八年级物理上册 第四章 第二节 乐音课件2 （新版）北师大版.ppt

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1、第四章 声现象,第二节 乐音,乐音的三要素,音调指声音的高低响度声音的强弱音色声音的品质与特征,乐音的三要素音调,音调：声音的高低,实验探究一,如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？,探究钢尺振动快慢与音调之间的关系,快,高,慢,低,音调与发声体振动的快慢有关,大提琴音调低,小提琴音调高,音调与发声体振动频率有关：振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。,乐音的三要素音调,实验2：用塑料片以不同的速度拔动梳子齿。想一想梳齿振动的快慢与音调的高低之间有什么样的关系。,结论：音调的高低是由物体振动的快慢

2、决定。,现象：纸片划过快，发出的音调_,高,音调：指声音的 ， 与振动的 有关,频率：指振动的快慢即1秒内振动的次数。频率的单位是赫兹（Hz）,音调与发声体振动的频率有关：物理越粗大长，其振动频率越慢， 。 物理越细小短，其振动频率越快， 。,高低,快慢,音调越低,音调越高,成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160400赫。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。,你知道吗？,影响“响度”的因素,鼓面的振幅,听觉效果与声音的强弱（响度）,音色：,（又叫音品）,音色反映了声音的品质与特征。,不同的发声体发出的声音，其

3、音色是不同的。,乐音的三要素音色,小结,音调、响度和音色,乐音的三大特征,响度,音调,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度响度的单位：分贝dB,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）,声音的品质,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是“震耳欲聋”说明声音的 大。“低声细语”中的“低”指声音的 小。这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高“悦耳动听”说明声音的 好。这位歌手是男高音中的高是指是声音 高“海豚音”很难学，主要是因为声音的 高。调节电视机的音量

4、，是指调节声音的 。,小试牛刀,小试牛刀,2、下列说法正确的是（ ）A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高B、“细声细语”中的“细”指的是音调低”C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大,4、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解释这个现象。,大显身手,3、一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？,“闻其声而知其人”是应用了不同声音的 不同。,“低声细语”是指 ，“引吭高歌”是指 。,家庭实验室：感受声音的音调：,1、向暖瓶里灌水时，刚开始和快灌满时，从暖瓶里发出的声音有什么不同？,2、吹盛有不同深浅水的瓶子时，听到的声音有什么不同？,