2022小学班主任年度工作总结精选.docx

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1、2022小学班主任年度工作总结小学班主任年度工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的小学班主任年度工作总结，欢迎大家共享。小学班主任年度工作总结1转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年是我其次年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各

2、有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订班主任工作安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的打算。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲

3、突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些

4、我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐起先变好，但状况还不容乐观，须要今后接着接着努力。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，

5、什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去欲望和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关切学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更须要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生闲聊，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题刚好进行疏导，我真心地去关切他们，为他们解决遇到的困难。XX的父亲去世了，他表面上特别的坚毅，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地面对现实。XX一连几次犯了严峻的错误，他虽然相识到了自己的错误，但仍旧有抵触心情，我一方面与家长

6、沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一起制定改正的安排。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任同日而语。另外，我对学生的关切是微乎其微的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得不遗余力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。小学班主任年度工作总结2今年是我担当班主任工作的其次年，比起刚参与工作时已经成熟了许多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显的小巫见大巫了，但我坚信：

7、一分耕耘，一分收获。因此在这学期中，我自始至终以仔细严谨的治学看法，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起共享。(一)、努力做好培优补差工作我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成果，就必需对部分学生进行特别教化。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。就是对成果好的学生进行以激励为主的教化方法，让他们的学习“更上一层楼”;对成果差的学生进行调整心态，耐性辅导等教化方法，使他们的成果稳步提高，摆脱差生的逆境。为了增加学生的自信，我经常对学生的优点进行表扬。优生的优点是自不待言的，但差生的优点却不宜发觉。后来，

8、我转变了看待差生的角度，帮助他们找到优点。除了常常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺瞒，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差生常常会出现作业没做好的状况，老师应当分清晰是什么作业，假如是抄词语这类作业，那多数是懒散造成的;假如是试卷里的题目，就不肯定是懒散造成，而是有很多其他缘由。学生自己不会做不敢向同学或老师请教父母的文化水平很低等等。老师肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师饿关爱。因为学生觉

9、得我理解他们，并且观赏他们，学生们的学习比以前更努力了，成果都有所提高。(二)、班干部队伍建设为了培育班干部的工作实力，班里的事情尽量让学生去做。如黑板报除了第一期外，其他的都是由学生自己设计并完成的，我只是略微指导一下。虽然一起先学生设计的样式并不怎么好看，有时显得很乱。但是我信任随着时间的推移，学生可以在实践中评价自己，不断改进而设计得越来越好。这样学生的实力就渐渐的培育起来了，班主任的工作量相对减轻，就可以把更多的精力花在教学工作上。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的状况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等，好的进行表

10、扬，差的指责，最终，老师适当强调几点，加深学生的印象。这些工作，不但抓好了五项竞赛，也培育了班干部的实力。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，努力向其他老师学习好的阅历，信任一切问题都会迎刃而解!孙志达XX.6.25小学班主任年度工作总结3随着飘舞的雪花悄然驾临，随着新年钟声的又一次敲响，一学期的工作也在无声无语中结束。时间就像流水一样悄然逝去，好像不留一点痕迹，但好像却又带走了很多美妙和苦涩。回顾一学期的工作，似乎每一天都刚刚在眼前闪过，亲切而真实。尽管如此，我还是在消逝的光阴中，找到了自己一路走来的点滴痕迹。一、德育工作1、仔细学习老师道德规范的相关内容，并在实际工作中严格要求自己，做有

11、职业道德的老师。2、按时参与每次政治学习，仔细学习，专心领悟。详实记录，时刻进行自我反思。3、时刻严于律己，规范自己的言行，到处以身示范，不说不该说的话，不做不该做的事。虚心像老老师学习，团结同事，主动担当组内的工作任务。4、做好班级的管理工作，坚持不懈地引导学生成为学校的主子、班级的主子、学习的主子。努力实现学生的自制、自强、自理、独立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。5、主动组织学生参与各项活动，正确引导学生主动参与活动的主观意识，增加班级凝合力。6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报，争取早日加入中国共产党。7、仔细完成上交师德稿件让爱与责任同行和影响无处不在 。二、班级活

12、动总结1、 活动状况（1） 参与校课前一支歌竞赛获“小孔雀”奖。（2） 参与校大绳竞赛获学年其次名。（3） 参与校“教化教学展示”活动，班会争做环保小卫士班会向全部与会客人开放。（4） 参与20xx年全国“希望杯”数学邀请赛活动，班级有25名同学参赛。（5） 参与校“露一手”包饺子竞赛获最佳创意奖。（6） 参与校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，其中，时艺梦同学的一杯水的关怀被刊登在第四期校刊春蕾中。（7） 参与校内清雪活动，班级共有41人次主动带清雪工具，全班同学参与清雪，表现突出。其中，钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的家长前来学校参与清雪，特此表扬。（8） 参与校

13、培育学生的自主习作意识课题探讨活动，期末，共收集整理上交百余篇优秀作文，共整理成六本学生文集，上交课题组。（9） 参与校值周班活动，先后共有20人担当值周任务，表现突出，受到学校的表扬。其中，尚诗琪同学两次担当值周长任务，工作表现突出，特此表扬。（10） 参与“甲流”的防控工作，全体同学能按学校要求，做好个人的防范工作，坚持每天自测体温。（11） 主动组织学生参与大队会评比。仔细辅导选手修改参赛稿件，指导朗读。班级共5人参赛，全部被评为大队委。三、教学工作1、在课堂教学中，我始终坚持走自己的教学路途：坚持在语文课堂教学中对学生进行语言文字的训练，坚持做到让学生课课有所得，坚持在学生错题中找寻学

14、问的缺漏点，然后缺什么补什么。在教学中提倡“大语文”观，并在实际教学中进行不懈的实践和探究，现已初见成效。所以，我将接着实践，渐渐形成自己的教学风格。2、 担当吉林市“老师专业发展”成果展示会的汇报展示活动。3、组织学生主动备战期末考试，班级成果稳定而优异。4、主动组织学生参与全国“希望杯”数学竞赛5、在校“每人一绝”大练基本功启动大会上发言。四、安排外工作1、 参与吉林地区“校本教研展示会”的老师论坛环节，并在大会上发言。2、担当国家级课题组组长任务，完成课题相关记录和探讨工作3、为学校清雪写现场报道短文，被刊登在校刊中。4、仔细参与校刊的审稿工作，班级和本人均有文章被刊登在校刊中。5、担当

15、校刊编委，批阅稿件近百篇，从中仔细筛选优秀稿件，圆满完成该项任务。6、担当个人小课题探讨档案本德填写工作，以备迎接区领导检查。7、不断反思总结，充溢个人博客内容，并逐步完善个人文集的内容。六年级，是学生在母校的最终一年。在繁忙的工作中，在每一天的教学工作中，我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己，肯定要把握好每一个孩子的今日，也谋划好每一个孩子的明天。工作中的失误和不足，我会牢记于心。在不断自新与自强中，愿学生与我共同成长。小学班主任年度工作总结4每天与小孩子们在一起，时间过得真快。转瞬间，这学期即将结束，面对这半年来一年级的班级工作，我真的不知从哪说起。其中的喜忧成败，只有自己最清晰。现做个简

16、洁总结吧。一、我努力做到了每天早去晚回，让学生在规定时间内到校后都能看到我;放学后排队离校，家长未能按时来接者刚好电话联系。二、每天课前非常钟教孩子们背古诗及三字经，放学排队走时复习背诵所学古诗文及儿歌。现已积累古诗16首，三字经已背到第十一节。三、每天抽出10分钟的时间给孩子们讲故事，对他们进行平安教化，本学期未发生任何平安事故。四、刚好与家长沟通。学生有事将来或身体不舒适时，刚好与家长取得了联系。当然，也有些地方做的欠佳，如：一、个别学生上课爱动，稍一放松，他就不听课了。今后应亲密关注。二、天气冷时，有个别学生会迟到。课前非常钟的内容没能刚好补充。三、低年级的孩子爱告状，有时未能刚好处理，

17、可能回给孩子们留下阴影。四、“学生一帮一”工程坚持不彻底，抽查不刚好。不管怎么说，我对这个班级倾注了我的全部心血，我信任，只要我取长补短，下学期，我们班级各项工作都会做得更好!小学班主任年度工作总结5平凡的班主任工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力，真是累并欢乐着。我将本学期的工作总结如下：一、学习小组，彰显活力。本学期我们班成立了6个学习小组，每个组都有一个洪亮的名字和一句洪亮的口号。尽管在生态课堂教学尝试方面我没有取得显著的成果，但是学习小组的成立却让我们的班级生活变得活力四射了。我依据学校“主动问好、见纸弯腰、宁静吃饭、不追不

18、闹”16字常规方针，结合平常的课堂教学，设计了一张“比一比、赛一赛”学习小组竞赛表。比照这张竞赛表我每天从各小组文明、纪律、卫生、发言、作业、阅读等方面进行评比记载。表现好的同学为本组争得五角星，表现差的同学为小组记上三角形，三角形可以与五角星相抵。每周五班会课我会跟学生们一起总结各组表现，统计各组得到的五角星的个数，同时宣布获得第一名小组的组长为下一周的值日班长。有了竞争，孩子们对自己的要求慢慢严格起来，同时还能提示组内同学遵守纪律，不能给小组内丢分。早上出操时，每天都能听到孩子们“推椅子”的相互提示声;下课了，常看到组内同学相互提示整理桌面，打算好下一节的课本;轮到自己写流淌日记的那天，孩

19、子们个个都很主动仔细，希望自己的日记能为小组加上3颗星学习小组的成立，给班级生活注入了新的源泉，孩子们的学习生活变得有动力，有活力。二、多彩活动，丰富生活。每周五的班队课成了孩子们最期盼的一堂课，这是我最为一个班主任最感欣慰与骄傲的。孩子们期盼班队课，是因为每周我都能带他们一起开展丰富多彩的活动。本学期我们班对全校师生胜利开展了感恩老师队会，获得好评。我关注学生爱好爱好、学习生活，组织开展了“夹玻璃球竞赛”“跳绳竞赛”“讲故事竞赛”“迎元旦联欢会”等活动，每次活动前都细心组织，活动后都小结表彰，力求让每次活动都趣味、有意义。有了这些多彩的活动，孩子们的校内生活变得丰富多彩。三、家校联系，相互沟

20、通。重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。我通过家校通、家长会等多种形式与家长建立亲密联系。平常，孩子在校的不良习惯能够和家长刚好取得联系，刚好进行教化。在与家长的沟通中更多的了解孩子在家的学习和生活的状况。班上搞什么活动，家长总是全力支持。(尤其感谢几位同事家长)信任，有了家长的理解与支持，我的班主任工作开展起来会更顺当。四、存在问题，努力解决。1、进一步加强班风、学风建设，形成良好的学习氛围。2、多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教化。3、与科任老师通力合作，主动协作，从作业、课堂表现等方面着手，培育学生良好的学习习惯，努力提高各学科成果

21、。4、限制心情，心平气和对待每一位学生。小学班主任年度工作总结6师德师风教化，我意识到老师事业的神圣，正如我们校长所说，“家长的托付重于泰山”，我牢记这份职责，用自己的双臂守护自己班上的每一个孩子，教他们学习，更教他们做人。本学期我担当三年级1班班主任，和六年级2班毕业班英语老师一职，开学伊始，感觉自己的担子好重、压力好大。教学上我不敢有一丝马虎，吃透教材，找准重点、难点，为了上好一节课，让学生能更直观地感受所学的单词和句子，我制作电子教案，课件和教具。本学期我打算了三年级第四单元Where is my car? Part C Story Time 和六年级的其次单元 How tall are

22、 you? Part B Read and write，去到录播教室录课，参加了教化局组织的英语优质课竞赛。我尝试利用多种教学方法，从学生的实际动身，留心调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，课后仔细总结上课中的突发事务，写了反思，依据总结反思写出了教学论文谈小学英语教学中促进师生互动的策略，并发表在CN教研期刊05期上面，全文收录中国知网，在优秀论文活动中荣获全国性科研成果一等奖。时代在不断的发展，学问也在始终的变更，我依旧努力学习英语，给自己充电，本学期去到合肥，参与了全国小学英语“基于语篇主题意义探究下的教学活动设计”观摩研训会，写了学习心得，我还利用业余时间，仔细学

23、习电脑学问，为教学服务，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。别林斯基说过，“爱是教化的工具，也是鉴别教化的尺度”;苏霍姆林斯基也说过，“没有爱就没有教化”。做好老师的前提，是爱孩子，每次面对孩子们时，都感到骄傲，我的学校位于乡镇，特别的地理环境，造成了特别的生源，学校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童随之增多，对班上的留守孩子，须要非常关切，当作自己的孩子一样，关切他们的心理健康，每到节庆日，给孩子们买来棒棒糖等，给每个孩子拍照，手机里面大部分都是孩子的照片，我还联系在外务工的家长，让孩子和他们微信视频闲聊。以爱为桥梁，倾心教化。清渠为有活水来。只有爱阅读，常阅读的老

24、师，才能让孩子爱上阅读，爱上学习。这学期系统地学习了教化学、儿童心理学、班主任工作、老师心理素养专题、老师职业道德修养等理论书籍，也读完了教化漫话、让学生都爱听你讲、做学生宠爱的英语老师等教化书籍，正在阅读的有于洁老师主编的教室里发生了什么，班主任日志等，并且每一本书都写了读书笔记。自我成长的同时，将阅读与写作的理念结合起来，一路艰辛一路歌，作品最美分宜 金粟禅林在“格外宜人地 天工开物城”诗歌散文征文竞赛中获得县里嘉奖;在中小学高效主题班会优质课说课竞赛中，荣获一等奖;以腹有诗书气自华这篇文章参与的班主任“育人风采”展示活动中，荣获市小学组二等奖;傅娟班主任工作室的童心沙龙文章孩子是小小的自

25、己被于洁老师评为二等奖;指导黄欣毅同学撰写的作文漂亮的家乡，获20xx年“三项文化教化”主题征文活动二等奖。“德高为师，身正为范”，子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 “汉赋四大家”之一扬雄也说过，“务学不知务求师。师者，人之楷模也。”学生普遍具有“向师性”的心理，在教化活动中，老师的榜样作用是其他教化因素所不能取代的。我希望自己的努力，给孩子们做一个好榜样。守望学生日渐成长，陪伴孩子度过难忘的学习时间，我们在一起，如此美妙。小学班主任年度工作总结7二年级的孩子并担当他们的班主任，没有与低年级小孩子沟通一沟通的阅历，内心的惊慌与压力可想而知、在经验了短暂的失意，忙乱，惊慌与焦躁之后，

26、我的心慢慢地平静了下来，因为我发觉有了这群漂亮，欢乐，活泼的花儿一样的孩子的相伴，我的生活欢乐了很多，他们因有了我这样的大挚友，可以在一起读书，学习，谈天，说地而欢乐无比、一时的茫然与失意烟消云散，他们是我身边的天使，那么真诚，心灵那么纯净，眼睛那么清澈、有时他们一个转身的微笑，一次友好的点头， 一张细心制作的贺卡、都会令我的心激烈不已、而我的一句真诚的激励，一个适时的赞美，一次小小的嘉奖，都会让他们愉悦好久、我和这群孩子在一起，相互感受这欢乐，传递这欢乐，细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事、在班级管理方面：一、制定要求，指导学生主动发展为帮助孩子们顺当度过一升二的转折阶段，我和副班主任

27、商议，依据二年级学生的特点，提出了一些详细的要求：1、主动适应新环境，新生活，乐于和老师，同学交往，对人说话和气，会运用礼貌用语、第一大周结束后要进行评比：看谁最坚毅，谁交的挚友最多、2、养成基本的学习习惯、上课之前做好课前打算，上课不做与学习无关的事情，会按老师的要求做作业、3、每天多喝茶、勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动整理自己的东西、4、做到不随意拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后刚好归还、5、把在学校学到的学问、本事讲给妈妈、爸爸听、把交往的新挚友介绍给家长，让他们和自己一起共享胜利的欢乐、虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，的确对孩子起到了很大的帮助和指导作用、他们非

28、常在乎老师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地遵守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子、二、带孩子在活动嬉戏中成长、宠爱活动和嬉戏是儿童的天性、丰富好玩的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教化形式，是儿童相识世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段、对于二年级孩子而言更是如此、1、刚入二年级，一切对于他们来说都是簇新的，他们对老师，同学及身边的环境较为生疏，为了消退他们的这种生疏感，我们支配了号多好玩的活动和嬉戏，让学生和老师一起玩，充分利用课间，课外活动时间，和他们一起学跳绳、学做广播体操，一起玩嬉戏，同读一本书、从而帮助他们很快地适

29、应环境，消退内心的孤独感、三、开展“我真棒”常规评比活动、他们对四周的环境越来越熟识，刚起先的生疏感与新颖感慢慢减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒！”常规评比活动，可以说正是时候、我们从“关切班级”“友爱同学”“仔细作业”“主动发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星、赠奖品等不同的方式激励学生做一名真正的“三好学生”在班上，从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好、为了发挥这些孩子的榜样作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮一”活动，相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学，这样帮助别人的同学明显地体验到了帮

30、助别人的欢乐，被帮助的同学也感受到了自己慢慢地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上、四、关注孩子的新奇心，关注他们的寻常时刻课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发觉好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指指引点，一边叽叽喳喳，新奇心驱使我想去了解一下他们在做什么、当我走近一看，发觉他们正在视察一堆蚂蚁、那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，同心协力往洞口搬呢、孩子们聚精会神地盯着，还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢、”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢？”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹、”铃声响了，他们不得不悻悻离开、过了两天，一个孩子跑过开对我

31、说：“老师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问、我给大家读读吧、”通过他的读，孩子们明白了许多，一时对他赞许不已、我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前、我兴奋地合不拢嘴、从这件事我明白了，只有孩子们对四周事物有肯定的新奇心之后，他们才会探究，去视察，而这些学问的积累则会促使他们新奇心的发展、所以在爱护，重视孩子的新奇心的同时，还要时加以引导启发、孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下，有着不同的新奇心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的挚友，了解他们的心思，走进他们的内心

32、世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美妙的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！在语文教学方面：一、备好课，主动听课、教小孩子听课，学习与大孩子相比，真是差别太大了、他们的自制力比较差，学习的主动性还没有形成，大多数孩子都得靠老师在课堂上耐性启发和细心引导，另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的爱好，引起他们的留意力的集中、这些都须要我们去仔细备好每节课，细心设计好每个环节，让孩子们感觉到听课是乐事，趣事、因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和爱好取向，做一些卡通图片，精致的词卡，还要考虑在解决某个问题或疑难的时候，应当怎样引导和过度，怎样启发他们，这样都是备课时预设的

33、问题，也是备好课的重要环节、听课也是为备课积累丰富素材的重要途径、我除了听学校支配的公开课之外，还常常向组内的老师请教听他们的课，向他们虚心学习、二、上好“口语交际”课“口语交际”是我们学校的特色课，也是书本上的一项重要的教学内容、整个学期，我注意培育孩子们的说话实力，进而慢慢地让他们由说到写，长期下来，他们敢说了，会说了，说话有条理了，有思想了，他们能够有依次地并且有条理地表达自己的想法了、三、让孩子们欢乐阅读、自从教室里的“图书角”办成以后，同学们可乐了，他们甚至兴奋地嚷道：“老师我们可有书看了、”我纳闷了，我们哪一节不是在看书，我们哪一节不是在和书交谈？哦，我懂了，原来他们把课外当成了课

34、内必需完成的任务、而课外书只是他们课外的爱好与爱好、而让我们在细致地看二年级的课本，不仅有“文”还有 “图”、是我把书页上那么多漂亮的图画“视而不见”才导致了孩子们这样的感慨了吗？我抓紧变更了方式，上课不仅让他们“听文”“学文”还要“看图”“说图”，“图”和“文”静静地有机地结合了起来，他们的阅读量更大了，他们每天都在欢乐地阅读、在工作中，或许我还存在着很多须要改进的地方，我会虚心向别人学习，争取把各项工作都做好小学班主任年度工作总结8一、身正为范，起表率作用在对学生进行教化时，我从自身做起，时时到处留意自己的言行举止，规范自己的所作所为，身教重于言教，只有这样，你说的话才有劝服力，当有学生有

35、错误时你指责他，他才会心服口服。二、敬重学生，处事公道渴望得到敬重是学生的一个突出的特点，假如学生没有荣辱之心，一切教化将意味着徒劳。学生已有辨别是非的实力，对班内一件小事假如处理不公正，往往会给学生心情带来剧烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地指责一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因此，班主任对学生的“管”肯定要把握好“公正”的原则。三、有爱心和耐性一是班主任对工作要有热忱；二是对学生要有爱心。要做到关切每一个学生，特殊留意不要卑视差生，因为他们更须要老师的关切和帮助。学生的不良习惯只靠一次两次的教化是不够的，也是不实际的，须要反复多

36、次的艰辛努力，直到改正不良习惯为止。小学班主任年度工作总结9我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然驾临，它是人类曾经有过的许久的向往，它是我们对于将来生活的苦苦构思的绽开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目

37、的。一、学生自我管理的意义。所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动实行的用来限制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教化的实力。3、引导自我管理，可以培育儿童独立的特性。“独立”不仅指不依靠父母，有较强的生活自理实力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维实力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童相识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培育“社会化”人才打下了坚实的基础。二、小学生自我管理的引导。班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当

38、擅长引导小学生进行自我管理。1、强化小学生自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教化。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。例如我实行了每周两天的“无指责日”制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培育小学生自我管理的实力。2、引导自我管理，根本上在于培育自我管理的实力。教化是要将“捕鱼”的本事传授给学生，不是干脆将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生主动参加管理，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理

39、向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。小学班主任年度工作总结10本文是由范文工作室上传的：小学语文老师与班主任个人工作总结。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机

40、会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打没有打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算是特别的顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁

41、”，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说：“老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。”“我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成果都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必需履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们的确是特别尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定的9

42、对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步特别快。这学期我还担当了语文优质课竞赛的任务。从接到任务的时候起先，我就感到压力是特别重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课别出心裁的是上完课后还要进行答辩，要考的还是老师本身的素养。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成果。我从学习理论学问起先，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课

43、件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝合力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课最终实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的幻想。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪

44、律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生许多，有个，加上原来的一共有个，全是男生，并且来自不同的省份，语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象、等是最淘气的。特殊是，这个小孩特殊新奇、好动。上学期每天都要跟同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，今个学期打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪

45、律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午一时四非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出意小学班主任年度工作总结11我和四（2）班的孩子们已经相处了有一年的时间了，在

46、这一年里面和他们有过欢乐也有过生气和哀痛，但总体来说相处是特别开心的。在这学期的班主任工作中做了以下一些工作。一、学生的养成教化学生在学校除了科学学习文化学问是不够的还要教会学生怎样做人，这就须要对学生进行养成教化了。班主任正是对他们进行养成教化的最佳人选。在班级的日常工作中抓住机会就对学生讲一讲社会及学校发生的事，让学生对社会及学校有最新的了解，也让他们明辨是非对错。二、主动组织班级活动学生是特别喜爱班级活动的，在寒假的时候布置了一项寒假作业是学一首歌，在这学期就利用班会时间来检查这一项作业。学生在班会的时候唱歌是特别主动的，连在春晚出现的新歌爱我你就抱抱我都唱得有模有样，总之，这项检查唱歌

47、作业的活动陪了我和学生好几个星期。本学期还有在母亲节的时候组织了诗歌的朗诵竞赛，同学们通过不同形式的诵读表达了对母亲的爱。在六一儿童节的时候，班级举办了一次歌咏竞赛。竞赛的事宜都是学生自主完成的，在此次活动中，我就感觉要放手让学生活动。因此在以后的工作中仍旧要组织更多的活动，丰富孩子们的课余生活。三、改进了班级弊病我班存在着一些弊病，比如说：上课爱说话，学生爱扔垃圾等。在本学期的工作中岁然对于此项工作不是很突出，但是在自己看来，也做到了一些成效。在平常工作中，只要发觉谁的桌子旁边有垃圾就让他扫地，这样学生不扔垃圾的缺点有了改进。在以后的工作中我将加大力度，改进班级弊病。虽然取得了这样的一些成果，但是总体来说，在班主任工作方面，我对班主任工作缺乏心思。虽然我知道一切事情无外乎“专心”但是我确没有专心。有些事情实行的，说好听点就是老庄的那种“无为”看法，说的难听点就是“不作为”，得过且过，对学生要求不严。我知道这是不行的，但是每次学生犯错误的时候