小音乐家.ppt

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1、 执教执教 : : 永川市萱花小学永川市萱花小学 张灵玲张灵玲安魂曲安魂曲多音字多音字弹弹tn（弹琴）（弹力）（弹琴）（弹力） （弹性）（弹性）dn（子弹）（弹珠）（子弹）（弹珠） （炮弹）（炮弹）客客 厅厅 钢钢 呀呀 量量 歪歪 斜斜 虽虽 简简 单单 奋奋 需需 忽忽 灵灵 弹弹 呀呀 灵灵忽忽好呀好呀对呀对呀美呀美呀走呀走呀机灵机灵灵活灵活灵巧灵巧心灵心灵忽然忽然忽悠忽悠忽视忽视忽闪忽闪单单惊惊讶讶消消灭灭亲亲吻吻简单简单单独单独单位单位菜单菜单弹弹琴琴虽虽 弹弹 简简虽然虽然虽说虽说虽是虽是虽死犹荣虽死犹荣弹琴弹琴弹力弹力子弹子弹弹药弹药简单简单简便简便简化简化简写简写需需鸡鸡蛋蛋单

2、单位位时时间间需要需要需求需求必需必需急需急需玩玩耍耍15.15.小小 音音 乐乐呀呀 好好呀呀 对对 呀呀（）（）讶讶 （ 惊惊 讶讶 ）灵灵 灵灵活活 机机 灵灵灭灭说说虽虽视视忽忽然然忽忽忽忽然然虽虽独独单单单单简简虽虽单单子子力力弹弹弹弹弹弹灭灭火火吻吻 亲亲 吻吻弹弹 弹弹 琴琴蛋蛋 鸡鸡 蛋蛋单单 菜菜 单单（）（yayayaylngmilinglnghjinwnsutndntndnhhjinjinsusutndn家家简简 简简直直 简简便便（）（）筒筒 （ 笔笔筒筒）需需 需需要要 必必 需需耍耍 玩玩 耍耍（）（jintngxshujinjinxx机机灵灵 ： 他他 头头 脑脑

3、 灵灵 活活 ，是是个个 机机 灵灵的的 小小活活家家需需 品品我我是是籍籍书书：们们学学习习必必上上 的的必必 需需简简 直直： 这这 个个 结结果果 简简 直直。品品。让让 我我意意 想想 不不 到到 。 自由读课文，说说课文自由读课文，说说课文将了一件什么事情？将了一件什么事情？ 课文讲了莫扎特五岁时课文讲了莫扎特五岁时创作曲子，并富有创意地用创作曲子，并富有创意地用鼻子弹奏音乐，解决了鼻子弹奏音乐，解决了“第第三只手三只手”的问题。的问题。 1.你喜欢莫扎特吗？读你喜欢莫扎特吗？读读课文第一自然段，用读课文第一自然段，用“”勾画出你喜欢他的词语、勾画出你喜欢他的词语、句子。读读，说说你

4、知道了句子。读读，说说你知道了什么。什么。 莫扎特从小对音乐有浓莫扎特从小对音乐有浓厚的兴趣，他勤奋练琴。厚的兴趣，他勤奋练琴。老师很关心莫扎特。老师很关心莫扎特。 从从”5 5岁、大清早、岁、大清早、叮叮咚咚叮叮咚咚”体会到莫扎特体会到莫扎特从小对音乐的浓厚兴趣和从小对音乐的浓厚兴趣和刻苦学习的精神。刻苦学习的精神。 从从“悄悄悄悄”“”“亲切亲切”看出了老师很关心莫扎特。看出了老师很关心莫扎特。二二三三？老师不理解。老师不理解。疑问的语气。疑问的语气。 读第四自然段，思考读第四自然段，思考“第三只手第三只手”指什么？莫指什么？莫扎特用扎特用“第三只手第三只手”完成完成了什么任务？了什么任务？四四 老师喜欢莫扎特吗老师喜欢莫扎特吗? ?从哪些词语或从哪些词语或句子体会到的？用句子体会到的？用“”勾画出来勾画出来。 学了这课，你最想对学了这课，你最想对莫扎特说点什么？莫扎特说点什么？ 孩子们，只要你爱动脑，孩子们，只要你爱动脑，生活处处都有创造的机会，生活处处都有创造的机会，我们人人都能创造。我们人人都能创造。读一读，记一记。读一读，记一记。亲切亲切 惊奇惊奇 难为情难为情兴奋兴奋 高兴高兴 叮叮咚咚叮叮咚咚亲切地（亲切地（ ） 惊奇地（惊奇地（ ） 难为情地（难为情地（ ）兴奋地（兴奋地（ ） 高兴地（高兴地（ ）叮叮咚咚地叮叮咚咚地（ ）