冀教初中语文七下《12梅岭三章》PPT课件1 (2).ppt

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1、陈毅（1901-1972），四川省乐至县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一。 解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。著有陈毅诗词选集等。,一柱天南百战身 将军本色是诗人 郭沫若,梅岭三章 陈毅,1、熟读诗文，力求成诵。2、体会陈毅坚定豪迈的革 命情怀。,教学目标:,读准下列带下划线的字音：,旌旗 ( jng ) 悬 ( xun ) 当纸钱(dng ) 即为家( wi )应有涯( yng )( y )遍种( zhng ),读诗前的一段小序，我们能从中获取哪些信息？,诗前小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点及缘由。,1936年冬，梅山被围。余伤

2、病伏丛莽间20余日。虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。,梅岭三章 陈毅,断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。,1 、你能说说这首诗的大意吗？2、表现了诗人怎样的精神？3、你认为本章中哪些词语用的比较精妙？4 、诗中采用了哪些修辞手法？,在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，申明此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。,“旌旗”

3、,借代,部队,“阎罗”,借喻,人间反动头领,借代和借喻的区别？,借代不能变明喻，借喻可以变明喻。,“招”表现出把在不同战场，不同时间牺牲的部下的英魂召集起来，空间广阔，声势浩大。“斩”把百战将军十万部署的短头只恨沉着痛快，笔力千钧流露出来了。,分组自主学习：第二、第三章,品读温馨提示：本章节的大意是什么？体现了诗人怎样的精神?你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？采用了哪些修辞手法？你认为怎样读才能读出感情？,小结：,内容： 这首诗着重写十年征战，大业未 成， 诗人死不瞑目，勉励幸存者努 力作战，以胜利捷报来告慰死者。关键词：“飞来”形象地表现出捷报轻快传 来，接连地传来，富有感情色彩， 表现，作者对胜利充满了信心。修辞： “烽烟”借代战争。,小结：,内容： 这首诗主要写诗人投身革命，以革命为 家，预言反动派必将失败，自由之花必将 盛开，表现乐观坚定的革命信念和甘为信 仰牺牲的革命精神。关键字：“应有涯”对反动统治的诅咒，同时又是 革命的预言家在预言：革命必定成功。 “取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪 情壮志。修辞： “血雨腥风”借喻战争。 “自由花”借喻革命成功，大众解放的美好 情景。 读： 重读关键词、轻重缓急、抑扬顿挫,绝唱三章留梅岭，诗人本色是英雄。,