长春初中语文九上《13.捕蛇者说》PPT课件 (6).ppt

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1、苛政猛于虎,孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（ ）而听之，使（ ）子路问之，曰：“子之哭也，壹（ ）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（ ）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去（ ）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（ ）之，苛政猛于虎也！”,同“轼”,派,实在,公公,记住,离开,“蛇”在我们心目中是什么样的形象？ 关于“蛇”的故事和成语有哪些？,请同学们打开记忆之门,杯弓蛇影,打草惊蛇,佛口蛇心,龙蛇混杂,人心不足蛇吞象,一年被蛇咬，十年怕草绳,虎头蛇尾,画蛇添足,捕蛇者说,唐柳宗元,作者柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，河东解（现在山西运城解州镇）人，世称柳河

2、东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。,捕蛇者说是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨，捕蛇者说正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志” 。,“说”,是古代的一种文体。这种文章往往或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。文中蕴含着感情。捕蛇者说中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色。,啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ） 瘘（ ） 疠（ ） 嗣（ ） 莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ） 踣（ ） 曩（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ） 熙（ ） 俟

3、（ ） 夫（ ）当（ ）其租入几（ ）死者数 （ ）矣死者相藉（ ）谨食（ ）之 号 呼,请读准下面汉字的拼音,ni x lun wn lu l s l c dn b nng hu xn fu x s f dng j shu ji s ho,第一段： 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。,1、黑质而白章：黑色的身体，白色的花纹。 质，质地，底子。章，花纹。2、啮（）：咬。3、得而腊（）之以为饵（）：把它捉住了晒干制成药饵。 腊，干肉，引申为

4、把肉晾干，晒干。 饵：药饵。4、去：除掉。5、募（）：广泛征求。6、当（）其租入：把蛇）当做他的租税缴纳，也就是用蛇抵他的租税。 当，当做。入，交纳，缴纳。,1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？,产地,体征,毒性,功用,2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？,“异”,剧毒,3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？ 它给我们暗示了什么？,蛇可以“当其租入”。,4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？ 交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？,前者用的是说明，后者是用叙事。,本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并交代了永州人争相捕蛇的缘由。,它暗示租税比蛇还

5、要毒。运用了对比、反衬手法。,分析课文第一段,概括段意,5,（二）有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。,1、专其利：享有捕蛇抵税的好处。 专：独自享有.其,代词,代捕蛇抵税。2、死于是：死在这件事上。 于，介词，在。是，代词，代捕蛇。3、嗣（）：继承。4、几（）死者数（）矣：几，副词，几乎，差点儿。数，屡次，数次。5、貌若甚戚者：神色好像很悲伤。 貌，面貌，面容，容貌，这里是神色，神态的意思，用的是引申义。戚，悲伤。 若者，好像的样子。,三 我怜悯他，并且说道：“你怨恨干这差事吗？我打算去告诉主管官，让他更换你的差事，

6、恢复你的租赋，你看怎么样？”,三 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”,1、余悲之：我很怜悯他。 悲，怜悯，哀怜，同情。2、若毒之乎：若，第二人称代词，你。 毒，怨恨。3、莅（）事者：管政事的，指地方官。 莅，从上监视着，统治。4、更（）若役： 役，给官府出劳力，这里指捕蛇。5、复若役：恢复你的赋税。,阅读文章时，注意归纳词语在不同环境下的意思：,好像,你,你的,比,怨恨,毒害,好处,几乎，差点儿,多次,神色,悲伤,比如,1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是什么？,“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。,2.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？,所谓的“利

7、”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。,3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？,第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。,这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋”的建议。,它在全文中起承上启下的过渡作用。,分析课文第二、三段,（四）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。,（四） 姓蒋的人更加悲伤了，眼泪汪汪地说：“您是要可怜我，使我能够活下去吗？可是我干这差事遭遇的不幸，还不如恢复我赋税遭受的不幸那么厉害啊。假如以前我不干这差事，那我早就困苦不堪了。,1、涕（）：眼泪。2、君将哀而生之乎： 将，要，想。哀，哀怜，

8、可怜。 生，活着，生存，这里是“使活着”， “使生存”的意思。 之，代词，指代说话人自己。3、未若：不如，比不上。,自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。,1、自吾氏三世居是乡： 氏：姓。是 ：这个2、生日蹙（）：生活；日：一天天；蹙，窘迫，困难。3、殚其地之出，竭其庐之入： 殚，竭，都作“竭尽”讲。庐，屋，家。 出，生产出的东西；入，收入的东西。4、触：顶着。5、往往：

9、常常。作“处处”讲也可。6、死者相藉（）：死人的尸体互相压着。 藉，用草编的垫，引申为垫。7、与吾祖居者：和我祖父同住一村的人。,悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒？”,1、谨食（）之： 食，给吃，喂养。2、时：到时候，按时。3、尽吾齿：过完我的岁月；“齿”，人的年龄。4、盖：连词，承接上文申说原因，没有实在意义。5犯：触犯，冒。6、二：两次。7、熙熙：快乐的样子。8、岂

10、：哪里。9若：像。10旦旦：天天。11是：代上句之“犯”。12已：已经。13安：怎么，哪里。14毒：怨恨。,本段主要写永州之民在朝廷苛赋重压下“非死则徙”的悲惨遭遇；说明苛赋之害比毒蛇之害更为厉害，更加可怕。,第4段主要写什么？从蒋氏的话里你看到了什么样的社会现实？文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？,生存情况,蒋氏,乡邻,号呼转徙,饥渴顿踣,死者相藉,十室九空,以捕蛇独存,生活状况,蒋氏,乡邻,殚其地之出竭其庐之入,虽鸡狗不得宁,弛然而卧,甘食其土之有,熙熙而乐,面临危险次数,蒋氏,乡邻,一岁之犯死者二焉,旦旦有是,死亡先后,蒋氏,乡邻,后,先,今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣,生存情

11、况,蒋氏,乡邻,号呼转徙,饥渴顿踣,死者相藉,十室九空,以捕蛇独存,生活状况,蒋氏,乡邻,殚其地之出竭其庐之入,虽鸡狗不得宁,弛然而卧,甘食其土之有,熙熙而乐,面临危险次数,蒋氏,乡邻,一岁之犯死者二焉,旦旦有是,死亡先后,蒋氏,乡邻,后,先,今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣,“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！”,生日蹙,专其利三世,非死则徙,捕蛇独存,鸡犬不宁,弛然而卧,旦旦有是,冒死者二,死者相藉,虽死已后,对比,异蛇毒 捕蛇险 赋敛甚,蒋氏对捕蛇这一职业到底持什么态度？A、喜欢B、愿意C、怨恨 D、其它 。,无 奈,余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！

12、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。,1、愈：更加。 2、苛政猛于虎也： 苛酷的政令（或繁重的赋税）比老虎还要凶啊。3、吾尝疑乎是： 尝，曾经。乎，即“于”，介词，对于。4、赋敛之毒：搜括钱财的毒害。 赋，赋税。敛，收集，征收。毒害，名词。5、故为（）之说： 所以（我）为这事写了这篇“说”。 为，介词，表目的。之，代词，指捕蛇者的事 说，一种文体，这里指捕蛇者说这篇文章， 同时名词活用为动词，写了这篇“说”。6、以俟（）夫观人风者得焉： 焉，代词相当于“之”，指这篇文章。,我听了他的话更加难过了。孔子说：“苛刻的赋税徭役比老虎还凶暴啊！” 我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭

13、遇来看，（孔子的这句话）还是可信的。唉！谁能知道赋税的毒害要比这毒蛇更厉害！因此，我为这事写了这篇捕蛇者说，来等待那些考察民情的人从这里得到百姓的实情。,结尾段直接抒情，作者愤慨地谴责其害远远超过毒蛇剧毒，比毒蛇之害惨酷得多的重赋苛政，同时言明写此说的目的。,结尾这段写什么？表达了作者什么样的感情？,捕蛇者说,结构,一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。,二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状 。,三（5）引用孔子的话结束全文，点明题旨赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。,“毒 ”字贯串

14、全文,（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。,（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。,这篇文章通过深刻的揭露了表达了作者,归纳文章中心思想,蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，,封建统治阶级横征暴敛的罪恶,对劳苦大众的同情,蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税，即课文中说的“岁赋其二”)，并明文规定不准另外“加敛一文钱”，但不过是一纸空文，事实上税外有税，虽“

15、息兵已久，加税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。柳宗元“赋敛之毒有甚是蛇”的论断是完全符合当时事实的。,课文背景,本文为了表情明意，写作上有什么特点？,本文写作上有两个突出特点：衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。,为 然得而腊之以为饵。 今吾嗣为之十二年。 故为之说。,做,做,为了,实词总结,已 可以已大

16、风。 比吾乡邻之死则已后矣。,治愈,已经,赋 岁赋其二 孰知赋敛之毒,征收,租赋,疠 可以已瘘、疠 呼嘘毒疠,恶疮,疫病，疫气,入 当其租入 竭其庐之入,缴纳,收入,岁 岁赋其二 积于今六十岁矣,每年,年,甚 貌若甚戚者 未若复吾赋不幸之甚也,很,厉害,若 貌若甚戚者 若毒之乎,好像,你,毒 若毒之乎？ 呼嘘毒疠。 孰知赋敛之毒,怨恨,有毒的,害,生 君将哀而生之乎？ 而乡邻之生日蹙。,使 活,生活,食 退而甘食其土之有 （2）谨食之,吃,，同“饲” 、喂养,观 今以蒋氏观之。 以俟夫观人风者得焉。,看,考察,之 永州之野多异蛇 悍吏之来吾乡 问之，则曰 “君将哀而生之乎” “今吾嗣为之十二年

17、” 以啮人，无御之者 言之，貌若甚戚者,的,用在主谓间，取消句子独立性，不译,代词，他,我,代事,代物，蛇,代话语,虚词总结,而 黑质而白章 退而甘食其土之有 君将哀而生之乎 而吾以捕蛇独存 号呼而转徙,表并列,表承接,表递进,表转折,表修饰,乎 君将哀而生之乎？ 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！叫嚣乎东西。,吗,呢,于，在,于 吾祖死于是 余将告于莅事者 积于今六十岁矣 苛政猛于虎也,在,给,到,比,课堂练习：选择填空（一）选择正确读音（在括号内打“”），并解释该词的意思。1 然得而腊之以为饵，可以已大风腊：A （ ） B （ ） 2 募有能捕之者，当其租入。当：A （ ） B （ ） 3 今吾嗣

18、为之十二年，几死者数矣。几：A （ ） B （ ） 数：A （ ） B （ ）4 谨食之，时而献焉。食：A （ ） B （ ）, 把肉晾干, 抵, 几乎, 多次, 同“饲”，喂养,(二)选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。1 然得而腊之以为饵，可以已大风（ ） 向吾不为斯役，则久已病矣。（ ） 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（ ） A 已经 B 停止 C 使停止，引申为治愈。2 居十日，扁鹊复见。（ ） 曩与吾祖居者，今其室十无一焉。( ) A 居住 B 过，停,C,A,A,B,A,3 固国不以山溪之险。（ ） 而吾以捕蛇独存。（ ） 退而甘食其土之有，以尽吾齿。（ ） A 连词，相当

19、于“来” B 介词，靠 C 介词，相当于“因为”4 永之人争奔走焉。（ ） 与吾父居者，今其室十无二三焉。（ ） 谨食之，时而献焉。（ ） A 代词，它 B 兼词，于此，于是 C 语气词，表示强调，相当于“了”。5 若毒之乎？（ ） 叫嚣乎东西，隳突乎南北（ ） 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（ ） A 语气词，表疑问 B 介词，相当于“于”,B,A,B,C,A,A,B,B,（三）在正确的义项后画“”。1 向吾不为斯役，则久已病矣。 A 生病（ ） B 痛苦（ ） C 困苦不堪（ ）2 蒋氏大戚，汪然出涕曰 A 鼻涕 B 眼泪 C 鼻涕和眼泪3 退而甘食其土之有，以尽吾齿。 A 牙齿 B

20、年岁 C 岁月,（四）为下面三句话选择正确的译文若毒之乎？（ ） A 你毒害它吗？ B 像有毒的吗？ C 你怨恨它吗？2 君将哀而生之乎？（ ） A 你要可怜我，让我活下去吗？ B 君子要可怜我，让我活下去吗？ C 君子要让他悲哀地活下去吗？3 非死则徙尔。（ ） A 要不想死就搬走。 B 不是死了就是逃荒去了。 C 要没死就让你搬迁。,C,A,B,简答:（一）从捕蛇者说全文看，第 段是描写和记叙，第 段是议论。其中第 段是蒋氏捕蛇的背景，为后文的展开做了铺垫。第 段叙述蒋氏三代捕蛇的苦难家史，为后面的议论打下了基础；而第 段自然而然地得出结论，点出主题。（二）全文的中心句是（ ）A 苛政猛于

21、虎也。B 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？,B,1-4,5,1,2、4,5,桃花源记与捕蛇者说比较复习,作者柳宗元，唐代文学家，哲学家，字子厚，河东解（现在山西运城解州镇）人，世称柳河东。和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。,陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大田园诗人。,桃,捕,捕,“记”在古代是一种不定体，叙事、写景、状物的成分居多，而目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点。桃花源记小石潭记核舟记岳阳楼记醉翁亭记登泰山记,“说”在古代是一种文体，属于随笔之类，跟现代杂文或杂感相近，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事情，但这一类的文章大多主要用于阐述作者对各种问题的见解。_爱莲说

22、黄生借书说捕蛇者说问说 ,桃,其他古文体,铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。陋室铭赋：中国古代文体,盛行于汉魏六朝,是韵文和散文的综合体,通常用来写景叙事,也有以较短篇幅抒情说理的 。黠鼠赋表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。出师表书：潍县署中寄舍弟墨第一书答司马谏议书,捕这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。,课文背景,桃陶渊明所生活的东晋末年，政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。作者本人因憎恶

23、趋膻逐臭的官场，毅然选择了躬耕田亩的生活道路。在长期的躬耕生涯中，他逐渐体验了普通农民的欢欣和痛苦， 了解了他们的愿望，形成了独特的生活理想,桃课文内容,1.主题：本文通过对安定幸福、自由平等的世外桃源的描述，表达了作者对理想社会的渴望，揭露了东晋末年长期战乱、民不聊生的社会现实，反映了广大劳动人民渴望摆脱战争和压迫，过自由安定生活的心声。2.结构:本文以武陵人进出桃源的行踪为线索,以时间先后为顺序,记叙了发现桃花源的经过;在桃源的所见所闻所历;离开桃源后再寻桃源的情形。,1、作者笔下虚构了一个怎样的世外桃源？（桃花源具有怎样的特点？作者追求的是怎样的生活？）,环境优美，人民安定幸福，民风淳朴

24、；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。,2、文中何以表明这是虚构的世界？,3、作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？,寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。,桃艺术特色,1.悬念迭起，引人入胜（五处）,2.语言精练、朴素,3.托物言志的写法,4.虚实结合（刘子骥、桃花源）,这篇文章通过深刻的揭露了表达了作者,归纳文章中心思想,蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇不愿受苛政之害的事实，,封建统治阶级横征暴敛的罪恶,对劳苦大众的同情,捕,捕蛇者说,结构,一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功效,并交代了永州直人争相捕蛇

25、的缘由。,二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状 。,三（5）引用孔子的话结束全文，点明题旨赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。,“毒 ”字贯串全文,（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。,（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。,本文为了表情明意，写作上有什么特点？,本文写作上有两个突出特点：衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心悸地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。,1、你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？,它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。,2、捕“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”如何评价？,表现作者对百姓疾苦的同情，对横征暴敛的不满，而寄希望于当权者是时代与阶级的局限。,