吉林省松原市油田中学八年级物理上册《4.3 噪声与环保》课件 （新版）北师大版.ppt

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1、第三节 噪声与环保,请联想下面生活现象中的声音：1.音乐厅里演奏的乐曲2.公路旁边的汽车发动机声,哪段声音好听？为什么？,情境导入：,噪声的危害和控制,自学,自学课本42-44页内容，完成自学提纲内容。,1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体 _是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是_的声音，以及对人们_的声音，都属于噪声。（3）尽量多地举出生活中常见的噪声.,1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体 _是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是_的声音，以

2、及对人们_的声音，都属于噪声。（3）生活中常见的噪声有哪些？,做无规则的振动时,妨碍人们正常休息学习和工作,要听的声音产生干扰,1.什么是噪声？噪声的来源？,汽车的喇叭声,工厂里的机器轰鸣声,工地上搅拌机声,烟花爆竹声,街上的喧闹声,摩托车的排气声,工业噪声,交通噪声,生活噪声,小组讨论：,教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？,2、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。（1）记住噪声的等级单位_，为了保护听力，声音不能超过_dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB。（2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）,分贝（dB）,90,70,50,2.噪声有哪些危害？,1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。2、使人心烦意乱、降低工作效率。3、损害心血管，引发高血压、心脏病。4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失 眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。5、干扰休息和睡眠。等等,声音从产生到引起听觉三个阶段,声源的振动,空气等介质的传播,人耳接收（鼓膜的振动）,在噪声的发源地减弱它,在传输路径上隔离和吸收声波,阻止噪声进入耳朵,3.怎样控制噪声？,声源处减弱,传播过程中减弱,人耳处减弱,