北师大初中历史九上《第4课 为民族独立而战》PPT课件 (9).ppt

《北师大初中历史九上《第4课 为民族独立而战》PPT课件 (9).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中历史九上《第4课 为民族独立而战》PPT课件 (9).ppt（18页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义,第4课 为民族独立而战,【内容标准】,简述独立宣言的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。,一、教学目标,知识与能力 1.了解美国独立战争的重大事件，能说出独立宣言的基本内容。 2.初步分析美国独立战争的历史影响。 3.列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上的作用。,过程与方法 1.通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲，逐步加强阅读能力和书面表达能力。 2.通过评价华盛顿的历史作用，初步学习正确、客观、全面评价历史人物的基本方法。,情感态度与价值观 1.认识美国独立战争的重要意义

2、。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。 2.通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族国家的新生。,二、教材分析,美国是18世纪新崛起的国家，独立战争缔造了独立美国。本课着重展现了独立战争的艰苦卓绝和伟大意义，在独立宣言的内容和影响上有很充分的表述。同时，教材中对华盛顿本人的评价也很到位，力求帮助学生全面认识这个重要的历史人物。,教学重点 1.了解美国独立战争中的重大事件。 2.说出独立宣言的基本内容。 3.列举华盛顿的主要活动。 教学难点 初步分析美国独立战争的历史

3、影响以及评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。,三、学情分析,学生对美国独立战争有较为浓厚的兴趣，部分学生对美国历史和华盛顿应有一定的认知。但缺乏对基本内容和独立宣言作用的完整清晰把握。教师可先作课前调查，掌握学生的基本情况，再结合课程标准，充分利用课程资源，采用适合自己学校学情的教学方式。,四、教学过程,情景导入 引用美国独立战争期间两名普通美国人Nathan Hale和Molly Pitcher 的事迹，通过英文材料的阅读调动学生的阅读兴趣，从感性认知上走进这场关系美洲命运的战争。,背景介绍,结合“五月花号”和北美最早居民点的图片，向学生讲述北美最早移民的生活情况，最后形成13个隶属英国的

4、殖民地。,独立战争原因分析,1.通过文字、图片、漫画等多方面材料，让学生逐步认识北美资本主义经济发展的情况。 2.提问：英国殖民者在北美实行了怎样的统治政策？这种政策将会导致怎样的结果？ 3. 结合给出的材料自由发言回答。,一、来克星顿的枪声,1.独立战争的原因： 英国殖民统治阻碍了资本主义的发展，北美人反抗英国的殖民压迫。,2.独立战争开始的标志：,1775年来克星顿的枪声,二、独立宣言的旗帜,1.时间： 1776年7月4日。2.起草者: 杰斐逊等。,3.独立宣言内容： （1）宣告北美13个殖民地脱离英国独立。 （2）宣告人人生而平等，人们有生命权、自由权和追求幸福的权利。 （3）明确规定了建国后的国家制度。,4.作用： 宣告美国独立。 对美国建国以后的国家制度作出了明确的规定。,三、“开国元勋”华盛顿,乔治华盛顿George Washington17321799,结合材料，评价华盛顿,1.教师出示多种材料，从不同角度看世人对华盛顿的评价。 2.结合课本上提供的华盛顿交出军职的内容，可让学生事先排演课本剧，以此为场景，展现华盛顿的个人风采。 3.让学生自由发言，可以进行讨论和辩论。,