“暖”、要用思维才能想出的鸭之“知”、要靠经验和判断才能预言的河豚之“欲上”。而这首诗的高妙之处，正在于以这些想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。,【大意】竹林之外，有两三枝桃花争相开放，春江之上，鸭子最先感知了江水回暖的消息。蒌

17、蒿已经长满岸边，芦牙还很短，这正是河豚快要上市的季节啊。,思考：诗人是怎样写出画中之景的？“河豚”是画中之景吗？,诗中写了六种景物，分别是地面景、江上景和岸边景。“河豚”之句正是本诗的高明之处，它以想象和联想点活了画面，使画中的景物生机勃发，情趣盎然。,寻找物候 探究成因,你能找出各首诗中有关物候描写的诗句吗？这些物候现象分别表现了哪个季节的特征？分析这些物候现象形成的原因是什么？,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,1、你从李白的“五

18、月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。,时逢盛夏，五月的祁连山(天山)，天气寒冷，白雪皑皑，看不到烂漫的春花。这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。,2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这是一首描写我国季风气候的诗篇。诗中的“春风”当指夏季风。请你结合所学的地理知识谈谈为什么“春风不度玉门关”。 【答】：甘肃玉门关一带，深居大陆内部，四周又有高山阻挡，来自海洋的温润气流，很少能到达这里，因此，境内大部分地区属于荒漠。经度差异是形成这一现象的原因。,3、“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄

19、河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合书中的理解，谈谈你的认为哪中更合理？【答】：两种说法的角度不同。 从物候学的角度看，“黄沙远上白云间”是事实，从地理学角度分析,“黄河远上白云间”则不可能，凉州城与黄河相去甚远。有可能是“河”与“沙”传写错误。但是从文学角度看，“黄沙直上白云间”过于直白，“黄河远上白云间”的句法气势显然要富有美感，李白就有“黄河之水天上来”之句，可为异曲同工。文学是可以发挥想象，可以虚构、夸张、移用。,4、数学家华罗庚对卢纶的塞下曲中“月黑雁飞高”一句也写下几句诗：“北方大雪时，群雁早南归。月黑天高时，怎得见雁飞？”对“月黑雁飞高”提出质疑。想一想，他的理由是什么？

20、他的理由是白北大雪时,不可能有大雁，因为大雁早已南迁。 华罗庚的质疑精神告诉我们：学习前人的经验，并不是说要拘泥前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的结果。当然，怀疑与批评必须从事实出发。,5、苏轼惠崇春江晚景二首（其一），在清代学者中引起了争论。关于“春江水暧鸭先知”一句，有一种意见说，水中的生物都知道冷暖，为什么一定要说“鸭先知”呢？鸭无论冬夏都在水中，又怎能知道鸭“先知”冷暖？查资料，没有关于鸭对温度敏感的记载。我们只能说苏轼看到了画中有鸭，故有此说，如果画上是鹅，他也许会说：“春江水暖鹅先知”。鸭是水陆两栖，在作者看来，它体会冷暖比水中鱼敏感。也许有人认为，鸭有御寒的本能，对水温变

21、化又十分敏感，所以只要春回水暖，鸭自然就“先知”了。春回大地，桃花始开，江水变暖，鸭子活跃；春天的野草，芦苇的嫩芽，相继争发；真是一幅生机勃勃、春意盎然的美丽图画！,6、古人、今人对“正是河豚欲上时”中的“上”字产生了争议，有人解释为“上市”；有人认为“溯流而上”,结合你所知道的知识谈谈你更倾向于哪种理解？,桃花在春天开放，萎蒿、芦苇和河豚都是江南春天的美味，一般读本都把“河豚欲上”解释为“河豚上市”。 宋代烹饪以萎蒿、芦苇和河豚同煮，因此苏轼看到萎蒿、芦芽就想到了河豚。鸭在惠崇画中，而河豚在苏轼意中。“水暖”“先知”是设身处地的体会，“河豚欲上”是即景生情的联想，这里的“河豚欲上”指的是捕捞

22、河豚的时候到了。 宜解为“春江发水，河豚向上游”。河豚产卵时溯江而上，所以捕捞河豚自然从下游开始。从地图上可以看到江阴、常州和南京的地理位置不同，吃河豚的时间有先有后是正常的。,活动四：有人说“天有不测风云”，也有人说“天有可测风云”，你同意哪种说法？为什么？,【答】A：我认为“天有不测风云”。科学虽然发展了，人类对气象的观测能力提高了，但大自然是变幻莫测的，人类到目前为止上不能完全解读出“大自然的语言”，印度洋地震海啸给东南亚人民带来的深重灾难便是明证。可见天有“不测”风云。,B：我认为“天有可测风云”。大自然虽然变幻莫测，但随着科技的发展，人类对天气的认知能力和手段都有了很大的提高，人类在

23、自然面前不再是束手无策，人类可以凭借气象卫星探测的卫星云图“指云报雨”，人类可以全程监测台风“的行踪”，自然之风云不再神秘，天之风云“可测”。不久的将来，天之风云不仅可测，而且完全“可控”。,北戴河大连青岛庐山昆明,处于海滨，由于经度差异，夏季比内陆凉爽。,海拔较高，由于高下差异，温度比低处低。,2、夏天人们往往到下列地方去避暑，根据本课知识说一说为什么？,3、你还能说出一些诗歌中通过物候反映时令的诗句吗？,成语示例：,春暖花开 雨后春笋 春华秋实风起云涌 春生夏长 炎炎夏日 秋高气爽 一叶知秋 秋风扫落叶冬裘夏葛 残冬腊月 雨过天晴 烟消云散 晴天霹雳,谚语示例：,天上钩钩云，地上雨淋淋棉花

24、云，雨快临西北开天锁，明朝大太阳久晴大雾阴，久阴大雾晴,诗句示例：,人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。停车坐爱枫叶晚,霜叶红于二月花 隆冬到来时，百花即已绝。,梅花 北周庾信 当年腊月半，已觉梅花阑。 不信今春晚，俱来雪里看。 树动悬冰落，枝高出手寒。 早知觅不见，真悔著衣单。,诗人原居南方，梅花开得较早，留仕北朝后，居住北方，仍然在腊月下雪天去寻梅，哪知花还没有开，却饱受了冰雪严寒之苦。看来，物候现象的来临决定于纬度，南北差异比较明显。,墙下浓阴对此君，小山尖险玉为

25、群。 夜来解冻风虽急，不向寒城减一分。,提示：墙下竹子的浓阴里有一片残雪，而高险的小山上为白雪环绕。夜里解冻的东风虽然很急，但环境的严寒酷冷却一点也没有减。,“墙下”与“小山”空间相错落，“浓阴”与“玉”色调上相映衬，形象地反映了高下差异会影响物候现象。,中考链接 学以致用,（1）阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参白雪歌送武判官归京）B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易大林寺桃花） （泰州市中考语文）,A句反映了物候与纬度有关系。这是由于纬度的差异。“胡天”是指北方和西北少数民族地区。越往北，冬天来得越早，气温也越低。,B句反映了物候与地势高下有关系。在大气的对流层内，气温随着高度的增加而降低，每上升100米气温就下降0.65摄氏度，海拔1500米的山顶，气温比山藨要低近10摄氏度，因此，山上的花要比山下的迟开。,（2）、落红不是无情物，化作春泥更护花。（清龚自珍己亥杂诗）说明其中的物候的规律是什么？【答】：揭示了土壤中营养物质的积累过程，蕴涵生物循环规律。（3）白居易赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。揭示物候规律，一是植物的荣枯有一年一度的循环变化；二是这种变化是随气候为转移的，春天一到，万物就会复苏。,