长春初中语文八上《1.格律诗八首》PPT课件 过零丁洋 (5).ppt

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1、臣 心 一 片 磁 针 石 , 不 指 南 方 不 肯 休。 扬子江,人 生 自 古 谁 无 死,留 取 丹 心 照 汗 青。 过零丁洋,文天祥(1236-1282) 南宋杰出的政治家和文学家。字履善,一字宋瑞,自号文山,浮休道人,吉水(今江西吉水)人。南宋理宗时官至丞相。为人忠耿。元兵攻宋后,兴兵勤王,兵败被俘,饱经磨难而拒不投降。是中国历史上最著名的民族英雄之一。其诗多记述与敌斗争经过,充满昂扬的斗志和必胜的信念。有文山先生全集。,有诗集指南录,可称史诗.所作的正气歌被后世传颂。,辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死

2、,留取丹心照汗青。,文天祥,过 零 丁 洋(述怀诗) 文天祥,山河/破碎/风/飘絮,身世/浮沉/雨/打萍。,惶恐滩头/说/惶恐,零丁洋里/叹/零丁。,人生/自古/谁/无死,留取/丹心/照/汗青。,辛苦/遭逢/起/一经,干戈/廖落/四周/星。,g,lio,x,hung,过零丁洋是文天祥被元军俘虏的第二年途经零丁洋时所作。诗中概括了国破家亡的残酷现实,抒发了极端悲痛的感情,表现了在强敌面前视死如归的精神。,写 作 背 景,此诗是文天祥的代表作,作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。 公元1275年,元军进逼南宋,文天祥在江西赣州组织义军,开赴临安(今浙江杭州)帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相,奉命去元

3、营谈判时被扣留。后来脱险,冒着九死一生到达福州,继续抗元。最后兵败被俘,被送往燕京(今北京市),囚禁了三年。元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人,文天祥出此诗以明志节。后来元朝统治者千方百计利诱威胁,要他投降,但他坚贞不屈,从容就义。,首联写了个人和国家的哪几件大事?,一是在他21岁时,因科举走入仕途;二是在国家危急存亡的关头,起兵勤王抗金。,颔联上下两句有何联系?运用了什么修辞方法?,国家山河分裂,局势危急,个人命运也动荡不安,暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。,颔联的上下句有何联系?运用了什么修辞方法?,“山河破碎风飘絮”写国家山河破碎,局势危急;

4、“身世浮沉雨打萍”写个人命运如风吹雨打的浮萍,无所依托,动荡不安。这两句连用,暗示了国家命运和个人命运紧密相连。,颔联运用了对偶和比喻的修辞。,颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义,请谈谈有哪双层含义。,一是两个地名,另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。,颈联的“惶恐 ”和“零丁”有双层含义,请谈谈有哪两层含义。,“惶恐 ”和“零丁”有双层含义, 一指地名,二写出了形势的险恶和境况的危苦。“惶恐滩头说惶恐” 追忆过去,表示自己当时对艰难时局的忧惧不安。 ”零丁洋里叹零丁”是慨叹眼前,说自己不幸战败,只身被俘,孤掌难鸣,飘浮在零丁洋中,深感孤苦零丁。这两句中,往日的体验与今日的体验交错在一起

5、,回首当初的“惶恐”,还看今日的“零丁”,令诗人百感交集。,诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。,尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?,表明诗人舍生取义,以死明志的决心,充分体现了他视死如归的气节。,从全诗的构思上看,前面这六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致,接下去两句则笔锋一转,情绪由悲愤转为激昂,由压抑转为高亢。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”古往今来,人难免一死,为拯救祖国而死,舍身取义,一片丹心将垂于史册,映照千古。这激情慷慨的两句诗,表明了诗人舍身取义的决心,充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作,千古壮歌。,“人生自

6、古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传颂的名句,抒发了作者怎样的思想感情?,“,起一经,四周星,现实,风飘絮,雨打萍,心情,说惶恐,叹零丁,精神,谁无死,照汗青,追忆经历忧国之痛以死明志为国捐躯,步入仕途,起兵抗元,经历,叙事,抒情,国家危难,命运艰辛,形势险恶,境况危苦,舍生取义,名垂青史,文天祥,比喻,对偶,过 零 丁 洋 文天祥 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。,(科举入仕),(起兵勤王抗元),回顾一生主要经历,(国家局势危急),(个人命运如浮萍),国家个人紧密相连,(追忆过去,忧念国事),(慨叹眼前,孤独处境),形势险恶境况危苦,直抒胸臆 表以死明志的决心,(述怀诗),通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。,小结,全诗概括了作者一生中的重大事件,熔叙事和抒情言志为一炉,慷慨悲凉,感人至深。,你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?,苏武,岳飞,邓世昌,闻一多,朱自清,- - - - - - - - - - - -,

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