2022小学体育说课稿例文5.docx

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1、2022小学体育说课稿小学体育说课稿三篇作为一位兢兢业业的人民老师，往往须要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我整理的小学体育说课稿3篇，希望能够帮助到大家。小学体育说课稿 篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕新课标三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培育学生对体育的爱好，发展学生的多种活动实力。在教学中我们既要发挥老师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。同时养成团结协作的习惯，并发展其力气、灵敏和协调性素养。在教学过程中，充分运用体育嬉戏

2、这一体育教化的好途径，通过嬉戏规则要求，老师言语激励，评价反馈等，培育学生团结协作，公允竞争，实事求是，坚韧拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在熬炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教化性原则。二、学生分析：四年级的学生处于水平二阶段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和熬炼的看法与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。他们一般具有依靠性强、仿照力强、新奇心强且自我约束实力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易仿照的体育课爱好较高。三、教学目标：认知：使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。技能：使学生身体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得

3、到全面的发展；情感：培育学生坚毅的意志品质和良好的合作意识四、教学重难点：1、体育课常规习惯的养成2、爱护与自我爱护的方法五、教法：依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我采纳语言诱导法、讲解示范法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。六、教学过程:这节课因为学生活泼好动,新奇心强,爱好和爱好特别广泛,留意力不集中,又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、打算部分:学生在班级坐好，师生问好，然后进行室内操练习，做好后续练习的打算活动2、基本部分:良好的体育课常规习惯的养成是本课的重点。在教学过程中我

4、实行了讲解和嬉戏相结合的方法来进行新课的教学。这样可以不断提高教学效果，以达到突破本课的教学重点和难点的目的。本部分分为一留意平安；二听从老师的指挥，仔细视察老师的示范动作；三做好爱护与帮助和素养练习等几个方面。3、结束部份：学生边放松边听讲解，在轻松开心的心情中结束本课。七、场地器材：多媒体设备、录音机。八、强度密度本课的平均心律：80100%练习密度：3035%如何上好体育课（讲义）一、留意平安（详）（1）衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锐利的物品。（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括发卡、项链、手镯等。（3）患有近视眼的同学，假如不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假如

5、必需戴眼镜，做动作时肯定要当心谨慎。（4）衣服要宽松合体透气吸汗，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应当穿运动服。不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，应当穿球鞋或布鞋。（5）上课的穿着要合体。合身的服装才能便于运动,拖拖挂挂运动受影响。（6）体育课上要肃穆纪律性,教学活动紧然有序,教学活动无序存在平安隐患。（7）跑步时严禁相互推、拉、拌、追逐、打闹，跑步中假如有事情须要停下，应渐渐减慢速度，并在场地旁边停下。（8）未经允许不得随意移动老师布置过的场地、器材和校内内的各种体育设施。（9）只能在空旷地区活动，严禁在花坛、台阶、楼梯等不适合运动的地方运动和嬉戏。（10）体育课中严禁有意推拉他人

6、和作各种危急动作。体育课自由练习时必需在老师指定场地下练习，不得进入其他场地。二、听从老师的指挥，仔细视察老师的示范动作（略）三、做好爱护与帮助（详）随着我们年级的增长，我们学习的体育运动技术动作将存在着肯定的难度和危急性，因此自我爱护特别重要。自我爱护是练习者自己由于意外缘由或在动作失败时，独立运用自我爱护和自我解救动作摆脱危急。常用屈臂、团身、空翻、下蹲等方法进行自我爱护。自我爱护是自身采纳缓冲技术避开损害，是练习中常用而有效的爱护方法。练习者应依据失误时身体所处的状态坚决地作出反应。其要点是：防止头、颈干脆冲击地面；避开直臂后撑；应当颈肌惊慌、头内扣、屏气、顺势做滚动。如：从高处跳下落地

7、时必需双腿屈膝并拢。前脚掌着地；当重心不稳快摔倒时，立即低头，屈肘团身，以肩背着地顺势翻滚，切忌直臂撑地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘关节脱位等损伤。体育课是我们进行体育熬炼、学习体育学问的主要方式。但是，假如说上体育课时不留意自我爱护，忽视平安，就很简单出现运动损害。稍微的如擦伤、拉伤，扭伤等，严峻的会造成骨折、脑震荡，甚至还会造成终身残疾以及死亡。因此，提高自我爱护意识，驾驭自我爱护、预防事故的方法，对我们的健康成长有着极其重要的意义。小学体育说课稿 篇2一、说教材分析：1、广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必需进行的身体运动内容，具有较高的熬炼价值。因此老师要仔细组织广播体操的

8、教学，严格训练、严格要求。广播体操是按人体的结构分为颈(头)部、躯干、上肢、下肢四个部位，使其协调协作，有节奏地做各种举、摆、振、屈伸和绕环等动作。本套广播体操共分为八节和一节预备节。第一节伸展运动、其次节扩胸运动、第三节踢腿运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹背运动、第七节跳动运动、第八节整理运动。本节课主要学习第五节体转运动。动作的要领是：第一个八拍，1-2左脚向左侧一步成开立(稍宽于肩)，同时两臂经侧至头上交叉2次(五指分开，掌心向前)抬头。3-4上体左转90度，同时左手叉腰，右臂肩上屈，手扶头后。5-6上体右转180度，右手叉腰，左臂前举。7-8还原成直立。其次个八拍同第一个

9、八拍，但是方向相反。第三个八拍1-2左脚向侧一步成半蹲(稍宽于肩)，同时两臂前举。3-4身体直立，同时上体左转90度，左臂侧举(掌心向上)，右臂胸前平屈。5-6上体右转180度，同时左臂经前摆至胸前平屈，手指触右肩，右手叉腰。7-8还原成直立。第四个八拍同第三个八拍，但是方向相反。第五个八拍至第八个八拍同第一至第四个八拍。2、嬉戏教学提高学生基本活动实力，发展身体素养，打好身体基础。结合嬉戏的特点，对学生进行思想品德教化。把思想教化有机地渗透到嬉戏教学的全过程，防止牵强附会，脱离嬉戏的内容“穿靴戴帽”。二、说教学目标：1、学问目标：通过教学，使学生驾驭体转运动的动作要领。2、实力目标：使学生根

10、据规定的部位、方向，将动作做得精确有力，培育他们动作的节奏感和肢体美感。3、情感目标：激发学生对广播体操的爱好;培育学生遵守纪律，听从指挥的优良作风。三、说教学的重、难点：1、教学的重点：两臂的上举，单臂的前举。2、教学的难点：躯干的转体，肩肘的绽开。四、说教学过程：遵循人体生理机能活动的改变规律，依据本课目标，教学过程：打算部分、基本部分、结束部分三个环节。(一)打算部分：1、师生问号，提出要求：用激情的语调进行问候，宣布本课内容，提出要求。2、队列练习：原地的三种转法(向左、右、后的转法)3、小嬉戏：快快集合(解散集合站队的训练)每学期开学初的一段时间内，学生的留意力不集中，站队散漫，甚至

11、还有的学生在集合时找不到自己的正确位置，所以进行这种嬉戏性训练就尤为重要。4、解散集合练习三次5、成体操队形散开，进行乐曲伴奏的广播体操预备节至第四节的练习。(二)基本部分：教学内容分为体转运动教学和嬉戏教学一 第五节体转运动的教学教学步骤：1、老师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，留意视察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。目的：给学生一个直观完整的动作概念。2、分解动作教学，指导性练习。A、第一个八拍的教学(1)老师讲解、示范、慢做，学生同做。(第一个八拍的练习)提示学生两个重点的动作：胳臂上举，五指分开单臂前举。(2)学生自练，动作达到规范正确，老师巡察指导。(3)

12、老师领做，再练习。在此练习中，找出了学生普遍的错误：第一是两臂上举肯定要伸直向上，两手五指分开;其次是两肘外展不能够内扣，第三是单臂的前举动作与肩齐平。(4)其次个八拍的动作同第一个八拍的动作。但是方向相反。学生学会了前一个八拍的动作后，启发引导学生独立进行其次个八拍的练习。(5)师生同做这两个八拍。B、第三个八拍的教学(1)老师讲解、示范，学生慢做。在此过程中说明两处难点，就是3-4，5-6拍的躯干转体，而下肢不行以转动。(2)第四个八拍同第三个八拍但是方向相反。教法同上。3、完整练习(1)学生自练，前后两人一组进行互检。老师进行巡检和指导。(2)师生共同练习一次，学生表演，分男、女生表演。

13、(评价)对男、女生的表演好的大家赐予掌声激励。用这种方法，一是让学生集中留意力仔细视察其他学生的表演;二是可以让学生进一步明确动作的正确与否。二 嬉戏：你追我赶(迎面传球接力)嬉戏方法：画两条相距46米的平行线。把学生分成人数相等的若干队，每队再分甲乙两组。各组排成一路纵队，面对面站在两边线后。每队甲组排头持一个篮球。老师发令后，甲组排头按规定的传球方法将球传给乙组排头，球出手后，自己跑到乙组排尾。乙组排头也用上述方法将球传给甲组队员，自己站到甲组排尾。如此依次进行。每人做一次后，以先传完的队为胜。嬉戏规则：(1)必需按规定的方法传、接球。(2)传球前不得越过横线。目的：支配一个运动量大的嬉戏

14、是为了学生在课中进行适当的练习，能够更好地达到熬炼身体的效果。(三)结束部分：小节本课的学习状况，布置课后练习，回收器材。小学体育说课稿 篇3一、教材分析跑是人体最基本的活动技能，也是儿童嬉戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生非常宠爱的体育项目之一。跑的动作最简单形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的起先阶段，要特殊留意动作的正确性。50米快速跑对学生提升身体的协调性及奔跑实力和培育英勇、坚韧拼搏向上的精神都有特别重要的作用，教学中应留意通过各种反复练习，提升学生的奔跑实力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的欢乐。二、学情分析本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他

15、们的年龄特征是：好动、新奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用嬉戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的留意力，激发学生学习爱好，从而保证教学活动的顺当进行。三、教学目标（一）学问目标：学生初步了解和驾驭30米快速跑时，身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松，后摆有力的正确跑姿。（二）实力目标：在激励、探究、启发、合作下创新练习，主动自我展示。（三）情感目标：通过练习、嬉戏，培育学生良好的生活习惯和敬重他人的合作精神，增加竞争意识。四、教学重、难点（一）重点：快速跑时两臂的快速协调摇摆。（二）难点：克服学生对快速跑练习的腻烦心理。五、教学方法（一）教法：情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、嬉戏竞

16、赛法。（二）学法：老师引导学生做到仔细听、细致看、仔细练习，使学生真正成为了体育学习的主子；同时让学生在运动中体会学习方法和主动参与运动的乐趣。六、教学过程（一）激发学生爱好，演绎超人风采1.常规练习体育班委整队，师生问好。2.小超人搏击操说起超人，信任学生没有一个不相识。超人是学生们心目中的偶像，他灵敏的身手，除恶扬善的行为，在小学生心中都有深刻的印象。本节课起先采纳故事形式“超人使命”为主线，让每位学生都披上超人的斗篷，成为小超人，从而激发了学生的学习爱好。课上整齐有力的搏击操，表现了学生能完成使命的自信念，同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节。（二）完成超人使命，50米快速奔跑这是本课

17、的重点环节，通过创设一个情景：在50米外的地方正遭遇怪兽的侵害，我们的地球奄奄一息，为了“挽救地球”，我们要最快速度跑去那里。这是社会给予我们神圣的使命。本环节有四个小部分：1.“整装待发”学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生仔细视察摆臂的姿态。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿态。由于学生对超人使命很有激情，因为他们都希望自己是能挽救地球的超人。而爱好是最好的老师，学生爱好高，会学得更加仔细。这就很好解决了摆臂练习枯燥的难点。2.“飘扬的斗篷”在这里让学生起跑后的快速跑，让学生“看看谁身上的斗篷先飘起来”“看看谁身上斗篷飘起来的时间长”让学生

18、体验快速跑的感觉。3.“成功之门”在终点设置“成功之门”，过“成功之门”时让学生看看“谁的斗篷在冲过时还能飘起来”，体验高速冲刺的感觉。全部学生进行一次尝试后，让学生简洁了解“冲刺跑动作技术的要领”。同时，支配终点冲刺线，引导学生再次正确、形象地体验，便于明确要求，完成学练内容。4.最终一个“超人归来” 嬉戏“迎面接力”为了学生驾驭了正确的跑步姿态后快速地奔跑。再次体验超人的感觉。此时，接着说：“接下来，老师要大家做一个特别有意思的嬉戏，叫做“迎面接力” 嬉戏。”先讲解嬉戏的规则和方法、并示范，强调在嬉戏过程中要留意平安，学生理解了嬉戏规则以后，并依据嬉戏的要求，先进行一次尝试，再进行竞赛，在

19、竞赛中适当激发学生，调动学习气氛。（三）放飞幻想，复原身心本节课最终是放松，为了消退激烈惊慌运动的疲惫，调整心情，使学生身体得到复原。首先播放音乐“我有一个幻想”，伴随着舒缓、美丽的音乐，在老师的引导下进行放松，从而在较短的时间内身体得到了较好的复原，让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”。最终，老师再加以总结后宣布下课，师生再见。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页