《卡罗纳》 (3).ppt

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1、 世上只有妈妈好世上只有妈妈好, , 有妈的孩子像个宝有妈的孩子像个宝, , 投进了妈妈的怀抱投进了妈妈的怀抱, , 幸福享不了幸福享不了. . 没有妈妈最苦恼没有妈妈最苦恼, , 没妈的孩子像根草没妈的孩子像根草, , 离开了妈妈的怀抱离开了妈妈的怀抱, ,幸福幸福 哪里找哪里找世上只有妈妈好学习目标：学习目标：1、认识5个生字。2、在读懂课文内容的基础上，有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。我会读：遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭zomnnngfto自学提示：自学提示： 交流说话默读课文，想想：默读课文，想想：1、面对遭遇到不幸的卡罗纳，大、面对遭遇到不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？用家是

2、怎么做的？用“”画出。画出。2、用、用“当卡罗纳当卡罗纳时时谁谁怎怎么做么做？”的句式进行表达。的句式进行表达。品读句子品读句子 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝视地望着他。大家都屏息凝视地望着他。 老师暗示大家暂别管他，开始上课。老师暗示大家暂别管他，开始上课。 我本想跟他说几句话，但不知说什么我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭卡罗纳，别哭了。了。” 放学的时候，大家围在他身边，谁都放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话

3、，只用关切的目光默默地看着他。没有说话，只用关切的目光默默地看着他。品读句子品读句子 我心里不由得泛起一阵同我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都情和怜悯，大家都屏息凝视屏息凝视地望地望着他。着他。全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 品读句子品读句子 老师老师暗示暗示大家暂别管他，大家暂别管他，开始上课。开始上课。不明白地表示不明白地表示意思意思,而用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会。而用含蓄的言语、示意的举动或制造某种气氛、景象使人领会。 品读句子品读句子 我本想跟他说几句话，但不我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在知说什

4、么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸他的肩膀上，脸贴贴在他的耳朵上，在他的耳朵上，对他说：对他说：“卡罗纳，别哭了。卡罗纳，别哭了。”品读句子品读句子 放学的时候，放学的时候，大家大家围在他身边，围在他身边，谁都没有说话，只用谁都没有说话，只用关切的目光关切的目光默默默地看着他。默地看着他。 爱，是一句真诚的话。 爱，是一个甜甜的微笑。 爱，是一 爱，是一 爱，是一 爱，是一这就是爱这就是爱爱，是一种爱和被爱着；爱，是一种爱和被爱着；爱，是一种心灵的默契；爱，是一种心灵的默契；爱，是一种刻骨铭心的思念；爱，是一种刻骨铭心的思念； n爱，是一种无须回报而心甘情愿的付出；爱，是一种无须回报而心甘情

5、愿的付出；n爱，是一种为别人的幸福努力去打造一片天空；爱，是一种为别人的幸福努力去打造一片天空；n爱，是一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容；爱，是一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容；n爱，是一种相依为命和爱，是一种相依为命和善待彼此善待彼此的过程；的过程；n爱，是一种心动爱，是一种心动(思念时思念时)、心跳心跳(相见时相见时)、心痛、心痛(离别与伤害时离别与伤害时)的感觉；的感觉；n。 阅读阅读爱的爱的教育教育，与父母，与父母交流阅读感受，交流阅读感受，讨论其中的人物。讨论其中的人物。 心地善良，心中有爱，你就会伸心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手帮助他人；心地善良，心出一千只手帮助他人；心地善良，心中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。中有爱，社会就伸出一千只手帮助你。