3第三单元 笔墨丹青.ppt

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1、,第1课 诗书画印的完美结合,第三单元 笔墨丹青,问：什么是中国画呢？,中国画,简称国画,是中华民族的传统艺术,使用中国特有的毛笔、墨和颜料，在宣纸或绢上作画。形成了融中华民族独特的文化素养、审美意识、哲学观念为一体的完整的艺术体系。,一、书与画的结合,书画的结合包含有两层意思：（1）是画家本人就擅长书法，是个书法家，由于书画同源，作画时便自觉不自觉地以书入画了，这既能显示画家的细致，又能表现书法家的飘逸。（2）是以书写款或题字在画面上，与画面形象协调搭配。这样书入了画。就成为了画中必不可少的一部分，构成中国画的另一种形式美。,一、书与画的结合,中国画中的以书写款又叫做“落款”，一般来说是不可

2、缺少的，就相当西洋画中的画者的签名，表明了这幅画的所有权。题字是可以绘画写一个题目，一行自己想说的话，或一首诗，一段散文。,作品的落款,范曾：现为北京大学中国画法研究院院长，中国艺术研究院终身研究员，联合国教科文组织“多元文化特别顾问”，英国格拉斯哥大学名誉文学博士，加拿大阿尔伯塔大学荣誉文学博士。,作品的落款,徐悲鸿：（1895-1953年），现代画家、美术教育家,徐悲鸿,作品的落款,李可染：现代画家其山水画早年取法八大，笔致简率酣畅，后从齐白石习画，用笔趋于凝练。又从黄宾虹处学得积墨法，曾任中央美术学院教授，中国美术家协会副主席等职。,作品的落款,齐白石：（18641957），原名纯芝，字

3、渭青，号兰亭。后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁，近现代中国绘画大师，世界文化名人。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。,作品的落款,题款的类型：,横题,1、,题款的类型,题款的类型：,直题,2,题款的类型：,随形题,3、,题款的类型：,满题,4、,题款的类型：,多题,5、,题款的类型：,多题,题款的类型：,6、穿插题,诗画结合包含着两层意义：一是画本身没有题款，但充满诗意，可谓诗画意境结合；二是画上题诗书款，诗画相配，相得益彰。诗画作为两门艺术，各有其长短。“画”表现事物比较直观、具体、真实，便于领略，但它受时间和空间的限制，只能选取瞬间静止状态。而“诗”则不同，它可以写事物在不同时间、不同地点的发展变

4、化，容量比较大。,二、诗与画的结合,二、诗与画的结合,“诗中有画，画中有诗”,是说谁？,二、诗与画的结合,王维-绘画史称唐代王维是诗画结合的创始人。 “以诗为有声画，画为无声诗” - 苏轼,二、诗与画的结合,二、诗与画的结合,二、诗与画的结合,二、诗与画的结合,诗在画中的作用,诗与画，各有长处与短处，两者结合起来，便能取长补短。1画表现的事物直观、具体、真实、便于领略，但它要受时间和空间限制，只能选取某一瞬间的静止状态；而诗则不受时间和空间的限制，可以写事物在不同时间、不同地点的发展变化，天上地下，古往今来，东西南北，自由驰骋，容量比画大得多。2把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃起来，画面

5、的容量膨胀起来。而诗也有了形象的凭借，想象的依托。因此，诗与画的结合使二者交相生辉。3画上题诗，也可以起到点题的作用。如人们面对一幅山水画或花鸟画，有时就很难猜透画者的心思，但通过画上的题诗题款，就比较容易把握作者的意图。,三、印与画的结合,刻印章的工具,石头,刻刀 座台,砂纸：,印泥,三、印与画的结合,印章在书画作品中的作用：(1) 书画的所有权。(2) 能补充章法构图，完善构图的作用（3）点缀画面的作用。活跃画面气氛。（4）在书画作品补充作品内容。,印章的种类,1、姓名章-作家的名字2、斋馆章-表示画家的住处或者画室3、闲 章-内容随意的章大都是刻一句成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个

6、性的章。如“师造化”、“行万里路”，是表示画家主张师法自然，反对刻意临摹的。如“孺子牛”、“江山多娇”等是表示一种奉献精神和反映时代特征的。但这种印章一般都要与画的内容有所联系。,不同位置的印,拦边章,压角章,款尾章,平衡章,不同位置的印,引首章,压角章,拦边章,款尾章,拦腰章,赏析不同时期的印,传国玉玺,秦汉时期的印章：印风平直方正，方中寓圆。,琅邪相印章,白水丞印,明清时期的印章,边款,明清时期的印章：以文人篆刻为主，产生许多风格流派。,邓如石字顽伯,观察两枚印章的不同之处？,字体的颜色是红色。,字体的颜色是白色。,两种不同的表现形式,朱文（阳刻）文字的线条是红色的。,白文（阴刻）文字的线条是白色的。,粗白文 细朱文,四字排列法,两字和一，占有一个位置,三字占一行，三列排法,“生于”两字占一空间,中国长沙湘潭人也,章法（1）、均匀法：,字体、笔画安排均匀，合理分配印面,侯学诗印,（2）疏密法：是将印文在疏密和朱白上形成鲜明的对比，扩大印文所占的空间矛盾，使疏者更疏，密者更密，朱者更红，白者更白，产生较强烈的对比感觉效果。,增加笔画使其更密，于平字形成鲜明对照。,鲁班门下,平翁,（3）、虚实法：利用残破、模糊、敲击等手法，使部分线条变得虚空，另一部分线条则被烘托得更加清晰、实在，产生视觉上的对比效果。,虚的处理,实的处理,本课结束,