公输 (5).ppt

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1、 墨子墨子出出 处处墨子墨子公公输输墨子墨子一书一般认为是一书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。对墨子言行的辑录。1 1、诵读课文，体会人物对话的语气、诵读课文，体会人物对话的语气和思想；和思想；2 2、理解墨子的人物形象；、理解墨子的人物形象；3 3、积累一些文言实词；、积累一些文言实词；4 4、理解虚词、理解虚词“为为”“”“之之”“”“以以”的的用法。用法。学习目标学习目标 反对侵略战反对侵略战争，维护和平争，维护和平)爱天爱天下所有的人下所有的人)v 公输，名盘，也作公输，名盘，也作“般般”或或“班班”又称又称鲁班鲁班，山东人，是我国古代，山东人，

2、是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为被人们尊称为建筑业建筑业的鼻祖，其的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是他发明了飞鸢，是人类征服太空人类征服太空的第一人的第一人，他发明了云梯，他发明了云梯(重武器重武器)，钩钜钩钜(现在还用现在还用)以及其他攻城武器，以及其他攻城武器，是一位伟大的是一位伟大的军事科学家军事科学家，在机，在机械方面，很早被人称为械方面，很早被人称为“机械圣机械圣人人”，此外还有许多民用、工艺，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁

3、班对人类的贡等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。是我国当之无愧的科技发明之父。 v春秋战国时期，各国统治者为了各自的春秋战国时期，各国统治者为了各自的利益，进行了长期的兼并战争，给当时利益，进行了长期的兼并战争，给当时的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚的人民带来了无穷的灾难。为了阻止楚王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，王伐宋，墨子历尽千辛万苦，不怕牺牲，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，用自己的智慧使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终组织了战争的发生。组织了

4、战争的发生。公输公输盘盘 bnbn 械械 xixi 郢郢 yng yng 文文轩轩 xunxun 敝舆敝舆 b yb y 锦绣锦绣jn xijn xi 短短褐褐h h 粱肉粱肉ling ling 糠糟糠糟 kng zokng zo 犀兕犀兕x sx s 麋麋鹿鹿mm 鳖鼋鼍鳖鼋鼍 bi yun tubi yun tu 雉雉兔兔鲋鲋鱼鱼 zh fzh f 楩楠豫楩楠豫章章 pin nn ypin nn y 守守圉圉 yy 诎诎qq 禽禽滑滑厘厘g g 楚楚寇寇 kuku读准下列词语读音读准下列词语读音公输公输盘盘（bn）不不说说（yu） 请请说说（shu）之之 胡不胡不见见（xin）我于王我于王

5、 宋无长（宋无长（zhng）木）木臣之弟子禽臣之弟子禽滑滑（g）厘）厘特殊读音特殊读音 朗读课文朗读课文提问：提问：本文对阵的双方是谁本文对阵的双方是谁? ?主要人物是哪一位主要人物是哪一位? ?墨子前往楚国的目的是什么墨子前往楚国的目的是什么? ? 本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。楚王。主要人物是墨子。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 v请抓住一个“见”字，讨论全文由几部分组成。 为：替为：替造成功了造成功了用（它）用（它）代词，代这个消息代词，代这个消息出发、动身出发、动身来到来到齐齐楚楚

6、燕燕韩韩赵赵魏魏秦秦鲁宋春秋战国形势图春秋战国形势图（有）什么见教（有）什么见教依靠依靠 yu，通，通“悦悦”，高兴，高兴坚守道义坚守道义本来本来有什么罪呢？有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众楚国有的是土地，缺少的是民众牺牲百姓的生命却去争夺多余的土地牺牲百姓的生命却去争夺多余的土地被说服了被说服了v子墨子曰：子墨子曰：“然，胡不已然，胡不已乎？乎？”v公输盘曰：公输盘曰：“不可，吾既已不可，吾既已言之王矣。言之王矣。”v子墨子曰：子墨子曰：“胡不见我于胡不见我于王？王？”v公输盘曰：公输盘曰：“诺。诺。”为什么。为什么。停止。停止。引见。引见。v1研读第五一12段。 问题：文中哪一句交

7、代了事件的起因？v 公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。v问题：文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ v几个动词是“闻”“起”“行”“至”。v这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。 v问题：墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？ v真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。 v问题：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？ v首先义正辞严地指出来何罪之有

8、”，而后指责攻来的不智杀所不足而争所有余。同时批评攻来的不仁，因为来本无罪。结论：公输盘的“义”是“不杀少而杀众”，是更大的不义。 v问题：“知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强”是在指责公输盘的不义吗？ v不是，是为了防止公输盘以种种理由搪塞推托责任。 v问题6：“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻来的计划了吗？ v没有真服，只是默认了攻来的“不义”。他没有取消攻来计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。 v问题：问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ v没有善罢甘休。从“胡不见我于王”可以看出来。从此处我们可以感觉到墨子的勇敢和果决。 21222324替思考问题

9、：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的问题：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？是什么？ “今有人于此今有人于此邻有糟糠而欲窃之。邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使目的是诱使楚王自然而然地说出楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣必为有窃疾矣” 之类的话之类的话来。来。 问题：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？问题：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 通过对比和类比。首先拿楚国的土地、物产和宋国通过对比和类比。首先拿楚国的土地、物产和宋国的土地、物产比较，然后把的土地、物产比较，然后把“王吏攻宋王吏攻宋”的行为与的行为与“有人有人”的行为进行类比，说明楚之攻宋实在像患的行为进行类比，说明楚之

10、攻宋实在像患了偷窃一类的毛病，暗寓攻来不智，实无必要之意。了偷窃一类的毛病，暗寓攻来不智，实无必要之意。 问题：楚王是否承认墨子的道理？是否因之取问题：楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻来的计划？消了攻来的计划？ 楚王承认墨子说的有理，这从楚王承认墨子说的有理，这从“善哉善哉”一语可以看出。但一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋必取宋”。 26272829思考问题：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制问题：楚王把攻宋的希望寄托在

11、公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，量， 结果怎样呢？结果怎样呢？ 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘盘“九设九设”机变，墨子机变，墨子九距九距”，结果是，结果是“公公 输盘之输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余攻械尽，子墨子之守圉有余”。 问题：问题：“公输盘诎公输盘诎”说明了什么？说明了什么？ 说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。已告全面失败。问题：问题：“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一

12、句反映了一句反映了公输盘怎样的心理状态？公输盘怎样的心理状态？ 公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。 准准备备用阴险手段来威胁用阴险手段来威胁。阴险狡诈。阴险狡诈。 v问题：在危险关头，墨子有什么表现？ v 镇定自若，沉稳睿智沉稳睿智,以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对 v问题：墨子揭露了公输盘“不 言”的内容，请问是什么？ v “杀臣，宋莫能守，乃可攻也。” v问题6：墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ v 是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国

13、的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。 7、墨子止楚攻宋，除了靠锋利墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？么？ 靠墨子的技艺和宋国的战备。由靠墨子的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。力量，才更有取胜的把握。启示：启示：面对大国的不义之战，要敢于面对大国的不义之战，要敢于斗争，一方面从道义上揭露其不义，斗争，一方面从道义上揭露其不义，另一方面要从实力上做好充分准备。另一方面要从实力上做好充分准备。本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它

14、生动的对话、本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它生动的对话、鲜明的人物形象均给人留下极深的印象。鲜明的人物形象均给人留下极深的印象。 （1）抓住矛盾，步步深入。攻来和反攻宋，是贯穿全文的矛盾。文章记述这个矛盾的产生和发展是步步深入的。起初墨子和公输盘辩论，谴责攻来“不义”，后来和楚王辩论，把攻来与患了“窃疾”相提并论，就更深入地揭露了攻来的侵略实质。后来由辩论转到了攻守之术的实际较量，直到打破敌人的一切幻想，就比原来更深入了一步，就在这对矛盾不断发展、激化、解决的过程中，人物形象和主题思想越来越鲜明，令人感到真实生动。（2）一波三折，悬念迭生。如墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，人们满以为见面

15、后墨子一定会劝阻公输盘攻宋，但墨子却邀请公输盘去杀人，出人意料地制造了一个悬念。见到楚王也是如此，人们以为墨子会劝说楚王，但墨子却聊起了偷窃病。又是一处悬念。当人们读到“公输盘服”和楚王称“善”的时候，一定会想到问题解决了，但这两处各自均是波澜又起，悬念再生，令人不读不快。这种一波三折，悬念迭生的写法产生了极好的艺术效果。（3）运用排比手法，增强了语言的气势，增强了文章的说服力和感染力。如第一部分中的5个连续的”不可谓”在语势上像连发的炮弹一样有力，在内容上从不同角度对公输盘进行斥责，令其难以招架，无可推脱。北方有侮臣者，愿藉子杀之请献十金（不悦）吾义固不杀人设圈套，激怒宋何罪之有？（反问）不

16、可谓知（聪明）不可谓仁（亲善、友爱）不可谓强（忠诚）不可谓知类（明白事理）舍文轩窃敝舆舍锦绣窃短褐舍梁肉窃糠糟(三个例子三个比喻)必有窃疾楚方五千里宋方五百楚有云梦江汉宋无雉免鲋鱼楚有长松梓楠豫章攻守演练九设攻城之机变攻械尽九距守圉有余弟子禽滑厘等三百人待楚寇 以以“智智”、“仁仁”、“忠忠”、“强强”、“知类知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。（的君子标准，指责公输盘，使他折服。（以义相责以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷。攻宋行为，使公输盘理屈词穷。） 以以“窃疾窃疾”作类比，折服楚王。（作类比，折服楚王。（以智相责攻以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷。宋行为，使楚王理屈词穷。） 巧设守

17、城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王。（不能绝劝告楚王。（以技相较，促使楚王放弃攻以技相较，促使楚王放弃攻宋。宋。 ） 墨子：墨子：沉稳睿智、沉稳睿智、能言善辩、能言善辩、无所畏惧、无所畏惧、镇定自若、镇定自若、大义凛然、大义凛然、不辞辛劳不辞辛劳楚王：楚王：愚蠢无知、愚蠢无知、顽固狡诈、顽固狡诈、以强凌弱、以强凌弱、野心勃勃野心勃勃公输：公输：顽固、顽固、阴险、阴险、狡诈狡诈v子子v说说v已已v见见v虽虽子子墨子闻之（墨子闻之（ ）愿借愿借子子杀之（杀之（ ）公输盘不公输盘不说说（ ）请请说说之之 （ ）胡不胡不已已乎乎 （ ）吾既吾既

18、已已言之王矣（言之王矣（ ）胡不胡不见见我于王我于王 （ ）于是于是见见公输盘公输盘 （ ）虽虽然然 （ ）虽虽杀臣（杀臣（ ）先生，名词先生，名词您，名词您，名词高兴，形容词，高兴，形容词，yu解释，动词，解释，动词，shu停止，动词停止，动词已经，连词已经，连词引见，动词引见，动词召见，动词召见，动词虽是虽是即使即使吾知所以距子矣吾知所以距子矣子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余 公输盘诎公输盘诎 公输盘不说公输盘不说 满满形容词活用为动词，后面带宾语形容词活用为动词，后面带宾语“之之”。“使动用法使动用法”，是，是“使使之满之满”的意思。的意思。文言中，很多形容词可以活用为动文言中，很多形容词可以活用为动词，除词，除“使动用法使动用法”之外，还有之外，还有“意动用法意动用法”。