北京课改初中数学七下《9.2数据的收集与整理》PPT课件 (3).ppt

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1、10.2数据的收集与整理,数据怎么说话？数据如何说话？,数据会说话,以下是3月1日8：1511：30期间，在杭州西溪湿地的鸟类观察数据(资料来源：浙江野鸟会)：, 他们是如何来记数的？,4,4,1,2,3,2,14,3,4, 这里的数据是通过什么方法收集得到的？, 从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？,画“正”法,直接观察, 收集以上数据的目的是什么？,引例：,直接观察,通过查阅文献资料,数据收集的方法：,测量,调查,使用互联网查询,实验,例：测得某班20名同学的身高数据如下（单位cm）：154.0， 157.5（女）， 149.0（女），171.2， 165.2， 1

2、51.0 （女），168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），162.0， 154.0 （女）， 162.0， 166.4， 158.6 （女）， 164.0155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），150.2 163.5 (女),为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？,分类、排序是整理数据的常用的方法。,想一想：,根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的 百分之几？ 身高在160cm以上呢？,如果你是制做校服的厂家，你将如何整理这些数据？,如果你是厂家，你将如何制作校服？,想一想：,生活中还有类似的问题吗？你

3、是如何解决的？,如果脚长是24.825.2cm，可选25号的鞋；如果脚长是25.325.7cm，可选25.5号的鞋，以此类推。,分组、编码可以将原来数量繁多、无序的数据简化、有序化，也是整理数据的一种重要方法。,在工商业、科研等活动中有广泛的应用。,以下是某班男，女生各10名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7，1.0，0.3(女)，1.2(女)，1.5，1.2，1.5(女)，1.0(女)，1.5，1.1，1.2(女)，1.5(女)，1.5(女)，0.6(女)，1.0(女)，0.8 (女) ，1.5，1.2(1)这组数据是用什么方法获得的？(2)学生右眼视力跟性别有关吗？为了回答这个问题，你将怎样处理这组数据？你的结论是什么？,视力1.0以上认为正常视力，1.0以下认为近视。,数据会说话怎样让数据说话数据如何说话,数据是有用的,数据的收集,数据的整理,表明,离不开,具有说服力,分类.排序.分组.编码等,课堂小结,直接观察、测量、调查、实验、查阅文献资料、使用互 联网,