北师大初中历史七上《第25课 成语历史故事竞赛—学习与探究之四》PPT课件 (1).ppt

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1、第25课 成语历史故事竞赛 学习与探究之四,一、知识目标： 充分阅读所收集到的成语典故，提取有关重要历史人物、事件等的有效信息。二、能力目标： 通过对成语典故的收集整理，培养正确处理资料的能力和合作探究的意识。 三、情感目标： 培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质。,教学目标,请根据图画提示联想，回答出恰当的成语。,答案：鼠目寸光、走马观花、放虎归山、妙笔生花,导入新课,成语往往形成于人们对不同时期产生的神话传说和历史故事的锤炼，随着成语的流传，成语故事的中心人物也深深扎根于我们的记忆。请回答下列各组成语故事产生的历史时期及其中心人物。,成语历史

2、知识竞赛,1.图穷匕现 破釜沉舟 初出茅庐 煮豆燃萁,2.负荆请罪 兔死狗烹 投笔从戎 世外桃源,3.退避三舍 九牛一毛 势不两立 草木皆兵,答案：战国、荆轲；秦朝、项羽；东汉、诸葛亮；三国、曹植,答案：战国、廉颇；春秋、范蠡；西汉、班超；东晋、陶渊明,答案：春秋、晋文公；西汉、司马迁；三国、孙权；前秦/东晋、苻坚,1.在长期的流传中，一些虚拟的寓言故事逐步转化为固定的词组和成语，形成寓言成语。请选出下列各组成语中全是寓言成语的一组。 A.杞人忧天 老马识途 守株待兔 B.杯弓蛇影 井底之蛙 狼子野心 C.刻舟求剑 杞人忧天 鹬蚌相争 D.八仙过海 画蛇添足 鸡犬升天,答案：C,成语历史知识竞

3、赛,2.许多成语来源于我国古代的神话或传说，如女娲补天、牛郎织女等，请再举出至少两个这样的成语来。,答案：夸父追日、 精卫填海、钻燧取火、天衣无缝,成语历史知识竞赛,3.成千上万的成语记载于我国各类文献中，汉语成语词典作过粗略统计，仅出自于论语一书的成语就多达120多条，请举出几条源自论语一书中的成语。,答案：因材施教；诲人不倦；不耻下问；文质彬彬；有教无类；当仁不让；任重道远；见利思义；己所不欲，毋施于人；言而有信；举一反三；川流不息,成语历史知识竞赛,4.一些普通的“小人物”往往却因为成语的流传而家喻户晓，发生在他们身上的趣事给我们阐述了深刻的人生哲理。请说出与以下“小人物”有关的成语。

4、叶公 愚公 庸人 盲人 郑人 塞翁,答案： 叶公好龙 愚公移山 庸人自扰 盲人摸象 郑人买履 塞翁失马,成语历史知识竞赛,5.对联成语在成语中独树一帜，富有语言魅力。根据所给成语的上联，请写出下联。 士别三日 鞠躬尽瘁 前事不忘 不入虎穴,答案：刮目相看 死而后已 后事之师 焉得虎子,成语历史知识竞赛,6.形成于春秋战国时期的成语中出现了很多诸侯国的国号，如秦晋之好、围魏救赵等，请找出四个含有诸侯国国号的成语。,答案：见贤思齐、完璧归赵、朝秦暮楚 四面楚歌、吴头楚尾、楚材晋用,成语历史知识竞赛,7.春秋时期,一位军事家认为如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。可是在战国

5、时期却有一个空谈军事理论不能解决实际问题的将领，使赵国在长平战役中惨败。请指出这两位人物分别是谁，并说出与他们相关的成语。,答案： 孙武、知己知彼，百战不殆；赵括、纸上谈兵,成语历史知识竞赛,8.讲诚信道义是中华民族的传统美德，但现实生活中也有少数因为利益而违背诺言，不讲道义的伪君子，你能找出形容这种人的成语吗？,答案： 背信弃义、忘恩负义、见利忘义、出尔反尔、利令智昏,成语历史知识竞赛,9.成语“煮豆燃萁”源自曹植著名的七步诗，请说出这首诗的内容。,答案：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？,成语历史知识竞赛,10.一些重要的字词在不同的成语中出现时，其含义有很大的差别，请将下列

6、成语中“兵”的含义正确连线。 兵不血刃 用兵 兵不厌诈 兵器 兵连祸接 军队 兵临城下 战争,成语历史知识竞赛,11.汉语成语为了增强表达效果，常常运用重言叠韵的表达方式。请按照以下成语重叠类型再列举两条来。 三三两两、战战兢兢 自高自大、善始善终 孜孜不倦、欣欣向荣 文质彬彬、威风凛凛,参考答案熙熙攘攘、堂堂正正倾国倾城、任劳任怨振振有辞、津津有味虎视眈眈、天网恢恢,成语历史知识竞赛,12.请给所列成语各写出一条意思相同或相近的成语。 唇亡齿寒 守株待兔 兔死狗烹 弃暗投明,答案：休戚相关 刻舟求剑 卸磨杀驴 改邪归正,成语历史知识竞赛,13.请给所列成语各写出一条意思相反的成语。 当机立断

7、 拔刀相助 万古流芳 救死扶伤,答案：优柔寡断 袖手旁观 遗臭万年 落井下石,成语历史知识竞赛,14. 请在下列横线上填上适当的人物姓名组成成语。 _追日 _自荐 _填海 _舞剑 _效颦 _之心，路人皆知,答案：夸父 精卫 东施 毛遂 项庄 司马昭,成语历史知识竞赛,15.相同或相近的意思往往可用多个成语来表达，但使用时却有微妙的差异，充分体现了成语的语言魅力。请将下列成语按释义正确分组归类。 别出心裁 如法炮制 抱残守缺 萧规曹随 独辟蹊径 邯郸学步 标新立异 墨守成规 人云亦云 亦步亦趋 因循守旧 不落窠臼 A.守旧：_ B.模仿：_ C.创新：_, ,成语历史知识竞赛,成语历史故事竞赛,

8、成语是人们长期以来习用形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。,成语是我国语言文化的精华，庄重严肃而又机智幽默，蕴藏着深刻的哲理和聪颖的智慧。,总结提升,历史故事1：战国时有个叫苏秦的人，读书很认真，实在疲倦的时候，就用锥子刺自己的大腿，刺得鲜血直流。他用这种方法驱逐睡意，坚持学习。汉朝有个人叫孙敬，非常勤奋，经常读书到深夜，他将绳子一头栓在屋梁上，另一头栓在自己的头发上，当他打盹的时候，绳子就会拉疼头皮，使他清醒。苏秦和孙敬后来都成了著名的政治家。 请回答： 故事讲述的成语是什么？ 故事向我们讲述了刻苦求学的楷模，在古代还有很多这样的楷模，请举出两位以及和他们相关的成语。,答案：悬梁刺股。匡

9、衡：凿壁偷光； 车胤、孙康：囊萤蝇雪；祖逖：闻鸡起舞,当堂训练,历史故事2：公元前206年，刘邦占领了秦都咸阳。为了严明法纪，安定人心，刘邦宣布废除秦朝严刑酷法，施行新法令。他制定三条法律：第一条，任意杀人者判死刑；第二条，伤害别人的要办罪；第三条，对抢劫偷盗的人也要惩罚。 请回答： 故事讲述的成语是什么？ 请总结刘邦能够在楚汉之争中取胜的原因。,答案：约法三章。 顺从民意，安定民心；有 稳固的根据地；重视人才，善于用人。,历史故事3：公元263年，魏国灭了蜀国。蜀国国君刘禅投降后，全家迁往洛阳，魏文帝封他为安乐公。有一次，大将军司马昭宴请刘禅，并且演出四川戏助兴。跟随刘禅的蜀国人看到家乡戏，

10、心情都很悲伤，惟独刘禅谈笑自如，快乐得很。过了几天，司马昭遇到刘禅，就问他：“你思念蜀国吗？”刘禅毫不犹豫地回答道：“这里快乐极了，我一点儿也不想念蜀国！” 请回答： 故事讲述的成语是什么？ 春秋时期也有一位亡国之君，在亡国后，刻苦自励，发奋图强，经过不懈努力，终于复国。请回答他是谁，说出和他相关的成语。,答案：乐不思蜀。 勾践：卧薪尝胆。,历史故事4：退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。为了迷惑对方，他派了几百名士兵去修复当初被烧毁的的几百里栈道。守关的楚将章邯毫不在意。刘邦的大将韩信却在暗中率领汉军主力抄小路迅速占领了陈仓。章邯得知陈仓失守，慌忙领兵前去抵抗，可是已经太晚了。汉军再次攻入咸阳，占领关中。 请回答： 故事讲述的成语是什么？ 有很多成语来源于古代的战争，请列举五条以上和战争有关的成语。,答案：明修栈道，暗度陈仓。退避三舍、减灶诱敌、老马识途、纸上谈兵、围魏救赵、四面楚歌、投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳。,