鄂教初中语文八上《15七根火柴》PPT课件 (3).PPT

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1、七根火柴,第一课时,第二课时,教学目的1学习小说紧扣线索展开故事情节的写法。2了解自然环境描写的烘托作用。3学习红军战士的崇高品质。,作者介绍: 王愿坚(19291991)，山东诸城人，是在部队里成长起来的当代作家。他所写短篇小说多取材于第二次国内革命战争生活。 著作有王愿坚小说选、普通劳动者、粮食的故事等等。 于1974年与陆柱国合作改编闪闪的红星为电影文学剧本，更是家喻户晓。,阅读课文，思考：,这篇小说涉及哪些人物？,无名战士、卢进勇、后卫连指导员、战士们,复述故事：,1、从卢进勇角度2、从无名战士角度,分析情节:,本文主要围绕着什么来写，用一个字概括。,火,情节:,围绕这一个“火”字又可

2、以把情节分为几个环节？,结合人物和情节之间的联系，划分层次：,第一部分（1-5）：卢进勇和部队需火柴,第二部分（6-22）：无名战士献火柴,第三部分（23-26）：卢进勇送火柴和部队用火柴,小结 小说通过记叙无名战士不惜牺牲生命保存、转交七根火柴的感人事迹，歌颂了红军战士忠于党、忠于革命事业的崇高品质。,思考：,为什么以“七根火柴”为标题？,火柴是这篇小说的线索,火柴体现了无名战士无私奉献的品质和对革命事业的无限忠诚,把文中写到“火”和“火柴”的语句找出来，指出二者关系和作用：,写“火”是为写“火柴” ；,写“火柴”是为写“无名战士” ；,写“无名战士”是为表现主题 ；,讨论：,这篇小说的主人公是谁？,归纳：小说的主人公是无名战士。因为从无名战士身上体现了文章的主题思想。卢进勇在故事情节中起着穿针引线的联系作用。,课文回顾,第一部分（1-5）：卢进勇和部队需火柴,第二部分（6-22）：无名战士献火柴,第三部分（23-26）：卢进勇送火柴和部队用火柴,红军不怕远征难， 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。,七律 长征,剧终,第二课时,课文回顾,第一部分（1-5）：卢进勇和部队需火柴,第二部分（6-22）：无名战士献火柴,