2021年海南助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷（9）.docx

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1、2021年海南助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷（9）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.能够提供结构性的方法，从而既帮助认知混乱老人辨识身边的环境，也帮助他们学习一些技巧，以便在迷失的时候为自己导航，属于专门小组中的_ A治疗小组 B动机激发小组 C支持小组 D现实辨识小组 2.石磊几年前因参与一些“酒友”组织的入室盗窃案而被判处缓刑，如今是社区矫正的服务对象，社会工作者李娜负责该个案。在最近一次的交谈中，石磊向李娜透露，那些朋友频繁来找他，要求他参与新的一次抢劫行动，石磊很

2、重“义气”，觉得不好拒绝，但他自己又想改过自新，因此现在很矛盾。面对这种情况，社会工作者李娜的策略错误的是_ A鼓励石磊逐渐与原来的那些社会上有不良行为的朋友脱离关系 B由机构督导与领导出面，与相关部门协调，制止这起事件的发生 C遵守保密原则，保护服务对象的隐私，私下里对其进行思想教育 D与石磊深入交谈，帮助他分析再次参与这类行动的不良后果 3.汶川地震后，社会各界献爱心，这属于_ A住房救助 B教育救助 C医疗救助 D灾害救助 4.有困难的家庭和其他正常家庭结成互帮互助的对子，比如低保家庭的孤寡老人帮助双职工家庭看护放学后的孩子；双职工家庭帮助照看老人的日常生活，给予老人紧急情况时的及时帮助

3、，这属于_ A发挥社区力量 B整合社区资源 C发挥社会组织力量 D建立邻里支持网络 5.新都社区是一个建立时间比较早的老旧社区。社区里老人多，贫困家庭多，下岗失业居民多。社会工作者小林来到这个社区工作，很快就认识了前来申请低保的居民老秦。老秦曾经是工厂的工人，工作认真，获得过不少奖励。企业改制后，夫妻双方都下岗了。妻子身体残疾，孩子正在上大学，花费很大，家庭生活比较困难，因为开支问题夫妻之间经常吵架，影响了孩子的成长和学习。老秦家长期不交清洁费，且到社区申请低保时态度相当蛮横。该案例中社会工作者的服务目标应该是_ A生活救济 B生活赞助 C生活资助 D摆脱贫困 6.通常由社会工作者主动到流浪乞

4、讨人员经常出现和活动频繁的地方，然后与他们保持紧密接触，通过提供辅导、资料及转介服务，使这些流浪乞讨人员，尤其是流浪儿童得到妥善安置，发挥其潜能并预防不良影响的产生，其指的是_ A家庭寄养 B外展社会工作 C跟踪回访 D思想行为矫正 7.某监狱对犯罪性质相同的罪犯运用了统一的管理和矫正模式，这违背了矫正社会工作_原则。 A接纳 B可塑性 C个别化 D非批判 8.程程和妻子原来都在某物业公司做保洁员，但是由于该公司管理不善倒闭，程程两口子都下岗了，俩人感觉非常苦闷，于是前来寻求社会工作者王亮的帮助。他们与王亮沟通时反复强调他们年龄都大了，没有文凭也没有一技之长，感觉难以找到工作，非常失望和焦虑。

5、王亮便对他们说：“你们干活能吃苦，有工作经验，而且主动来寻求帮助，积极想办法重新就业，这些都是你们的宝贵财富啊。”王亮在为服务对象提供服务的过程中采用的方法是_ A能力视角 B问题视角 C人本视角 D优势视角 9.社会工作者李峰经常鼓励社区的救助对象参与社区活动，为社区的发展提出积极有效的建议，此外发现和培养三名骨干去自发地动员和参与。李峰的主要目标是_ A促进救助对象的能力建设 B发展壮大社区的社会网络 C改善社区救助对象的生活环境 D提高社区居民的参与率 10.对于有问题的家庭，从系统论的角度看，家庭社会工作的核心目标是_ A给家庭提供经济援助 B给家庭提供情绪疏导 C帮助家庭恢复其社会功

6、能 D帮助家庭协调家庭关系 11.通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动属于家庭服务中的_ A家庭生活辅导 B家庭生活教育 C家庭生活救助 D家庭主题活动 12.社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力体现了社会工作者在家庭介入阶段扮演_角色。 A支持者 B教育者 C使能者 D咨询者 13.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现，充分考虑每个学生的内在差异、心理感受和情绪体验，使每个学生能够最大限度地展示自我，不再一味地只是从教师那里接受知识而忽

7、略了个性的发展。这说明学校社会工作具有_的特点。 A专业性 B科学性 C艺术性 D实践性 14.雨涵今年上初中三年级，父亲曾是某单位的干部，因受贿罪被判有期徒刑5年。自从父亲入狱，一向开朗的母亲仿佛变了一个人，整天都一个人呆在家里，不与人说话。于是，雨涵只能暂时搬到姥姥家。以前雨涵成绩很好，但是最近任课老师发现雨涵上课经常走神，成绩直线下滑。针对雨涵的情况，班主任求助于社会工作者欧阳。欧阳介入此案时，要考虑从多方面开展工作，但不包括_ A与班主任探讨雨涵未来个人发展的有关问题 B挖掘社会资源，缓解家庭照顾压力 C发展同辈群体支持系统 D挖掘社会资源、缓解家庭经济压力 15.社区“小饭桌”和青少

8、年活动站属于_ A为贫困者提供的福利服务 B为普通居民群众提供的便民利民服务 C为普通居民提供的文化生活服务 D为青少年提供的福利服务 16.下列不属于社会工作者社区治安的内容的是_ A组织开展值班巡逻 B社会治安防范知识的宣传 C协助有关部门加强对外来人口的管理 D向居民提供健康和预防疾病的知识 17.社区参与层次和形式中，属于最高层次的参与形式的是_ A咨询 B协商 C告知 D社区自治 18.社会工作者时平在社区中发起了“爱心对对碰”活动，推动居民互相了解，彼此结对子，尤其加强邻里和服务对象之间的联系。这种网络化社区支持的特点是_ A利用居民个人人际关系 B促进同辈群体的支持 C建立邻居协

9、助网络 D发挥社区志愿者作用 19.医务社会工作的重心是_ A保健 B医疗 C陪护 D健康 20.一些患者入院后可能会经历危机，这时候医务社会工作者要提供_服务。 A转介 B接案 C支持 D危机介入 21.医务社会工作者对母乳喂养进行健康指导属于_ A协助妇女保健 B协助健康管理 C协助孕产妇保健 D协助儿童保健 22.某市电视台曾做过一期报道：在该市火车站、汽车站有很多未成年儿童乞讨人员，他们的年龄不足10岁，平均每天的固定乞讨儿童有10人左右，分布在各个候车大厅。一日三次，这些孩子将乞讨来的钱送到几名年龄在40岁左右的年轻男人手中，然后继续乞讨。针对上述案例，社会工作者要帮助这些儿童乞讨人

10、员，应该采取的措施不包括_ A主动接触流浪乞讨人员建立良好的专业关系取得他们的信任 B对这些流浪乞讨人员运用专业的方法促使其改变偏差思想和行为，与主流社会价值一致 C与公安机关联系，提供信息，将操控流浪乞讨儿童的团伙一网打尽 D直接送往流浪儿童救助中心 23.某市建立了“儿童住院互助基金”，为本市户籍的儿童提供高达80%的大病医药费用的报销，但外地户籍的儿童不能参与这个互助计划。后来，由于医疗界社会工作者的不断呼吁，这个计划拟扩展到来自外地打工群体的子女。医疗界社会工作者此时扮演_角色。 A倡导者 B咨询者 C教育者 D联系者 24.医务个案工作中，当服务对象出现对医护关系不满意、与病友关系不

11、佳、对医院设备不满意等情况时，医务社会工作者应采取的服务方式是_ A澄清收费问题，协助申请救助，费用减免，组织募捐 B协助了解病情和治疗，鼓励接受病情和治疗 C共同制定出院计划，连接社区资源 D协调关系，促进沟通 25.林大妈一年前被诊断出乳腺癌，情绪非常低落，对生活也完全失去了信心。某日她到小区附近的公园散步看到有一群人围坐一起有说有笑，于是她在旁边观看着。期间有人告诉她，这是一个抗癌小组的定期聚会，并向她介绍了这些人都身患不同种类的癌症，但是面对生命的威胁，他们都非常乐观和勇敢，他们定期或不定期地到公园来交流经验，分享心得。林大妈深受触动，心情也变得豁然开朗起来。林大妈碰到的这个抗癌小组属

12、于医务社会工作中的_ A患者出院跟进 B住院患者的小组工作 C医院宣传服务 D社会生活的复原 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.下列选项关于学校社会工作者的职业态度的陈述，哪些是恰当的?_ A确信每一个学生均有自我表达和自我实现的权利 B每一个学生的自我表达和自我实现的能力存有差异，权利也有差异 C学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象 D希望每一个学生均能有出色的表现 E相信学生在心理和行为方面适应不良的问题与家庭、学校和社区密切相关 2.学校社会工作者特别要恪守哪些职业道德?_ A尊重每一个学生具有差异的自我表达和自我实现的权利 B应

13、该保持其专业素质与专业道德，并与其他专业人员竭诚合作 C重视学生的共性与总体素质 D尊重服务对象的价值观念与基本权利 E尊重机构的规范和宗旨，即在学校规范下，为达到学校教育的目的而提供服务 3.具体来说，学校社会工作者特别要恪守哪些职业道德?_ A对专业，应抱有高度的工作热忱 B对学生，关注学生行为，探究其成因与背景，予以适当的辅导 C对学校，团结互助、服从领导，与同事密切合作 D尊重每一个学生具有差异的自我表达和自我实现的权利 E对学生家庭与社会，加强学校与家庭的联系 4.学校社会工作的主要内容，包括_ A参与社区发展工作 B开发运用社区资源 C为全体学生的成长与发展服务 D协调学校、家庭、

14、社区和社会之间的关系 E为特殊问题或特殊群体学生服务 5.学校社会工作为全体学生的成长与发展服务的主要内容，包括哪些选项?_ A为厌学学生的辅导 B全体学生的生活辅导 C全体学生的学业辅导 D全体学生的职业辅导 E为行为问题学生的辅导 6.学校社会工作为全体学生的生活辅导的主要内容，包括哪些选项?_ A培养健康生活和安全生活所必需的习惯和态度 B发展学生的学习兴趣 C激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 D提高独立生活的技能和技巧 E养成顺利适应社会生活所必需的生活态度、生活方式和生活习惯 7.学校社会工作为全体学生的生活辅导的主要内容，包括哪些选项?_ A培养健康生活和安全生活所必需

15、的习惯和态度 B帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 C激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 D发展学生的学习兴趣 E养成顺利适应社会生活所必需的生活态度、生活方式和生活习惯 8.学校社会工作如何指导学生选择适宜的生活方式?_ A激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 B帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行

16、为规范 E培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 9.学校社会工作如何指导学生选择适宜的生活方式?_ A丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 B帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助

17、学生了解社会角色行为规范 E培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 10.学校社会工作学业辅导的重点是什么?_ A激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 B帮助学生树立正确的学习态度，增强学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性，使之能正确认识和对待学习中的各种问题 C发展学生的学习兴趣 D帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 E帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题 11.学校

18、社会工作职业辅导的重点是什么?_ A对学生就业意识的正确引导，即辅导学生在就业问题上做好充分的心理准备，包括就业的意愿和志向、择业的动机、就业心态、面对挫折的心理 B辅导学生培养正确的劳动态度，全面考虑金钱、待遇、级别、位置与个人长久发展的关系 C为学生择业提供直接的服务，如职业介绍、就业培训和职前实践；推动政府完善就业制度，开辟就业渠道 D进行就业训练，主要有基础定向培训、职业能力和职业技术培训等 E帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题 12.学校社会工作为特殊问题或特殊群体学生服务主要包括下列哪些选项?_ A为厌学学

19、生的服务 B为行为问题学生的服务 C为提高独立生活技能和技巧的服务 D为身心障碍学生的服务 E为发展学生学习兴趣的服务 13.学校社会工作为特殊问题或特殊群体学生服务主要包括下列哪些选项?_ A为提高独立生活技能和技巧的服务 B为继父母家庭学生的服务 C为单亲家庭学生的服务 D为发展学生学习兴趣的服务 E为服刑人员家庭学生的服务。 14.学校社会工作为特殊问题或特殊群体学生服务主要包括下列哪些选项?_ A为学生择业提供直接的服务 B为提高独立生活技能和技巧的服务 C为残疾人家庭学生的服务 D为资优学生的服务 E为发展学生学习兴趣的服务 15.学校社会工作为特殊问题或特殊群体学生服务主要包括下列

20、哪些选项?_ A为特长生的服务 B为提高独立生活技能和技巧的服务 C为学生择业提供直接的服务D为发展学生学习兴趣的服务 E为转校学生的服务 16.下列哪些选项是产生厌学症的可能原因?_ A学生缺乏良好的学习习惯和方法而产生厌学情绪 B学生消极对待学习的心理和行为反应模式 C学生喜爱老师而忽略了老师上课的内容，导致学业不佳 D虽然学生学习自觉性高，但学习能力不足 E学生与同学交往不良，无心向学 17.下列哪些选项是产生厌学症的可能原因?_ A学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学 B缺乏良好的学习习惯和学习方法 C老师和家长过分看重分数，导致学生自

21、信心不足，从而产生厌学的心理 D虽然学生学习自觉性高，但学习能力不足 E是因为学生好与同学交往，而无心向学 18.下列哪些选项是产生厌学症的可能原因?_ A学生的智力水平不足而产生厌学情绪 B虽然学生学习自觉性高，但学习能力不足 C学生人际交往障碍，在学校被孤立，产生厌学心理 D缺乏正确的学习目标和学习动机 E家长过高的期望和过重的学习负担超过了学生的承受能力而使学生产生厌学的心理 19.下列哪些选项是学生行为问题的表现?_ A学习适应困难 B情绪障碍 C人际关系紧张 D品德不良 E考试成绩在均分以下 20.在学校社会工作中，身心障碍学生家庭所面对的特殊问题有哪些?_ A长期照顾的问题 B社会

22、偏见的问题 C接受训练的问题 D过度保护的问题 E独立生活的问题 21.下列哪些选项足学校社会工作者能够为身心障碍学生提供的服务?_ A行为改变技术 B提供照顾服务 C鼓励家长改变态度 D通过会谈与咨询，向家长解释障碍儿童接受日常生活或职业技能训练的必要性与可能性 E与障碍学生及其家长共同探讨未来的有关问题 22.在学校社会工作中，单亲家庭可能面临的问题有哪些?_ A家庭成员的情绪问题 B经济压力的问题 C接受训练的问题 D孩子照顾的问题 E孩子角色认同的问题 23.在学校社会工作中，服刑人员家庭面临的主要问题有哪些?_ A家庭成员的情绪问题 B经济压力的问题 C孩子的适应和发展问题 D孩子照顾的问题 E孩子角色认同的问题 24.在学校社会工作中，资优学生面对的主要问题有哪些?_ A学生的角色认同问题 B朋辈交往问题 C适应和发展问题 D照顾的问题 E情绪问题 25.学校社会工作中，特长生面对的主要问题有哪些?_ A学生的角色认同问题 B学习问题 C适应和发展问题 D照顾的问题 E情绪问题第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页