《我的叔叔于勒》第二课时.ppt

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1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒（法）莫泊桑（法）莫泊桑导：导： A A、这次月考我的成绩进步了，、这次月考我的成绩进步了，我很高兴！我很高兴！ B B、我又仔细地看了一眼那张成、我又仔细地看了一眼那张成绩单：没错，我的确是年级第绩单：没错，我的确是年级第一！我的嘴角不由得弯出一条一！我的嘴角不由得弯出一条弧线。快步走在去教室的路上，弧线。快步走在去教室的路上，不禁哼起了不禁哼起了“娃哈哈，娃哈哈，娃哈哈，娃哈哈，我们的生活多愉快我们的生活多愉快”学习目标：学习目标： 1 1、体会作者、体会作者“抓住人物的言行抓住人物的言行神情，准确表现人物的心理状神情，准确表现人物的心理状态，刻画人物性格态，刻画人

2、物性格”的写作妙的写作妙处。处。 2 2、尝试学习这种方法写作片段。、尝试学习这种方法写作片段。学：学： 我父亲突然好象我父亲突然好象不安不安起来，他起来，他向旁边走了几步向旁边走了几步，瞪着眼看了看瞪着眼看了看挤挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶赶紧向我们走来紧向我们走来，他的脸色，他的脸色十分苍白，十分苍白，两只眼也跟寻常不一样两只眼也跟寻常不一样。他。他低声低声对对我母亲说：我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？的怎么这样像于勒？”神态描写：神态描写：心里骤然紧张所致心里骤然紧张所致神态、动作：神态、动作：怕女儿女婿觉察怕女儿女婿觉察

3、出这个秘密出这个秘密神态：神态：紧张、恐慌、紧张、恐慌、失魂落魄失魂落魄语言：语言：不愿意相信不愿意相信神态：神态：怕别人听见怕别人听见动作：动作：想商量对策想商量对策动作：动作：想躲开于想躲开于勒的目光怕认出勒的目光怕认出析：析： 生分组分析文中各位人物。生分组分析文中各位人物。 以以“第第 段段 句子，通过句子，通过 描写，描写，揭示了人物揭示了人物 的内心，刻画的内心，刻画了人物了人物 的性格特点的性格特点”的的句式表述。句式表述。练：练： 假设于勒真的变成百假设于勒真的变成百万富翁，菲利普一家万富翁，菲利普一家在海上巧遇于勒，他在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥你们会怎样？请发挥你的想象，写出一段百的想象，写出一段百字左右的短文。字左右的短文。作业：作业：要求：要求： 以以第一人称第一人称，对人物，对人物进行进行“语言、动作、神情语言、动作、神情”等描写，刻画人物等描写，刻画人物“或喜、或喜、或怒、或悲、或乐或怒、或悲、或乐”的心的心理。理。