上海五四制语文九上《5给女儿的信》PPT课件.ppt

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1、给女儿的信,苏霍姆林斯基,“任何时候都不要揭发幼儿不良的应受指责的行为，不要急于把儿童的缺点在集体面前当众宣布，应该让幼儿表现出克服缺点的内在的精神力量，让集体首先看到他好的方面，这就是教育的艺术。”,苏霍姆林斯基,（ (）前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农家庭。岁当小学教师，后又接受了波尔塔瓦师范学院的函授教育，取得了中学教师证书。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，枚列宁勋章、枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学，院通讯院士。从年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育

2、都非常重要，不可废。一生写的教育著作有多种，多篇论文。主要代表作有：和青年校长的谈话、帕夫雷什中学、学生的精神世界、公民的诞生、把心灵献给儿童、给教师的建议等。,苏霍姆林斯基,自读课文，完成下面的内容：(1)注音：繁衍( )、刹那间( )、麦穗( )、忐忑( )、一抔黄土( )、伫立( )；(2)看拼音填汉字：b( )然大怒、迷hu( )不解、怒不可( )、无与ln( )比、zh（ ）立 ；(3)解释词语：化为乌有；无与伦比；怒不可遏；勃然大怒,阅读文章，整体把握文章：1朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。2浏览课文，理清文章的脉络：,1你是如何理解爱情的?2如果你拿同样的问题问自己的父母，

3、可能得到的答案是什么?,再读课文，提出自己在阅读中遇到的难题或值得思考的问题，集体展开讨论。1文中的“我”对此的态度如何?2“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?,研读课文第5-25段，注重自己的体验：分析、讨论以下问题：1故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?2五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?3促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?,4故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?5五十多年里是什么维系了他们的爱情?6文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?7作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?,同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。,作业,