北师大初中语文九上《5岳阳楼记》PPT课件 (4).ppt

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1、岳阳楼记,范仲淹,欲穷千里目，更上一层楼。 送孟浩然之广陵 王勃（唐）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 滕王阁序 李白（唐）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 登鹳雀楼 王之涣（唐）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 岳阳楼记 崔颢（唐）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 登黄鹤楼 范仲淹（宋）,诗因楼作,楼因诗名。滕王阁王勃因而出名,岳阳楼因 而不朽,黄鹤楼因 而名扬天下,鹳雀楼也因 而名留千古。它们后来被后人并称为江南四大名楼。,回忆曾经学过的相关知识，填一填，连一连。,范仲淹,崔颢,王之涣,学习目标,1.识记范仲淹及本文相关文学常识。2.在读准字音的基础上，读准文章的节奏停顿。3.理解并识记文

2、中的文言词语；能准确翻译重点语句。4.理解课文内容，并背诵课文。,一、作者及文体。,1.岳阳楼记是一篇 （体裁），题目中标志文体的词是“ ”。本文作者是 朝的 家、 家、 家范仲淹，字希文，死后谥“文正”，世称 ，有作品集 传世。本文是应好友 嘱托所作。,政治 思想 文学,记记,范文正公文集,范文正公,滕子京,北宋,谪（ ）守 浩浩汤汤（ ）淫（ ）雨霏霏 樯（ ）倾楫摧 薄（ ）暮冥冥 岸芷（ ）汀（ ）兰 皓（ ）月千里 宠辱偕（ ）忘 嗟（ ）夫,二、读准字音、节奏停顿。,划分朗读节奏,滕子京谪守巴陵郡。 属予作文以记之。予观夫巴陵胜状。 刻唐贤今人诗赋于其上。予尝求古仁人之心，或异二者

3、之为。是进亦忧,退亦忧。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。居庙堂之高则忧其民。,三、重点词语解释：,滕子京谪守巴陵郡 属予作文以记之增其旧制 衔远山，吞长江此则岳阳楼之大观也 前人之述备矣薄暮冥冥 去国怀乡而或长烟一空 或异二者之为居庙堂之高则忧其民 予尝求古仁人之心是进亦忧，退亦忧 微斯人，吾谁与归,它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。,1.衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。,三、句子翻译：,2.迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所

4、不同吧？,3.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕别人讥讽指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。,而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧。,5.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。,4.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。,至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。,6.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？,唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（

5、以上）两种心情，这是为什么呢？,7.不以物喜，不以己悲。,他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲,当高居庙堂之上做官的时候，就为人民而忧虑，惟恐人民饥寒；当远居江湖之间，远离朝政的时候，就为国君担忧，惟恐国君有阙失。,8.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。,9.其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。,那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧。,10.噫（y）！微斯人，吾谁与归？,唉！（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？,四、理解课文内容,第一部分(1)叙事 写重修岳阳楼的背景及写作缘由。,第二部分(2-4)写景 写迁客骚人览物而生的两种感情。 第一层(2

6、)叙事写景过渡段由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。 第二层(3)写景览物而悲者 第二层(4)写景览物而喜者,第三部分(5)议论 抒情 抒写宽广胸怀和政治抱负。,（一）阅读第一段，思考：1.第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2.赞美滕子京政绩的文字是 ，表明作者写作缘由的句子是 。3.翻译“政通人和，百废俱兴”。,五、阅读练习,（1）越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼。,（2）从侧面衬托了滕子京的政绩。同时说明了了岳州“政通人和,百废具兴”的繁荣昌盛的景象。,（二）阅读第二段，思考： 1.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 2. “前人之述备矣”中的“前人之述”具体指 。

7、这句话在文中的结构作用是 。 3.从空间上总写洞庭湖景的句子是 。,（1）气势非凡：衔远山，吞长江。,（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。,（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。,唐贤今人赋,过渡句，承上启下,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯,1.第三段描绘的画面特点是_，第四段描绘的画面特点是_；如果请你朗读第三、四两段文字，应注意分别读出_和_的语气语调。 2.第三、四两段既写景又抒情，从 、 两种不同的天气引出人们的感受，表现出迁客骚人因物而 或 的心情。 3.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？,（三）阅读第三、四段，思考：,（四）阅读第五段，思考：,1.本段从迁客骚人

8、引出进一步的议论，正面阐述作者的观点，写出“古仁人”“ ， ”的情怀，抒发自己“ ， ”的阔大胸襟和政治抱负。 2. “二者之为”在文中具体指的是_。 3.提问：“微斯人”的“斯人”是指_。 “微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？,思考1：“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？,“览物之情，得无异乎”中的“异”，是指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 “古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”是指古代仁人不同于上述的“迁客骚人”，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”,在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。这就是要超越个人的忧乐观，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆艰难，都不动摇心中的信念。表现了他旷达的胸襟和伟大的抱负。,思考2 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表达了作者怎样的思想感情？,