人教版六年级语文上册课件唯一的听众(1).ppt

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1、国标人教国标人教 六年级六年级 语文语文 上册上册 11 唯一的听众唯一的听众文中“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一的听众”？（带着问题初读课文）唯一的听众唯一的听众自由朗读课文，找出易读错的字词 1易混易错字易混易错字 白痴白痴 沮丧沮丧 绝妙绝妙 懊恼懊恼 神圣神圣 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 潜滋暗长潜滋暗长 锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚）锯（电锯）蹑（蹑手蹑脚） 踞（盘踞）镊（镊子）踞（盘踞）镊（镊子） 框（木框）授（教授）框（木框）授（教授） 眶（眼眶）受（接受）眶（眼眶）受（接受） 2.2.词语解释词语解释懊恼：懊恼：心里别扭、烦恼。心里别扭、烦恼。沮丧：沮丧：灰心失望的意思。灰心失望的意

2、思。和谐：和谐：配合得适当和匀称。配合得适当和匀称。洋溢：洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。充分流露出一种情绪或气氛。溢：充满而流出。难以置信难以置信：难以让人相信。置信，相信。：难以让人相信。置信，相信。全力以赴全力以赴：把全部力量和精力都投入进去。：把全部力量和精力都投入进去。天方夜谭天方夜谭：书名，即：书名，即一千零一夜一千零一夜。这里指信口开河，。这里指信口开河， 讲一些不着讲一些不着 边际的话。边际的话。荒唐荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。再读课文再读课文 读一读课文的开头和结尾，说说读一读课文的开头和结尾，说说“

3、我我”在在音乐方面发生了什么变化？音乐方面发生了什么变化？ 结合课文内容概括结合课文内容概括“我我”发生变化的原因？发生变化的原因？ 概括课文内容。概括课文内容。本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音乐教授真诚无私在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。以点带面，品味全文以点带面，品味全文 浏览全文，找出描写老人神态的关键词。浏览全文，找出描写老人神态的关键词。（平静）（平静）描写老人神态的句子，总共出现了几次？描写老人神态的句子，总共出现了几次？（在文中划出来）

4、（在文中划出来） 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，木椅上，平静平静地望着我地望着我 她一直很她一直很平静平静的望着我。的望着我。 她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静平静地望着我，像深地望着我，像深深的潭水深的潭水 当我拉出像锯床腿一样的声音时，当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人一位极瘦极瘦的老妇人 当我有了几份信心，每天去练琴，她当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直看到了，也是一直 当我渐感奏出了真正的音当我渐感奏出了真正的音 乐，她还是用她慈祥乐，她还是用她慈祥 羞愧羞愧兴奋兴奋自信自信（）第一次（）第一次“平静地看着我平静地看着我”

5、 在什么情况下，老妇人在什么情况下，老妇人“平静地看着我？平静地看着我？ 对我产生了什么影响？对我产生了什么影响？沮丧充满了神圣感沮丧沮丧充满了神圣感沮丧羞愧，兴奋羞愧，兴奋 是谁给了是谁给了“我我”动力，让动力，让“我我”心理产生这么心理产生这么大的变化？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？大的变化？她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来）（划出来） 是我打搅了你吗，小伙子？不过我每天早是我打搅了你吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。晨都在这儿坐一会儿。 我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了。我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。如果不介意我在场，请继续吧。

6、 也许我能用心去感受这音乐。我能做你的也许我能用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？听众吗，每天早晨？从老人的几句话中，体会到了什么？从老人的几句话中，体会到了什么？一位极瘦极瘦的老妇人静静地一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，坐在木椅上，平静平静地望着我地望着我w谈谈感受谈谈感受（）她一直很平静的望着我。（）她一直很平静的望着我。 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ 老人又说了些什么？找出老人语言的句子。老人又说了些什么？找出老人语言的句子。 在老人的耐心热情地鼓励下，在老人的耐心热情地鼓励下，“我我的技术在不的技术在不断提高，再读课文，老妇人

7、的称赞和鼓励使我发断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？生了什么变化？（）她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静平静地望着我，像地望着我，像深深的潭水深深的潭水 这次老人是在怎样的情况下这次老人是在怎样的情况下“望着我望着我”的？的？（找句子读）（找句子读） 为什么说老人的眼神平静地望着我，像为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的深深的潭水潭水”？你体会到了什么？你体会到了什么？ “平静的望着我平静的望着我”这在文中是第三次出现，这在文中是第三次出现，从相识的第一天起，老人就一直平静地望从相识的第一天起，老人就一直平静地望着着“我我”拉琴，从她的眼神里拉琴，从她的眼神里“我我”读出

8、读出了老人对了老人对“我我”的关切，鼓励，读出了老的关切，鼓励，读出了老人为人为“我我”琴技的点滴进步的高兴，读出琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对了老人对“我我”提出的更高的要求提出的更高的要求 那双眼睛永远定在我的脑海里，那双那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使眼睛使“我我”战胜自卑，重树信心，后战胜自卑，重树信心，后来来 一个人的成功，既离不开别一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。美丽的花朵。平静的背后，老人在想些什么呢？平静的背后，老人在想些什么呢？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时当我每天去小树林拉琴时 当我渐渐奏出真正的音乐时，她当我渐渐奏出真正的音乐时，她拓展拓展