社区护士岗位培训大纲.doc

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1、1社区护士岗位培训大纲社区护士岗位培训大纲 (卫生部科教司卫生部科教司)一、培训目标一、培训目标 通过培训使学员逐步转变服务理念，掌握社区护理的基本理论和基础 知识，具备向个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性和高情感性护 理服务的基本技能，从而达到社区护士岗位的基本要求。 二、培训对象二、培训对象 从事社区卫生服务工作的注册执业护士。 三、培训方法三、培训方法 1.根据各地区实际情况，采取脱产、半脱产的集中培训方式。 2.采取理论讲授与实践相结合的教学方法，并辅以自学的方式。 3.参考学时：共 240 学时，其中理论教学 120 学时，实践教学 120 学时。 课程设置和学时安排见附件。

2、 四、培训内容与要求四、培训内容与要求 培训内容共分为十个教学模块，具体内容和要求如下。 （一）社区卫生服务概论。 1.基本理论。 掌握：社区的定义及其构成要素；社区卫生服务的定义、特点及工作范 围；全科医学的基本概念与特点；社区常用的统计学指标（发病率、患病率、 罹患率、疾病谱、死亡率、病死率、死因顺位等）；三级预防的概念及主要策 略；医患关系与沟通技巧；医德医风的有关规定和要求。 熟悉：社区的功能；社区卫生服务组织机构设置的原则及主要功能；社 区居民健康档案的内容。 了解：社区卫生服务相关的政策与法规；医学伦理学原则及社区卫生 服务中常见伦理学问题；我国社区卫生服务发展的现状。 2.参考学

3、时。 理论讲授 8 学时。 （二）社区护理概论。 1.基本理论。 掌握：社区护理的定义、特点、工作内容；社区护士的职责、角色及能 力要求；个人、家庭、社区评估的主要内容及评估方法；制定社区护理计划的 基本原则；社区护理评价的种类；家庭的定义、分类、功能；家庭与疾病和健 康的关系；家庭访视的步骤及注意事项，人际沟通技巧。2熟悉：社区护理诊断的描述方式；社区护理的服务模式；家庭的结构、 生活周期；家系图的含义。 了解：社区护理的发展过程。 2.实践教学。 掌握：制定家庭访视计划的方法。 熟悉：对个人、家庭、社区评估的主要方法。 3.参考学时。 共 16 学时，其中理论授课 8 学时，实践教学 8

4、学时。 （三）社区健康教育与健康促进。 1.基本理论。 掌握：健康、健康教育与健康促进的概念及健康的影响因素；社区健康 教育的重点对象及主要内容；社区健康教育的方法与技巧；社区健康教育效 果评价的方法。 熟悉：健康相关行为的基本概念。健康信息收集与收集方法。 2.实践教学。 掌握：制定社区群体健康教育计划的方法；健康教育的方法与技巧（包 括健康咨询和居民健康评价）。 3.参考学时。 共 12 学时，其中理论授课 4 学时，实践教学 8 学时。 （四） 社区特殊人群的保健。 1.基本理论。 掌握：社区儿童保健：新生儿访视及护理指导、母乳喂养咨询及指导； 婴幼儿早期教育、辅食添加及营养指导，生长发

5、育评价；儿童保健指标及正 常值；儿童计划免疫接种的类型、时期及注意事项；儿童各期意外伤害的预 防及指导。 社区妇女保健：围产期、围绝经期妇女常见的健康问题及预防；计划生 育；婚前婚后、孕期妇女的保健指导；产褥期妇女的保健指导；围绝经期妇女 生理和心理健康特点及保健指导，包括合理就医、饮食、锻炼及用药。 社区老年人保健：老年人的日常生活保健指导；老年人社会心理问题 的预防；老年人的安全防护。 熟悉：社区儿童保健：儿童常见的生理、心理健康问题及原因。 社区妇女保健：围产期、围绝经期妇女的生理改变。 社区老年人保健：老年人生理、心理特点。 2.实践教学。3掌握：新生儿家庭访视（母乳喂养咨询及指导）；

6、学会婴儿沐浴、抚触的 方法；乳房自检法。 3.参考学时。 共 36 学时，其中理论授课 24 学时，实践教学 12 学时。 （五）社区常见慢性非传染性疾病病人的护理及康复。 1.基本理论。 掌握：慢性疾病的管理原则；康复护理的要点；高血压、糖尿病的诊断 标准、健康教育；COPD 家庭氧疗的原则、方法及注意事项；呼吸功能的康复； 脑卒中、冠心病的危险因素、临床表现与院前急救指导及康复护理；恶性肿 瘤患者的造口护理原则。 熟悉：高血压、糖尿病管理流程与随访监测；尿糖试纸、手指血糖仪的 使用；COPD 的危险因素、预防原则护理措施；脑卒中病人的日常生活活动 能力评定。 了解：高血压、糖尿病筛查、评估

7、、分类与转诊指标。 2.实践教学。 掌握：制定慢性非传染性疾病病人的健康教育计划的方法；高血压、糖 尿病病人的健康教育；尿糖试纸、手指血糖仪的使用。 熟悉：进行脑卒中病人的日常生活活动能力评定及康复指导；COPD 呼吸功能的康复指导。 3.参考学时。 共 60 学时，其中理论授课 32 学时，实践教学 28 学时。 （六）社区常见传染病的护理与突发公共卫生事件的处理。 1.基本理论。 掌握：传染病基本概念，三个基本环节；传染病报告；社区传染病的管 理原则；肺结核、痢疾、病毒性肝炎的危险因素与传播途径，消毒与隔离措 施及健康教育内容；艾滋病的概念与传播途径，高危人群的管理与人群预防 策略；突发公

8、共卫生事件的概念、类型、分级、特点及应急处理程序；医源性 感染的预防。 熟悉：性传播疾病概念与常见疾病，高危人群的管理与健康教育；艾滋 病危害；肺结核的治疗方案；病毒性肝炎的传播途径。 2.实践教学。 掌握：常见传染病病人的家庭消毒隔离技术。 熟悉：法定传染病和突发公共卫生事件报告程序。 3.参考学时。 共 14 学时，其中理论授课 8 学时，实践教学 6 学时。4（七）社区精神卫生及精神障碍者的护理管理。 1.基本理论。 掌握：精神健康的概念及标准。 熟悉：社区人群常见心理问题的应对措施；抑郁症、精神分裂症、老年 痴呆病人意外事件的家庭指导及服药的观察。 2.实践教学。 参观：老年病院/科；

9、精神病院。 3.参考学时。 共 16 学时，其中理论授课 8 学时，实践教学 8 学时。 （八）社区紧急救护。 1.基本理论。 掌握：心脏骤停的判断要点，徒手心肺复苏技术及有效指标；意识障碍 的临床分级；昏迷病人的紧急救护。 熟悉：社区紧急救护的基本原则；急性中毒（食物中毒、一氧化碳、安 眠药、鼠药）病人的救护方法；意外伤害（电击伤、烫伤、动物咬伤）的紧急处 理。 了解：食物中毒的概念、分类、临床特点。 2.实践教学。 掌握：心肺脑复苏技术；止血、包扎、固定、搬运技术；洗胃技术。 3.参考学时。 共 24 学时，其中理论授课 12 学时，实践教学 12 学时。 （九）临终关怀。 1.基本理论。

10、 掌握：临终关怀的概念；临终病人的主要心理反应、生理变化；临终病 人的护理；疼痛的概念，疼痛评估，控制疼痛的基本原则及方法，疼痛的护 理。 熟悉：WHO 癌症疼痛分级方法，临终病人家属的心理变化和指导。 2.参考学时。 理论授课 4 学时。 （十）社区常用护理技术操作。 1.基本技术。 掌握：生命体征的观察，测量与记录；皮内、皮下、肌肉、静脉注射及静 脉输液的技术；吸氧、管饲、导尿、灌肠法、洗胃的技术；常用药物的给药方 法及原则（包括中药的煎煮方法及服药指导）；压疮护理；口腔护理；无菌技 术操作技术；膀胱、结肠造口的护理；外科换药技术；心电图基本操作方法； 医疗废弃物管理。5熟悉：血、尿、便检

11、验标本的采集方法及注意事项；严重心律失常心电 图的识图。 2.参考学时。 共 50 学时，其中理论授课 12 学时，实践教学 38 学时。五、组织管理与实施五、组织管理与实施 省级卫生行政部门负责培训的组织与管理，并制定具体的培训计划和 方案。 1.理论培训：由省级卫生行政部门认定的培训机构承担。 2.临床技能培训：在省级卫生行政部门认定的临床培训基地进行。 3.社区实践：在省级卫生行政部门认定的社区培训基地进行。 根据需要适当安排到预防保健机构和街道办事处、社区居民委员会的 考察见习。 六、考核与结业六、考核与结业 卫生部建立试题库，并统一命题，考核内容分为理论考试和实践技能 考核两部分。考核工作由省级卫生行政部门统一组织。考核合格者，由省级 卫生行政部门颁发社区护士岗位培训合格证书。卫生部将对培训效果进行抽 查。