北师大初中语文八上《4蜘蛛》PPT课件.ppt

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1、,蜘 蛛,周建人,周建人(1888-1984),生物学家，浙江绍兴人。鲁迅之弟。著有生物进化浅说，译有达尔文物种起源。,解决下列生字词。,ru gu lu d xin zu t,chng f,蚋 蜾 蠃 提防 腺 柞蚕 忒劳顿,怅然 捆缚,形近字辨析：,檐（yn）（房檐） 绕（ro）（环绕）瞻（zhn）（瞻仰） 挠（no）（阻挠）赡（shn）（赡养） 饶（ro）（富饶） 沾（zhn）（沾染）粘（zhn）（粘贴）,拈（nin）（拈轻怕重）,阅读课文，讨论分析：,(1)文章开头引用诗谜的作用是什么?(2)用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法?(3)文中说蜘蛛在生物界中是“名件”指的是

2、什么?(4)蜘蛛织网的生理机制是怎样的?(5)文章围绕蜘蛛的什么特点，介绍了它的哪些知识?其中说明的重点是什么?这样写的目的是什么?(6)文章说明的顺序是怎样的?(7)文中主要运用了哪些说明方法?(8)展开合理想像，你认为我们可以利用蜘蛛干什么?,(1)这样开头饶有兴趣，吸引读者，同时准确形象的揭示蜘蛛的生态特征。,(2)文中写了蜘蛛捕食的三种生动情景：一是克敌制胜，二是势均力敌，三是无可奈何；四是反遭暗算；,(3)说它是生物界的“名件”是指织网技能之高妙，使人诧异，它的身体机构之巧妙，使人惊奇。,(4)蜘蛛织网的生理机制是它的腹内有数种腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺，放出

3、来的液体，遇空气凝结成丝，用以做最初的棚架和辐射线。一种叫做葡萄状腺，放出来的液体也固结为丝，用以做螺旋形的线。一种叫做腹合腺，放出来的液体不会凝结成丝，却是粘液，和前一种腺液一起放出，附在丝上，使丝很黏。,(5)本文是抓住蜘蛛结网捕食的生态特征来写的，围绕这个特征，文章对蜘蛛的生活习性、蛛丝产生的生理机制，蛛丝的用途等内容作了说明。文章把重点放在蛛丝的实用价值上，具体说明了人们对它的利用过程。这样不仅丰富了读者的知识，而且暗示了人类观察自然，认识自然的根本目的利用与改造自然，造福人类。,(6)文章的说明顺序是逻辑顺序。由表及里即由蜘蛛生活习性“表”，说到它吐丝生理机制的“里”；由此及彼即由蜘蛛本身的形态性质、常见的结网蜘蛛，说到蛛丝的用途和较少见的不结网蜘蛛。,(7)文中运用的说明方法有：分类别：如第2、3自然段结合蜘蛛捕食的三种情景，介绍了三种捕捉食物的方法。举例子：如第3自然段中“比方有一个甲虫飞入网里”用形象具体的事例来说明披甲飞将的难捉。作比较、列数字：如第6自然段中“园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一，比蚕丝细得多了。”准确地说明了园蛛丝的细。,(8)如根据蜘蛛的“液压腿”研制一种“步行机”等。(想像合理即可),