2022小学教师现代远程教育技术培训计划-培训计划.docx

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1、2022小学教师现代远程教育技术培训计划-培训计划小学老师现代远程教化技术培训安排-培训安排 培训师资队伍是开呈现代远程教化技术的前提。要让老师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，变更一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教化技术的运用对老师提出了更高的要求。很多老师之所以不支持教化技术的运用，实质上是胆怯和躲避新的挑战。因此，发呈现代远程教化技术，必需首先重视老师的培训。必需把建设一支具有剧烈的运用现代远程教化技术意识、先进的教化理论和娴熟的操作技能的老师队伍作为发呈现代远程教化技术的首要任务。为

2、了培育一支驾驭现代远程教化技术，具有较高业务实力的老师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教化、教学模式，促进基础教化的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：1、学习现代教化理论，更新教化观念，为全面运用现代远程教化技术创建良好的条件。在小学教化教学中，是否须要运用现代远程教化技术以及如何运用现代远程教化技术，首先有一个相识问题。只有真正相识到：现代远程教化技术的进步与利用在促进传统教化向现代教化转变中，在全面贯彻国家的教化方针和实施素养教化中发挥着极其重要的作用，才可能在小学教化、教学中主动创建条件，全面运用现代远程教化技术。在我校培训老师运用现代远程教化技术的

3、实践中，我们主要通过观点探讨、每月文摘、课题探讨、论文沟通等形式的学习使老师真正能体会到在运用现代远程教化技术中，人是关键因素，高素养的老师能主动推广和发呈现代远程教化技术，而低素养的老师是现代远程教化技术推广和发展的最大障碍因素。促使老师树立终身学习观念，具有教化科研和不断创新的意识，努力调整和改进自身的学问和实力结构，为现代远程教化技术的应用创建良好的条件。2、以计算机应用实力的培育和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支驾驭现代远程教化技术，具有较高业务实力的老师和干部队伍。我校的老师计算机培训经过部分老师带头学、全体老师参加学和不同老师分层学习三个阶段，经过前两年的努力，

4、我校全部老师都能娴熟地操作计算机，老师们具有较强的计算机应用实力，据统计，我校有90%的老师在备课、作业时能主动想到用计算机；57%的老师用计算机来处理日常书写工作已成习惯；全部年青老师都能利用平台制作课件并用于教学中。计算机协助学生成果管理系统一出台马上被老师所接受，应用后得到了家长和社会的赞许。在此基础上学校要接着做好老师的培训工作，以成功小学师资培训五年规划为指导，以小学老师教化探讨素养的培育课题探讨为主线，开展有效的活动，实现师资队伍现代化。一方面抓好常规电教设备运用和常规电教教材制作的培训。定期组织全校老师学习幻灯、投影、录音、录像、视频实物展示器等常规电教设备的运用和简洁维护，使老

5、师能驾驭和利用常规电教设备的一般功能和深层的功能，进一步提高常规电教设备的有效运用率。不断提高老师制作常规电教教材的实力，制作出更高档次的常规电教软件。另一方面接着对全部老师按不同要求进行计算机学问的培训，使每位老师在原有的基础上都得到提高，培育一批有肯定综合开发实力的软件设计人员和学科软件开发的带头人。九八上半年我校对老师计算机应用实力采纳的是分层次培训，目的是使老师进一步熟识计算机的功能，具有运用计算机为我们的教学工作服务的意识，提高老师应用现代远程教化技术的实力。详细支配如下：甲组：每月活动一次，内容以进一步驾驭汉字输入、进一步学习word7。0的操作技巧，学会不规则表格的制作、图片的插

6、入和艺术字的处理为主。由吴繁负责教学。乙组：每月活动一次，内容以学习windows95的操作技巧，学会资源管理器的运用，进一步学习powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己须要的教学投影片。一学期每位老师能制作2张教学投影片并在课堂上运用。由马防震负责。丙组：每周三晚活动，内容以驾驭简洁的多媒体制作技术，制作简洁的多媒体课件，并在教学中应用为主，由徐阿艳负责。XX 年年下半年采纳的是青年老师专项培训，每周一例会为学习时间，内容以学习软件制作平台，沟通课件设计原则，完成课件制作为主，坚持学习一个学期，使个个青年老师都能独立地、娴熟地设计并制作课件，最终将老师们制作的课件刻

7、成光盘。其余老师在日常工作中接着学习、运用计算机为教学服务。学校每学期均要特地制订老师培训安排，老师现代远程教化技术的培训是其中的一个部分，详细支配详见每学期的培训安排。3、主动开呈现代远程教化技术专项试验探讨，提高老师应用现代远程教化技术的实力和意识。由校长主要负责开展有关现代远程教化技术试验，以中青年老师、主管教学、教研、科研的行政、学科组长、软件开发的技术骨干老师为主，大胆实践，探究教改新路子。在小学现代远程教化技术应用性探讨的总课题指导下，从不同角度，不同侧重地开展一系列课题探讨。如：接着有安排、有步骤地做好杭州市级课题计算机协助教学与个别化教学的探讨工作，探究在学科中以学生自主学习为

8、主的人机交互式的协助教学模式；组织老师开展以课堂教学为主的大屏幕投影式的协助教学模式，开发适合课堂教学的优秀cai软件和多媒体教学软件，探讨利用计算机优化学科教学过程，提高语文教学质量与效率等问题（主要结合语文四结合试验开展）；开展计算机与小学语文、数学学科整合的探讨，提高计算机教学与学科教学的效率，加强学生计算机应用实力的培育，探究计算机教学的新路子；还要巩固和发展投影、录音、录像在教学中的应用，有意识地引导老师开展多媒体组合教学探讨；留意对发挥闭路电视功能促进学生全面发展的探讨；并激励老师对网上学习的探讨等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页