2022小学教师自查报告范文.docx

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1、2022小学教师自查报告小学老师自查报告随着人们自身素养提升，报告的用途越来越大，不同种类的报告具有不同的用途。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是我为大家收集的小学老师自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学老师自查报告1常教学中发挥模范表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :。1、教化观念：新课程理念使我们老师

2、成为学生学习的合作者、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有特性化的创建过程。师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。2、对待学生：始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重

3、学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。3、教化教学：仔细探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教化教学理论，不断地自我充电，因材施教。4、工作方法在工作中，能够主动学习各地先进的教化方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教化方法，循序善诱。敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习

4、惯，成为全面发展的优秀小学生。5、教学评价作为任课老师，我们要在看似简洁色块、笨拙的线条中发觉他们作品中的优点，体会他们的情感。在评价学生作品时应抱着一种敬重和信任的看法，谈出自己主观的体会和专业性技能，去评价儿童美术作品。也要多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的看法，摒弃以老师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管作品的质量如何，只要参加学习就能得到确定与表扬。从学生的成长须要动身，理解儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活阅历，不从艺术性考虑，更不用成人的标准来度量学生作品。在学生参加评价时，老师要与其达成共识：儿童作品评价标准要侧

5、重于创建性和特性，内容是否有情趣、是否显示出对四周事物的留意与新奇、是否有肯定的想象和特性成分。6、思想道德作为一名老师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。7、日常生活在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。8、社会活动课余时间，我常常看看书，或者上网巡游一些教化网站，从没有残疾赌博、

6、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：（一）教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。（二）业务有待于提高。（三）很少运用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。当然我的缺点还许多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们赐予帮助指正!针对以上缺点，本人提出整改措施如下：（一）仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学

7、习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。（二）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。（三）加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。小学老师自查报告2我校开展师德师风的学习教化活动，通过学习，使我对师德师风教化的重要意义有了明确的相识，对小学老师职业道德规范内容更加熟识。现自我剖析问题如下：一、存在的问题1、在酷爱老师的职业方面不够突出。在教化工作中，有时由于工作压力大而受到思想冲突的干扰，使自己的思想间或会动摇，因而对教化工作有时不够仔细、尽责。2、在关切学生、酷爱学生方面不够细心，耐性对待每个学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点

8、大家都认同。但是，我自己上课时，有时学生不听话，因缺乏耐性，间或会大声的说他们，现在细致回想起来，对待学生，特殊是淘气的孩子，的确有一些急躁的心理。3、在教学工作方面不敢于创新。目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽视了对学生各方面发展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生；在组织幼儿学生活动时也不是很主动，总是有点马虎，希望自己能够渐渐的来改进，仔细的上好每一节课。4、在工作协调方面较差。平常总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。自己的特性比较急，有什么说什么，这也是自己的一大毛病。5、在教研学习中，教学理论和教化政策、法规等理论学习不够专心，对案例分析探讨较浅

9、，缺乏进取精神，对获得新学问、钻研业务、要求上进等方面相识还不足。二、存在以上问题的思想根源1、思想相识不高，对学习教化教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义相识不足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质相识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏努力钻研精神和看法，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏耐性和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、忽视了家长在教化方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教化策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。4、缺乏对优秀老师的为师敬业

10、、爱业、精业方面的修炼。三、今后的努力方向：1、端正学习看法，自觉、主动加强理论学习。2、比照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定了6项整改措施：坚持思想、坚决教书育人，为人师表信念；思想上醒悟、坚决、志向信念不动摇；理论要强。3、在工作中要严于律己，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急躁。因为都是小孩子，要求自己肯定要做到细心、耐性和对每个孩子的关切。4、在工作过程中，虚心听取教职工们的看法的建议，提高自身的教化意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气，树立良好老师的自我形象。20xx.9.6小学老师自查报告3老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证

11、，是老师的立身之本。我国古代大教化家孔子曾说： “ 其身正，不令而行 , 其身不正 , 虽令不从 ” 作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率 , 以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “ 亲其师，信其道 ” ，进而“ 乐其道 ” 。老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德 , 不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚

12、的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是 每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己:1 、加强学习依法执教首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我相识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的

13、充溢有意义。2 、爱岗敬业教书育人我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以 “ 校荣我荣，校衰我耻 ” 的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着 “ 心中有目标，眼中有孩子 ” 的原则来设计活动，并做好记录 。3 、酷爱学生和谐发展关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持 “ 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ” ，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。4 、注意小节修炼人格

14、教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的 “ 权威式人物 ” 。所以，我要时刻牢记 - 从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。5 、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。6 、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交

15、往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。小学老师自查报告4作为一名老师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票推翻制”和“六查”，我相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查 :一、做的比较好的方面1 、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教化不专心的行为。 2 、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家

16、长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教化主管部门的规章制度。3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4 、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。5 、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律

17、己，作风正派，以身作则注意身教。二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。2、开拓精神不强，教化理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关切国家大事。参与学

18、校的政治学习也是人到心未到。整改措施一是思想觉悟不高，相识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏主动进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心

19、里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教化整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。四、今后还需在以下方面接着努力：1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学 ,好像是对教材很熟识了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教化教研实力。2、敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。 今后，在教化教学中对待学生肯定用关怀和亲切的言语

20、、以自己良好的心态、来教化帮助学生，达到教化的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的看法，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查,我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学

21、生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。小学老师自查报告5小学老师嘉奖性绩效工资发放状况自查报告一、指导思想依据揭东县教化局关于义务教化学校绩效工资考核安排指导看法，结合我校实际制定的绩效工资考核方案。二、制定的原则1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力，又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效考核方法。2、贯彻按劳安排、效率优先、兼顾公允的安排原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开安排差距，向一线老师、骨干老师及成果突出的老师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人员之间激励性绩效工资安排关系。3、坚持“公开、公允、公正”原则。安排工作全

22、过程实行阳光操作，安排方案经学校老师探讨通过后实施，确保教职工有知情权、参加权和监督权。三、制定的依据根据各类教化法律法规、中小学老师职业道德规范、广东省教化厅关于一般中小学校办学行为的若干规定、广东省中小学教化教学常规管理暂行方法等的规定和要求来制定。四、考核对象西淇小学全体在编在岗老师。五、领导机构学校成立了嘉奖性绩效工资安排工作领导小组，小组成员由校领导、各部门负责组成，负责对学校常规工作、班主任津贴、老师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的安排、发放、说明等方面的工作。组长：（校长）副组长:成员：日常工作由xxx负责。六、制定的内容和方法学校制定考核方法的主要内容包括两大部分，一是学

23、校集体部分；二老师个人部分。主要是学校集体部分如何考核到老师个人；老师个人部分要体现德、能、勤、绩等方面。考核内容主要为德、能、勤、绩四部分内容。个人考核结果计分值，不计等次，以便最终结算。依据登岗镇教化组下发的登岗镇教化组关于义务教化学校绩效工资考核安排指导看法和本校实际，详细为德15分，能25分， 勤10分，绩30分。学校绩效总金额全校老师总分老师个人得分=个人金额七、执行状况祥见登岗镇西淇小学教职工绩效考核量化表八、考核结果的运用老师的绩效考核结果仅作为嘉奖性绩校工资的安排依据。九、考核要求1、考核等次：优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。2、凡有下列行为之一的，考核结果不能评为“优秀

24、”：（1）、不能仔细履行职业道德规范的；（2）、未完成学校规定的工作任务的；（3）、不能仔细履行老师职责，家长投诉较多的。3、凡有下列行为之一的，考核不合格：（1）、严峻师德失范，损害学校和学生利益的；（2）、犯法、非法诉求、擅自离岗、干扰正常工作的；（3）、常常迟到、早退，缺课或全年病假累计超过90天、事假累计超过20天、旷工累计超过5天的；（4）、未经学校同意从事商业活动、群众反映较多的；（5）、无充分理由，拒不接受工作任务，或者敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的；（6）、有乱收费现象的责任人；（7）、因玩忽职守造成校内重大平安事故的；（8）、依据学校管理方法，考核为不合格者。十、说明

25、：因校长、主任自身工作马虎没做，或者未传达上级会议精神、传达太迟等因素造成的扣分，由校长、主任担当。我校绩效考核方案由学校行政制定并在老师大会上通过，执行时受老师监督，自查结果为合格。老师对考核结果有看法，可在接到考核结果通知的5个工作日内，以书面形式向学校考核领导组申请复核，考核小组在接到书面申请的10个工作日内提出复核看法。我校绩效考核方案由学校行政制定并在老师大会上通过，执行时受老师监督，自查结果为合格。xx小学20xx年3月28日小学老师自查报告6作为学校的一员，本人仔细反思自已在思想上，工作看法等方面存在的问题，刚好发觉，刚好改正，总体状况如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力

26、提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范和中小学老师行为规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。二、教化教学方面作为一名数学老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常的教学工作中，我努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，三、 存在的主要问题：1、工作看法方面：

27、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来.2、业务探讨方面：能够主动主动的对待工作，但钻研程度不够，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深化驾驭不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的安排，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，胆怯失败。3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的看法，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简洁，有没有创新精神。四、 改进措施：1.努力刻苦地学习科学文化学问

28、和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。2.学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。多听各位老师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。3.树立起良好的师德风范。为广阔学生做出榜样，切实做好教书育人工作。总之，为了教化事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教化事业再作贡献，做一名合格的青年老师。小学老师自查报告7师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们要在日师的一言一行对

29、学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :1、教化观念：新课程理念使我们老师成为学生学习的合作者、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有特性化的创建过程。师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。2、教化教学：仔细探讨业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互帮助、

30、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教化教学理论，不断地自我充电，因材施教。3、对待学生：始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的

31、现象。4、工作方法：在工作中，能够主动学习各地先进的教化方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教化方法，循序善诱。敬重学生，教化引导，实现亲其师，信其道的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。5、思想道德：为一名老师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。6、社会活动：课余时间，我常常看看书，或者上网巡游一些教化网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。7、日常生活：在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民老师

32、。注意自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：(一)教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。(二) 业务有待于提高。(三)很少运用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。(四)主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。针对以上缺点，本

33、人提出整改措施如下：(1)仔细学习教化教学理论，主动参与学校教化部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。(2)加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。(3)加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。小学老师自查报告8在新形势下，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。本人从事教化教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和不足。一、行为习惯方面1、手机已经普及，做为一名老师拿个手机也很正常，但本人上课时会

34、提前把手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是间或会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。2、课间非常钟对学生来说是相当珍贵的，只有休息足够，才能更好地进行下节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间非常钟，并主动将学生请出教室。3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位。二、道德品质道德是做人的根本准则，做为一名人民老师在道德品质方面更应当严格要求自己。这样才能为人师，严治学。因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，因为这不是一名人民老师应当做的，也是

35、老师职业道德不允许的。三、实力水平做为一名班主任老师，上好一节课是特别重要的。为了上好每一节课，课前好好做打算，教学时，按部就班，充分调动每一位学生的主动性，关注每一位学生，特殊是“四生”，有的学生课上做不住，有的接受学问特殊慢，对于这部分学生课上多关注，课后多辅导，当然了有时也有浮躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。在作业方面也尽量照看每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业。在教化学生方面，多以了解学生后，口头教化，多督促、多方面监督，和家长沟通，与家长协作多角度的去教化孩子，从而使其养成良好的行为习惯。课堂

36、纪律方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控实力差，也派了一名好学生帮助。四、教学评价在作业批改方面，本人能够仔细批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更好的订正。对于问题比较严峻的学生，我会争取面批面改。在上好每一课的同时，我更关注那几个问题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生进行辅导，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以在平常的小测试，还是期末检测中都能取得相对较好的成果，并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体，在教化教学尽最在实力的发挥老师的主导作用。同等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时赐予表扬，当学生出现错误时刚好指出并对

37、他进行指责教化。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。工作中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生的家长。学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的，我都会尽力就做。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。小学老师自查报告9本学期，我们学习了老师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和很多政策之后，全体老师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。一、我通过学习和反思，相识到自己在思想和工作方面还存在许多不足，详细表现在以下几个方面：1、

38、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。但有时候我对工作还不够尽职尽责，有时遇到学生课堂上捣乱时，我就存在了少教点学问的心理;在备课、上课、批改作业等方面，间或也会因学生的缘由而有敷衍塞责现象。2、在酷爱学生方面，我关切爱惜学生，敬重其人格;耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。但在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教化的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。3、在求真务实方面

39、，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。我必需在教化教学方面，坚决自己的信念，不断创新，开拓出新的土壤来，以便于培育更多更优秀的学生。4、教化理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑。同时，很少运用多媒体教学，跟不上时代步伐。5、在团结协作方面，我基本上能做到虚心谨慎，敬重同志，就是相互学习、相互帮助方面还不够志向;我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才

40、智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。小学老师自查报告10一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，一般话不流利。多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的沟通次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。二、改进措施1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高

41、。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。3、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。4、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心

42、，找到缘由，然后进行引导，使学生相识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正。5、在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。小学老师自查报告11我国现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教化生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教化家早就

43、提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。”酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。在学生心目中，亦师亦友，民主同等，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。“老师是人类灵魂的工程师，必需努力提高自己的思想政治素养和业务水平，酷爱教化事业，教书育人，为人师表。”这是中国教化改革和发展指出 的要求。是的，老师是学生学习的榜样，应当时刻留意自己的师德师风，虚心听取别人的看法，即时发觉问题并解决问题。作为老师，还要有良好的工作作风，正确的教化思想，从各方面都做到典范作用。时间过的很快，转瞬我已经是在这个平凡的岗位上奋

44、斗了将近24年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为老师的我，必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学探讨的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。一、思想目标首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。酷爱教化事业，酷爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家

45、校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。二、职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自己的职业道德素养。擅长思索，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。三、潜心钻研，打造特性课堂。1、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、

46、每一个教时，落实到每一个学生身上。小学师德师风自查报告2、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。3、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。 同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。4、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。5、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。四、勤于反思，促进自我完善。1、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。2、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。3、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。4、本期撰写教化随笔。撰写或发表有质量的教学论文。希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。小学老师自查报告12在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高