第二单元.pptx

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1、5、负荆请罪 1.负荆请罪这篇课文是个 ，课文是根据历史故事 第三部分而改编的。这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。故事发生在_（时间），说的是赵国的_用_方式向_请罪的事。现在常用这个成语表示_ 剧本共分为_幕；第一幕侧重写的人物是_，第二部分侧重写的人物是_。剧本开头先写明_、_和_。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过写人物对话，讲了_ _ _ 故事。从中可以看出蔺相如的深明大义，顾全大局，廉颇的知错就改，爽直磊落。 6、最后的姿势 1. 年 月 日，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，最后的姿势根

2、据地震中的真实事件改写，课文记叙了地震来临的时间，谭千秋老师 的感人事迹，展现了他 ， 的无私大爱。 2、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”，这句话你是怎样理解的？ 7、船长 1.船长这篇课文选自 国著名作家( ) 的短篇小说。他被称为“ ”，代表作有 。课文按（遇险自救牺牲）为提纲分为三个部分。讲了哈尔威船长在“ ”号客轮遭“ ”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长 、 的崇高精神。 2.“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话是说

3、人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格。 3.“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守，舍己为人，又一次表现了崇高的品质。 8、爱之链 1.爱之链这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家 、 。本文记述的是发生在一个冬夜里的充满爱的故事，这“爱”发生在 、 和 之间，告诉人们 。 课文以“爱之链”为题是因为：乔依关爱老妇人，老妇人关爱女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动地展示了人与人之间的互相帮助、互相关爱，形成了爱的链条。也传达了作者希望这种关爱能如美丽的链一样，连续不断的传递下去。 2.乔依_了，他从_他_的回报，他以前_也_的帮助，所以他从来就_ _的事，他一直_ _ _。 练习2 学了课文爱之链，使我们想起了汪国真写的我不期望回报这首诗中的一句话： 。也使我们想到了一句歌词： 。